Université de Liège résuMé : Les jeux d’asphyxie sont connus et pratiqués par les jeunes adolescents depuis des générations mais le fait de les pratiquer en utilisant des liens et/ou en solitaire est plus récent aggravant les conséquences cliniques potentielles des cas de décès liés au «jeu du foulard» sont régulièrement rap-
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des enfants ont été contraints de participer à un 'jeu d'asphyxie' et un tiers, à un ' jeu d'évanouissement et autres jeux de non-oxygénation : que se passe-t-il au Brésil ?) sociogéographique de l'école chez les écoliers 9 - 12 ans en France et au En effet, des pratiques comme « le jeu du foulard » ou « le petit pont
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en évidence son apport positif à court et à long terme pour l'enfant À L' ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE 4 ANS ET 5 ANS DU QUÉBEC AU SUJET DE CE QU'IL SERAIT enseignante à l'autre, laissant ainsi place à une grande 2 Nous retenons l'appellation « jeu symbolique » qui est largement utilisée dans la pratique,
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pratique qui s'intéresse à l'éducation préscolaire Ᏽ Comment le jeu aide les enfants à développer les composantes de 3 à 7 ans et l'âge scolaire ne commence qu'à 8 ans D'autres enseignantes les choisissent par conviction, par curiosité ou Les jeux psychomoteurs vont aider l'enfant à développer ces notions
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enfants de 0 à 4 ans et à leur famille œ Privilégier le jeu comme mode d' apprentissage des autres et de modèles divers et peuvent apprendre entre eux parents et des enfants et d'inviter les parents à mettre en pratique à la maison œ L'enfant est considéré comme un bâtisseur actif de sa connaissance l'égard
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enfant comprend différentes activités (4 ou 5) qui touchent tous les aspects Jeux calmes : Une banane, une cuillère Jeu de mots : La banane, le verre, la cuillère connaissance : présentation des animatrices, des parents et de leur enfant pratique « A partir de trois ans et demi, je prône beaucoup l'isolement pour
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ainsi que les enfants et leurs parents qui ont tous contribué à rendre cette recherche pratiques en fonction de l'expérience de garde des enfants À ce programme éducatif aux enfants âgés de 5 ans et moms, et ce, moyennant une Au cours de la petite enfance, c'est par le jeu que le jeune Foulard cou erture 09
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développement communicatif avant l'âge de deux ans et demi 47 Nous jouons sur le jeu de mot: Inventaire et pays de l'Inventerre 48 M L classe fermée ( mots-outils) et autres (onomatopées et jeux/routines) Par aussi l'évalnation du petit enfant à sa connaissance et à son appropriation « des écharpe, collants,
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enfant de la grossesse à deux ans et From Tiny Tot to Toddler en librairie, par connaissances scientifiques et des pratiques, afin que le Mieux vivre demeure
pdf Règles dangers prévention Le point sur le jeu du foulard
Connaissance et pratique du « jeu du foulard » et autres jeux d’apnée ou d’évanouissement chez les enfants âgés de 6 à 15 ans - Synthèse des principaux enseignements - Après une première enquête réalisée en 2007 auprès de l’ensemble des Français afin de mesurer la
Le «jeu du fouLard» et autres jeux d’asphyxie : données
Université de Liège résuMé : Les jeux d’asphyxie sont connus et pratiqués par les jeunes adolescents depuis des générations mais le fait de les pratiquer en utilisant des liens et/ou en solitaire est plus récent aggravant les conséquences cliniques potentielles des cas de décès liés au «jeu du foulard» sont régulièrement rap-
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Rev Med Liège 2011; 66 : 9 : 485-490485
In t r o d u c tIo n
Les jeux d'asphyxie pratiqués par les enfants
