Nombre de champs d'apprentissage investis dans le parcours en BAC PRO : Inspection pour le 8 Novembre 2019 Lycée professionnel efforts en mobilisant ses ressources pour gagner ou pour battre voix (fiche, autorisation, règlement
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LEPROJETPEDAGOGIQUED'EPS
Voieprofessionnelle
NOMDEL'ETABLISSEMENT:
VILLE:
Date: besoinsdeformationdesélèvesPublicscolaire
Effectif,répartitionF/G,
internes/externes,recrutement, CSP, (élèvesensituationdehandicap précoces,allophones,,sportifs dehaut niveau...)Spécificités
Etablissementrural,urbain,cité
scolaire,sectionssportivesscolaires, accueilSHN,pôle,partenariats particuliers,ateliersartistiques ou optiondanse, spécialitéART-DANSE...Ressources
matérielleset humainesNombredeprofesseursEPS,et
fonctionsparticulièresdechacun,éventuels temps partiels),missions
particulières,statut(titulaires,TZR,PSTG,professeurscontractuels),
momentsdeconcertationprévus, installations,numérique,transports, accès...Contraintes
matérielles et humainesEtape1:ETABLIRUNDIAGNOSTIC
ETAPE1.2 DIAGNOSTIC-ANALYSEDESBESOINSDEFORMATIONDESELEVESArenseignerpourle8Novembre2019
D'unpointdevue
moteurD'unpointdevue
méthodologique etsocialArenseignerpourle8Novembre2019
Objectifs
Projetétablissement/contratd'objectifs ProjetEPS AxesNousretenons Justification
ETAPE2:DEFINITIONDESOBJECTIFS
CHAMPSD'APPRENTISSAGERETENUS
CAP SECONDESBACPRO PREMIERESBACPRO
TERMINALESBACPRO
3CAexigés 4CAminimum sur5et2séquencesdeCA5surles3ans
CA5ETAPE3FORMULERUNPLAND'ACTION
Arenseignerpourle8Novembre2019
ETAPE3
3.2PROGRAMMATIONDÉTAILLÉE
Arenseignerpourle8Novembre2019
CAP surlecursus. APSAproposéesenCAP 1an APSAproposéesenCAP 2ans APSAproposéesenCAP 3ans CA1 CA2 CA3 CA4 CA5Obligatoire
ETAPE3
3.2PROGRAMMATIONDÉTAILLÉE
Arenseignerpourle8Novembre2019
Baccalauréat professionnel
Dans lamesuredupossible,2APSAdifférentesd'unmêmechampd'apprentissagedoivent être programmées surlecursus.ère
APSAproposéesenTerminale
CA1 CA2 CA3 CA4 CA5Arenseignerpourle8Novembre2019
Lycée professionnelChamp d'apprentissage 1/ 2/ 3/ 4/ 5 Compétence attendue dans le champ d'apprentissage
Activité
Finalité
L'éducation physique et sportive vise à former, par la pratique physique, sportive, artistique, un citoyen épanoui, cultivé, capable de faire des choix éclairés et
responsables pour s'engager de façon régulière, autonome et pérenne dans un mode de vie actif et solidaire.
Objectifs
Développer sa
motricitéS'organiser pour apprendre et savoir s'entrainerExercer sa responsabilité individuelle dans un engagement personnel et solidaireConstruire durablement sa santé Accéderaupatrimoine culturelAttendus de fin de lycée
professionnel CA1 retenus parmi les 6Produire et répartir
intentionnellement ses efforts en mobilisant ses ressources pour gagner ou pour battre un record.Connaître et utiliser des techniques efficaces pour produire la meilleure performance possible.S'engager et persévérer, seul ou à plusieurs, dans des efforts répétés pour progresser dans une activité de performance.S'impliquer dans des rôles sociaux pour assurer le bon déroulement d'uneépreuve de production de
performance.Se préparer à un effort long ou intense pour être efficace dans la production d'une performance à une échéance donnée.Identifier ses progrès et connaître sa meilleure performance réalisée pour la situer culturellement.Déclinaison AFLP retenus
dans l'APSA • AFLP 1 : • AFLP 2 : • AFLP 3: • AFLP 4 : • AFLP 5 : • AFLP 6 :Forme de pratique retenue
porteuse des contenus d' enseignement prioritairesEléments prioritaires pour
atteindre les AFLPConnaissances Capacités Attitudes
Contribution aux parcours
éducatifs
Parcours citoyen:
Parcours éducatif de santé:
Parcours d'éducation artistique et culturelle:
Parcours avenir:
CAPNiveaudeclasse::
Attendusdefindeséquence Indicateurs
MaitriseinsuffisanteMaitrisefragile Maitrisesatisfaisante TrèsbonnemaitriseProduire et répartir intentionnellement ses
efforts en mobilisant ses ressources pour gagner ou pour battre un recordConnaître et utiliser des techniques
efficaces pour produire la meilleure performance possible. S'en g a g er et persévérer, seul ou à plusieurs, dans des efforts répétés pour progresser dans une activité de performance.S"impliquer dans des rôles sociaux pour
assurer le bon déroulement d"une épreuve de production de performance.Se préparer à un effort lon
g ou intense pourêtre efficace dans la production d"une
performance à une échéance donnéeIdentifier ses progrès et connaître sa
meilleure performance réalisée pour la situer culturellement. 3.3DREBACPRO
Arenseignerpourle8Novembre2019
Lycée professionnelChamp d'apprentissage 1/ 2/ 3/ 4/ 5 Compétence attendue dans le champ d'apprentissage
Activité
Finalité
L'éducation physique et sportive vise à former, par la pratique physique, sportive, artistique, un citoyen épanoui, cultivé, capable de faire des choix éclairés et
responsables pour s'engager de façon régulière, autonome et pérenne dans un mode de vie actif et solidaire.