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[PDF] Bayerischer Imkertag 2016 Heinrich-Lades

[PDF] Bayerischer Judo-Verband e.V.

[PDF] Bayerischer Landesverband für Hundesport e.V.

[PDF] Bayerischer Landesverband für Hundesport e.V. Ausbilderschulung

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[PDF] Bayerischer Sportkegler- u. Bowlingverband eV

[PDF] Bayerischer Versicherungsverband Antrag/Versicherungsschein

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,

12.2.2015SchulischeInklusioninBayern

Prof.Dr.R.Lelgemann

Dr.Ch.WalterͲKlose

BayernundwasbewegtdieSchulen?

WieistihreHaltungzurInklusion?

Fragestellungund

Untersuchungsdesign

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015

Fragestellungund

Untersuchungsdesign

!Fragestellung !Untersuchungsdesign !Befragungszeitraum:1.12.2013- 13.2.2014 !Freiwilligkeit,Datenschutz

Grundschule

650(52*) 42,3%

Mittelschule

169(18*) 11,0%

Realschule

175 11,4%

Gymnasium

213 13,9%

Berufsschule

81 5,3%

BeruflicheOberschule(BOS/FOS)56 3,6%

Wirtschaftsschule

29 1,9%

Gesamt

1535 100,0%

*=davonSchulenmitProfilInklusion 42,3%
36,3%
10.8% 10.6%

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015

Grundschule

650(52*) 42,3%

Mittelschule

169(18*) 11,0%

Realschule

175 11,4%

Gymnasium

213 13,9%

Berufsschule

81 5,3%

BeruflicheOberschule(BOS/FOS)56 3,6%

Wirtschaftsschule

29 1,9%

Gesamt

1535 100,0%

*=davonSchulenmitProfilInklusion 42,3%
36,3%
10.8% 10.6%

1303allgemeineSchulen

70SchulenmitdemProfilInklusion

1SchulefürKranke

Ja NeinNachdenken

überAufnahme

Grundschule

73,2%26,8%39,4%

GrundschulemitProfil

Inklusion100,0% 0,0%0,0%

Mittelschule

78,1%21,9%27,3%

MittelschulemitProfil

Inklusion94,4% 5,6%100,0%

Realschule

69,7%30,3%28,3%

Gymnasium

61,0%39,0%26,5%

Berufsschule

53,1% 46,9%42,1%

BeruflicheOberschule

(BOS/FOS)39,3% 60,7%23,5%

Wirtschaftsschule

34,5% 65,5%21,1%

insgesamt

69,3%30,7%=34,3%

*Anmerkung:

AlleimFolgendenvorgestellten

Ergebnissebasierenaufder

BefragungderSchulleitervon

30%allerSchulenausBayern.

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015

Ja NeinNachdenken

überAufnahme

Grundschule

73,2% 26,8% 39,4%

GrundschulemitProfil

Inklusion100,0% 0,0% 0,0%

Mittelschule

78,1% 21,9% 27,3%

MittelschulemitProfil

Inklusion94,4% 5,6% 100,0%

Realschule

69,7% 30,3% 28,3%

Gymnasium

61,0% 39,0% 26,5%

Berufsschule

53,1% 46,9% 42,1%

BeruflicheOberschule

(BOS/FOS)39,3% 60,7% 23,5%

Wirtschaftsschule

34,5% 65,5% 21,1%

insgesamt

69,3% 30,7% 34,3%

"Nein" 16% 16% 22%
29%
27%
46%
52%

KeineÜberlegungenzurAufnahme

FormenderIntegration/Inklusionan

allgemeinenSchulen,andenenKindermitSFB unterrichtetwerden*

EinzelͲ

integrationKooperationsͲ klassePartnerͲ klasseSchulemitProfil

Inklusion

ͲTandemklasse

Grundschule 77,2% 24,0% 5,7% 0,2%

Grundschule

ProfilInklusion48,1% 9,6% 19,2% 13,5%

Mittelschule 72,9% 34,7% 5,1%Ͳ

Mittelschule

ProfilInklusion29,4% 29,4% 17,6% 11,8%

Realschule 93,4%Ͳ1,6% 0,8%

Gymnasium 95,4% 0,8%Ͳ0,8%

*Mehrfachnennun

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015

EinzelͲ

integrationKooperationsͲ klassePartnerͲ klasseSchulemitProfil

Inklusion

ͲTandemklasse

Grundschule 77,2% 24,0% 5,7% 0,2%

Grundschule

ProfilInklusion48,1% 9,6% 19,2% 13,5%

Mittelschule 72,9% 34,7% 5,1%Ͳ

Mittelschule

ProfilInklusion29,4% 29,4% 17,6% 11,8%

Realschule 93,4%Ͳ1,6% 0,8%

Gymnasium 95,4% 0,8%Ͳ0,8%

"InRegelklassen","laufen mit","Misstand" "mitSchulbegleitung" "mitMSD"

