[PDF] Arts du langage en lien avec une séance de littérature en cycle 3 PDF 26_Histoire_des_arts_Fiche_arts_du

Histoire des Arts : Arts du langage – école primaire cycle 3 en lien appréhender l'adaptation d'un poème en récit différents récits : l'ogre du Petit Poucet, du

Les Gaulois, la romanisation de la Gaule et la Christianisation du monde gallo- romain Arts de l'espace architecture, jardins Arts du langage Littérature : récit et

[PDF] Histoire des Arts Les fables dEsope Arts du langage

Repères historiques et artistiques : La plupart des récits (mythologie, aventures, ) prennent naissance dans le monde grec La littérature grecque a très

[PDF] Quand les œuvres racontent des histoires - HAL-SHS

27 oct 2013 · l'apparition du langage dans l'espace artistique a parachevé la œuvres qui font récit, ni de dresser un bilan de l'histoire du langage dans l'art

[PDF] Arts du langage en lien avec une séance de littérature en cycle 3

Histoire des Arts : Arts du langage – école primaire cycle 3 en lien appréhender l'adaptation d'un poème en récit différents récits : l'ogre du Petit Poucet, du

[PDF] Organisation de lenseignement de lhistoire des arts

- Les « arts de l'espace » : architecture, arts des jardins ; - Les « arts du langage » : littérature (récit et poésie) ; - Les « arts du quotidien » : design, objets d'art ; -

[PDF] Quand les œuvres racontent des histoires - HAL-Inria

27 oct 2013 · l'apparition du langage dans l'espace artistique a parachevé la œuvres qui font récit, ni de dresser un bilan de l'histoire du langage dans l'art

[PDF] Histoires des arts - Arts & Culture 89

personnel d'histoire des arts 2 L'élève doit connaître des oeuvres d'art appartenant aux différents domaines artistiques Arts de l' Arts du langage Photo

[PDF] ARTS DU LANGAGE A LA RENAISSANCE - AC Nancy Metz

Remaniés, Pantagruel et Gargantua firent l'objet d'une édition définitive en 1542 → Ces récits en cascade sont intéressants on pourra de même créer des

[PDF] le cahier personnel dhistoire des arts - Images et Langages

Histoires des arts Tout un programme L'élève doit connaître des oeuvres d'art appartenant aux différents domaines artistiques Arts de l'espace Arts du

[PDF] Les arts du quotidien : de la Préhistoire aux Temps Modernes

[PDF] Les arts du quotidien : les 19e et 20e siècles

[PDF] Les arts du son : de la Préhistoire aux Temps Modernes

[PDF] Les arts du son : les 19e et 20e siècles

[PDF] Les arts du spectacle : de l’Antiquité aux Temps Modernes

[PDF] Les arts du spectacle : les 19e et 20e siècles

[PDF] Les arts s’approprient les mythes, les héros, les personnages de la littérature

[PDF] Les arts visuels : le 20e siècle

[PDF] Les arts visuels : Les Temps Modernes

[PDF] Les arts, témoins de l’histoire : La ville de Chandigarh en Inde

[PDF] Les autres groupes conjonctionnels

[PDF] Les auxiliaires

[PDF] Les auxiliaires à l’indicatif

[PDF] Les auxiliaires au subjonctif I et II

[PDF] Les axes de communication transalpins

IA du Doubs - Groupe départemental mission arts et culture. Dossier pédagogique, année scolaire 2009-2010. (Fiche réalisée Maryse

Piguet) 1

Histoire des Arts : Arts du langage - école primaire cycle 3 en lien avec une séquence de français/littérature

Organisation et mise en oeuvre :

Champs disciplinaires des programmes :

- français/littérature ; histoire

Période historique :

- XIXème siècle et notre époque

Domaines artistiques :

- Arts du langage, Arts visuels

OEuvres concernées :

- " Le Petit Poucet » de Charles Perrault - différentes versions et adaptations du conte " L"ogre de Moscovie » de Victor Hugo - lithographies de Gustave Doré