et les adolescents ne sont pas un phénomène nouveau. Cependant, on observe actuellement une augmentation des cas de décès dans certains pays, dont la Belgique, essentiellement rappor- tés par les médias. Cet article fait le point sur ce phénomène à travers les données épidémiologi- ques et cliniques dont on dispose actuellement. défInItIon e t p rIn cIp e d u "c h o kIn g g a m e»Les jeux d'asphyxie peuvent prendre diffé-
rentes dénominations selon la région où l'on se trouve (Tableau I). En Amérique du Nord ou au Royaume Uni, les termes désignant ces pratiques sont nombreux - le plus fréquent étant le "choking game» - et attestent de l'ampleur du phénomène chez les jeunes. Le "Center forDisease Control and Prevention» (CDC) donne
la définition suivante du "choking game» : il s'agit d'une "auto-strangulation ou strangula- tion par une autre personne avec les mains ou un noeud (noose) pour obtenir un état euphori- que bref provoqué par l'hypoxie cérébrale» (1).Pour Sauvageau (2), le terme "strangulation»
serait plus approprié que le terme "choking» et est recommandé puisqu'il y a, dans le contexte du "choking game», application d'une pression externe sur le cou.Dans les pays francophones, on parle essen-
tiellement du "jeu du foulard» (3) : il s'agit d'une appellation générique, les liens utilisés étant le plus souvent des cordages, des ceintures de pantalons ou de judo, etc. La strangulation peut également être manuelle, surtout lorsque les enfants sont en groupe. Le "jeu de la tomate», connu d'enfants parfois très jeunes dans les éco-les maternelles, consiste en une apnée volontaire provoquée jusqu'à l'évanouissement. Dans le
"jeu de la grenouille», la perte de connaissance est obtenue en s'accroupissant et en hyperventi- lant. Dans les jeux de suffocation (tel le "jeu du sternum»), c'est la compression thoracique qui fait obstacle à la ventilation. Un cordage peut également être mis autour du thorax de l'enfant. Dans tous les cas, une hypoxie cérébrale se pro- duit conduisant, si le phénomène se poursuit, à l'anoxie cérébrale.Certains auteurs parlent de "new face on an
old behavior» (1) ou de "game revisited" (4). En effet, cette pratique aurait toujours existé mais, à la différence des générations précédentes, les adolescents d'aujourd'hui utiliseraient plus fré- quemment des liens et auraient davantage ten- dance à reproduire le jeu lorsqu'ils sont seuls,à domicile. Ce qui laisse évidemment peu de
chance à l'enfant de s'en sortir lorsqu'il perd conscience. do n n é e s é pId é mIo l o gIq u e s No t o r i é t é - e x p é r i m eNt a t i oN Les études épidémiologiques concernant la notoriété et l'expérimentation du jeu du fou- lard sont encore peu nombreuses. Des enquêtesrécentes menées aux Etats-Unis et au Canada fournissent les premières données à ce sujet. En
2007, pour la première fois, l'Ontario Student
F. No i r h o m m e-reNa r d (1), C. Go s s e t (2)Le "jeu du fouLard» et
autres jeux d'asphyxie : données épidémiologiques et cliniques (1) Médecin scolaire et de Santé Publique, (2) Profes- seur, Département des Sciences de la Santé Publique,Université de Liège.
résuMé : Les jeux d'asphyxie sont connus et pratiqués parles jeunes adolescents depuis des générations, mais le fait de les pratiquer en utilisant des liens et/ou en solitaire est plus
récent, aggravant les conséquences cliniques potentielles. des cas de décès liés au "jeu du foulard» sont régulièrement rap- portés par les médias depuis quelques années. Cet article fait le point sur les données épidémiologiques et cliniques dont on dispose actuellement. mo t s-c l é s : Jeu du foulard - Jeux d'asphyxie - Adolescents - Santé publique - Prévention th e "c h o kIn g g a m e» a n d a s p h y xIa l g a m e s : e pId e mIo l o gIc a l a n d c lInIc a l d a t a su MM ary : asphyxial games have been played by children and adolescents for generations. What seems to be more recent is an increase in mortality linked to the increasing use of liga- tures and "playing" the game alone, as reported by the media. t his article summarizes the current epidemiological and clini- cal data on the subject. ke y w o r d s : Choking game - Asphyxial games - Adolescents -