FormenderIntegration/Inklusionan

allgemeinenSchulen,andenenKindermitSFB unterrichtetwerden*

EinzelͲ

integrationKooperationsͲ klassePartnerͲ klasseSchulemitProfil

Inklusion

ͲTandemklasse

Grundschule 77,2% 24,0% 5,7% 0,2%

Grundschule

ProfilInklusion48,1% 9,6% 19,2% 13,5%

Mittelschule 72,9% 34,7% 5,1%Ͳ

Mittelschule

ProfilInklusion29,4% 29,4% 17,6% 11,8%

Realschule 93,4%Ͳ1,6% 0,8%

Gymnasium 95,4% 0,8%Ͳ0,8%

FormenderIntegration/Inklusionan

allgemeinenSchulen,andenenKindermitSFB unterrichtetwerden*

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015 indenletzten4Jahren? (VergleichStadt/Land)

Schule MittelwertStreuung

(sd)Maximum

Grundschule

5,568,8100

ͲmitProfilInklusion23,7722,4120

Mittelschule

9,6812,275

ͲmitProfilInklusion15,8911,850

Realschule

3,384,120

Gymnasium

2,834,530

GründefürAblehnungenvonAnfragen

•Ressourcen •Elternhabensichumentschieden •Schülerwille

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015

GründefürAblehnungenvonAnfragen

•Ressourcen •Elternhabensichumentschieden •Schülerwille

GrundschulenmitdemProfilInklusion

•WirlehnenkeineAufnahmeanfragenab.

AufnahmevonSchülerinnenundSchülern

Grundschule Mittelschule Realschule Gymnasium

Lernen

EmotionaleundsozialeEntwicklung

Sprache

Autismus

Sehen geistigeEntwicklung

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015

0,0% 0,0%1,9%22,2%

0,0%22,2%

3,8% 11,1%

11,5%44,4%

17,3% 38,9%
9,6% 22,2%

13,5%50,0%

0,0% 10,0%

20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%

GSm.ProfilInklusion MSm.ProfilInklusion

Lernen

Emotionaleundsoziale

Entwicklung

Sprache

Autismus

Sehen

Entwicklung

geistigeEntwicklung

AnmerkungenzurFrage

•DifferenzierteAntworten -GeistigeBehinderung: -SozioͲemotionaleEntwicklung •MitarbeitderElternwichtig •Schulbegleiter

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015

AnmerkungenzurFrage

•DifferenzierteAntworten -GeistigeBehinderung: -SozioͲemotionaleEntwicklung •MitarbeitderElternwichtig •Schulbegleiter

BeiInklusionvonSchülernmit

beieinerRegelbeschulungdieLebenspraxis aufderStrecke,dieineinem kann.(GS)

KindermitdiesemSyndromsindmeistgutzu

kennenwirunsnichtaus."(GS)

MehrUnterstützung

•EinsatzvonSchulbegleitern

MSD,Unterstützungssysteme)

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015

Passung,KompensationundBelastung

Schu Kind

Schule

Wechselwirkung

Passung,KompensationundBelastung

Kompensationsbemühungen

BelastungdesKindesundseinerFamilie

Anspannung,Unzufriedenheit,

ErschwernissederschulischenLeistung

Schule

Kind

Eltern

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015

Passung,KompensationundBelastung

Kind

Schule

Kompensationsbemühungen

BelastungderPersoneninderSchule

DasBemühenumPassungist

einwechselseitigerProzess!

EinepassendeSchulorganisationreduziert

PersonelleKompensationsbemühungen.

Schulleitungen

Schulegewechselthaben?

SFZ:Ø41Schüler,100%derSchulen

FSKmE:Ø28Schüler,92%derSchulen

FSSehen:Ø9Schüler,80%derSchulen

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015

GründefürdenWechsel

•SchulversagenundÜberforderung

UnpassendeRahmenbedingungen

•ZukunftsbedingterWechsel •Elternwunsch

Probleme

allgemeineSchulegewechselthaben?

SFZ:Ø52Schüler,100%derSchulen

FSKmE:Ø9Schüler,83%derSchulen

FSSehen:Ø12Schüler,60%derSchulen

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015

ErfahrungmitinklusivenAngebotein

90% MSD

34%Partnerklasse

38%Kooperationsklasse

32% ZusammenarbeitmiteinerProfilschule-ohneTandemklasse

SchulischeInklusioninBayern

Lelgemann,WalterͲKlose&Singer(2015)

Vortrag:WalterͲKlose&Singer Würzburg,12.2.2015 3,1% 8,0% 3,0% 19,8% 22,5%

50,3%1,4%

30,0%
5,7% 24,3%
28,6%

27,1%6,2%

3,7% 0,0% 9,3% 31,5%
51,9%

0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%

garnicht sofort innerhalbdes

Jahresinnerhalbder

Jahreinnerhalbder

Jahrekeine

vorschnelle

Entscheidung

dieUmsetzunginklusivenUnterrichts •" ZEIT!!!!!!!!" •Fortbildungen&Ausbildung •Kooperation •Schulorganisation,Architekturund materielleAusstattungquotesdbs_dbs9.pdfusesText_15