Il définit – pour les constructions nouvelles – des normes et ratios de surfaces à appliquer Une deuxième salle de jeux de 50 à 100 m² à) partir de 7 classes et élémentaire, est de 1 m² par place, ce qui est un ratio courant (en lycée et de
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Il définit – pour les constructions nouvelles – des normes et ratios de surfaces à appliquer Une deuxième salle de jeux de 50 à 100 m² à) partir de 7 classes et élémentaire, est de 1 m² par place, ce qui est un ratio courant (en lycée et de
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FCPE PARIS - Commission Patrimoine Travaux Mars 2003 SURFACES DE PROGRAMME -TYPE EN M² ETABLIES PAR LA DASCO
POUR LES ECOLES MATERNELLES ET ELEMENTAIRES
(Document du 18 novembre 2002)EXPLICATIONS
Contenu des tableaux
Ce document a été remis à la Fcpe Paris en novembre 2002, suite à notre demande.Il définit - pour les constructions nouvelles - des normes et ratios de surfaces à appliquer. Mais il peut aussi
servir de guide pour les restructurations importantesPour les parents d'élèves, ce document (cf tableaux joints : l'un pour les maternelles, l'autre pour les
élémentaires) est précieux parce qu'il permet de comparer une situation existante à une situation " idéale » et en
cas de dysfonctionnement grave, de pouvoir discuter avec la Ville de Paris sur la base de ces normes et ratios.
Locaux pédagogiques en maternelle
Le nombre de locaux est défini comme suit :
▪ Une salle d'exercice de 60 m² par classe dont 1 au moins au rez de chaussée pour les moins de trois ans
▪ Un atelier de 60 m² ▪ Une salle de jeux ou préau de 120 à 150 m² ▪ Une deuxième salle de jeux de 50 à 100 m² à) partir de 7 classesRemarque 1 : la surface des salles d'exercice passe de 50 à 60 m². La Dasco souligne qu'il s'agit d'un effort
important. Remarque 2 : il n'est fait aucune mention d'un local à usage de bibliothèque ...Les dortoirs sont calculés comme suit :
1,4 m² par enfant, sur la base de 50 % de l'effectif de l'école et de 25 enfants par classe. Il n'est pas précisé la
taille et le nombre de locaux.Pas de lits superposés (interdits).
Il est demandé qu'au moins 1 dortoir soit implanté au rez de chaussée pour les moins de trois ans.
Remarque : sans considérer les surfaces, on a là une indication du mode de calcul du nombre de places en
dortoir.Locaux pédagogiques en élémentaire
Le calcul est un peu compliqué. On l'a résumé dans le tableau ci-dessous (pour plus de détail se reporter au
tableau joint) : Ecoles de 5 à 8 classes 9 classes Dee 10 à 15 classes5 à 8 salles de classe de 50 m²
1 salle d'enseignement spécialisé
de 25 m²1 atelier (dessin, musique) de 50 m²
1 BCD et salle informatique de
70 m²
1 préau de 100 à 120 m² 9 salles de classe de 50 m² 1 salle d'enseignement spécialisé de 25 m² 1 atelier (dessin musique) de 50 m² 1 salle informatique de 50 m² 1 BCD de 50 m² 1 préau de 120 m² 10 à 15 salles de classe de 50 m² 2 salles d'enseignement spécialisé de 25 m² 2 ateliers (dessin, musique) de 50 m² 1 salle informatique de 50 m² 1 BCD de 50 à 70 m² 1 préau de 140 à 180 m²
CourLa DASCO recommande une surface de 100 m² par classe, soit 4 m² par élève pour les écoles en ZEP/REP et 3,6
m² par élève dans les écoles hors ZEP.Au total la surface minimale est de 500 m² puisque la taille minimum des écoles neuves à Paris est de 5 classes.
Le document précise que cette surface doit de préférence être d'un seul tenant. Dans certains projets neufs ou
réhabilités, on voit que la pénurie de foncier amène à scinder en deux la cour, ce qui engendre des problèmes de
surveillance (il faut plus d'adultes). FCPE PARIS - Commission Patrimoine Travaux Mars 2003Cantines
Cuisine
Le programme-type parle de cuisine satellite, c'est-à-dire qu'il institue la liaison froide comme modèle unique
pour les écoles neuves à Paris.La FCPE Paris a dit à la DASCO qu'elle n'était pas d'accord, celle-ci maintient sa position, héritée de l'ère
Tibéri. En outre cette cuisine satellite ne comprend en base ni grill ni friteuse, qui devraient être le complément
de cet type de cuisine, pour permettre d'offrir des viandes grillées et des frites.La capacité des cuisines (c'est-à-dire le calcul du nombre de repas à fabriquer) est de 20 élèves par classe, soit 80
% de l'effectif total élèves en ZEP / REP et 71,4 % de l'effectif total hors ZEP.Salles à manger
Le ratio de surface, en maternelle et élémentaire, est de 1 m² par place, ce qui est un ratio courant (en lycée et de
manière générale en restauration collective on prend 1,20 m², mais il s'agit d'adultes ou de jeunes plus grands).
(Nota : il y a une erreur dans le tableau pour les maternelles, ce n'est pas 0,5 m² par place mais 1 m².)
Le calcul de la capacité (nombre de places assises) de la salle à manger est différent entre les maternelles et les
élémentaires :
▪ En maternelle, on prend une base de deux services à la place, donc le nombre de places assises de la
salle à manger est égale à la moitié du nombre de rationnaires. Ce calcul ne prend pas en compte une
éventuelle distribution en self, qui exigerait une surface complémentaire (cf. élémentaires) ;
▪ En élémentaire, on prend comme base un taux de rotation de 2,3, c'est-à-dire qu'en 1h 30 (11h 45 -
13h15) chaque enfant a en moyenne 39 minutes pour déjeuner.
Exemple :
▪ Ecole maternelle de 8 classes, en ZEP Nombre de rationnaires théorique : 20 par classe, soit 160.Nombre de services : 2
Nombre de places assises dans la salle à manger : 160 / 2 = 80 Surface de la salle à manger : 80 x 1 m² = 80 m² ▪ Ecole élémentaire de 15 classes, hors ZEP : Nombre de rationnaires théorique : 20 par classe, soit 300.Taux de rotation : 2,3
Nombre de places assises dans la salle à manger : 300 / 2,3 = 130,4Surface de la salle à manger : 130,4 x 1 m² = 130,4 arrondi à 130 m² auxquels s'ajoute la surface du self soit
25 m². Total : 155 m²
Nota : concernant l'acoustique
, les fiches techniques par local établies par la Dasco précisent les exigences suivantes : ▪ Pas de carrelage (pas de moquette non plus à cause de l'entretien), ▪ Temps de réverbération inférieur à 0,7 seconde.Centres de loisirs
Les nouvelles normes augmentent considérablement la surface du centre de loisirs (50 à 70 m²) qui était
auparavant de l'ordre de 15 à 20 m². Ceci permet donc une meilleure prise en compte des activités périscolaires.
Il est demandé de placer ce local à côte de la salle de jeux (préau).