Supports:

1) albums de littérature de jeunesse :

- Le Petit Poucet : de Kerloc 'h/Chatelard - éd Didier - L"ogre de Moscovie : Victor Hugo/Sacha Poliakova - éd Gautier.Languereau 2008

Victor Hugo/Pef - éd Qui Quand Quoi 2008

- Le Chat Botté albums au choix - Le Géant de Zéralda Tomi Ungerer - éd L"école des loisirs 1970 - L" Ogre Babborco Muriel Bloche/Andrée Prigent - éd Didier Jeunesse 1999 - Ogre noir : Rascal/ P. Lemaître - éd Pastel - Shrek, conte de fées de W Steig 1990, publié aux éd Albin Michel en 2007

2) texte du conte Le Petit Poucet dans la version dite " officielle » »

3) recueil de poésie de Victor Hugo : Toute la lyre

® 1870

poème : Bon conseil aux amants.......

4) reproductions d"illustrations des contes de Perrault par Gustave Doré, dans les années 1860

5) DVD du film Shrek produit en 2001

IA du Doubs - Groupe départemental mission arts et culture. Dossier pédagogique, année scolaire 2009-2010. (Fiche réalisée Maryse Piguet)

Déroulement :

à partir d"une séquence de français/littérature portant sur le conte Le Petit Poucet de Charles Perrault 1697

Littérature : le conte, le personnage de

l"ogre Arts visuels Repères historiques, littéraires, artistiques

1) connaître des textes du patrimoine et de la littérature de jeunesse,

connaître des genres littéraires : le conte, la poésie : - analyser la structure du conte " Le Petit Poucet » à partir des versions de Perrault et

Kerloc"h/Chatellard

- appréhender l"adaptation d"un poème en récit illustré

2) appréhender le personnage archétype de l"ogre à travers plusieurs récits :

- comparer des portraits d"ogres selon différents récits : l"ogre du Petit Poucet, du Chat Botté, de Moscovie, du Géant de Zéralda et relever les procédés, le lexique, les expressions - portrait d"ogre à contre emploi Shrek

3) écrire un portrait

- écrire le portrait de l"ogre de l"album L"ogre

Babborco ou d"Ogre noir

dispositif au service de la situation d"écriture : donner le texte en ménageant un blanc et demander aux élèves de combler le vide correspondant au portrait de l"ogre

1) connaître des modes d"illustrations à des époques variées,

être capable d"identifier des

procédés, des styles, des techniques plastiques et de les situer d"un point de vue chronologique - le procédé lithographique de Gustave Doré (voir posters sur Wikipédia) produit en1867.

Croiser avec d"autres illustrations de la

littérature :

Nouveau contes de fées : Comtesse de Ségur

Le capitaine Fracasse : T. Gautier

Fables :Jean de la Fontaine

et d"autres contes de Perrault - les techniques actuelles multiples de S

Poliakova : dessin, peinture, photos de

marionnettes mises en scène - dessins mis en peinture par Pef ® mise en réseau avec d"autres productions de Pef - la technique " des bleus » (propre à la BD) utilisée par T. Ungere dans Le Géant de

Zéralda : dessin, puis mise en couleurs par

superposition pour faire ressortir le trait

1) mettre en perspective chronologique :

- les différentes versions d"un conte, - l"oeuvre de Perrault (17

ème

) et les lithographies de G. Doré (19

ème

2) situer le texte, puis l"oeuvre de V. Hugo dans la période historique :

- la principauté de Moscovie est intégrée à l"Empire russe fondé par le tsar Pierre 1 er le

Grand, elle donnera son nom à la capitale de

l"ex-Union soviétique puis à l" actuelle Russie - les armées napoléoniennes occupent Moscou en 1812 ; cette occupation s"achève avec l"incendie de la ville déclenché par les patriotes russes, les Français sont contraints de se retirer cf ®

La retraite de Russie V. Hugo ? interroger le

texte de l"Ogre de Moscovie sous un autre angle : s"agit-il d"un propos moqueur ?