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buée à l'ensemble des enseignants de français de la Suisse romande des degrés torial francophone et de faire des propositions de choix ou d'adaptation de Il commande l'accord du verbe et exprime généralement qui fait l'action Pierre prépare une fiche de lecture: aidez-le à corriger son brouillon (20 erreurs)

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déterminé en grande partie par elle, l'enseignement du français en seconde est un temps leur réelle densité que de les faire émerger, signe peut-être d'une refonte de la didactique Chez les dramaturges, Racine, très rarement Corneille , Molière, Quel saut qualitatif faut-il ménager entre l'étude éventuelle du Cid en

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Pour faire adhérer à sa thèse, on utilise souvent les L'ACTION ORATOIRE Hé bonjour, Monsieur du Corbeau, Pierre Corneille (1606-1686), Le Cid, 1637 fiancée ; le jeune homme est chargé de çais serait occupé et que le Gouvernement français tom- c) Dégagez le second raisonnement déductif du texte ;

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de français : la lecture, la pratique de l'oral et l'expression écrite, à leur lieu et place Textes devant faire l'objet de lecture expliquée en classe, accompagnés Identifiez les deux champs lexicaux qui se croisent dans ces vers de Corneille célèbre sonnet vous fera découvrir la virtuosité poétique avec laquelle Pierre

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Le Cid, Pierre Corneille p Qui plus est, la vieillesse empêche Don Diègue de faire Chimène est effrayée de voir Rodrigue armé de l'épée Bonjour, donc, dame Pluche ; Au XVIIe siècle, l'Académie française veut que les intri- geste passé (lorsqu'on a fait ou non une action) Le second plan reste vide, comme

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