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Bildungs- und Erziehungspartnerschaft am Kaiser-Heinrich-Gymnasium Bamberg

I. Leitgedanken

Erziehung und den Bildungserfolg der Schülerinnen und Schüler ist. Schule und Eltern gehen daher

Auf der Grundlage allgemein verbindlicher Werte werden unsere Schülerinnen und Schüler hierfür

Schüler bei ihrem Streben nach umfassender Bildung und der Erweiterung ihrer Kompetenzen. Sie ermutigen die Heranwachsenden zu schulischem wie gesellschaftlichem Engagement.

II. Schulspezifische Gegebenheiten

Das Kaiser-Heinrich-Gymnasium (KHG) ist ein sprachliches, humanistisches und mathematisch-

technologisches Gymnasium mit derzeit etwa 700 Schülerinnen und Schülern. Die Schule blickt auf

der Altenburgerstrasse oberhalb der Altstadt angesiedelt. In den Jahrgangsstufen 5 mit 8 (auch in 9 Schüler mit einem rhythmisierten Stundenplan auch am Nachmittag jeweils bis 16.10 Uhr (freitags

bis 13 Uhr). Mit der Ganztagsschule ist ein mathematisch-technologischer Zweig an der Schule

verknüpft. In der 10. Jahrgangsstufe wird für Schülerinnen und Schüler mit dem mittleren

kreativen Tradition der Schule zeigt sich das KHG im sportlichen Bereich als Stützpunktschule für

schulischen Alltag.

Die Elternschaft der Schule setzt sich seit jeher intensiv für den Bildungserfolg ihrer Kinder ein und

stammt aus der Stadt und dem Landkreis Bamberg sowie den angrenzenden Landkreisen. Die Ganztagsschule insbesondere in den Arbeitsgemeinschaften und im Betreuten Arbeiten eingesetzt Rassismus - Schule mit Courage͞ und ist Mitglied im bundesweiten Netzwerk "Lernen durch Engagement - Serǀice Learning͞. Beide Projekte sind zudem Teil des Schulprofils. III. Ziele und Maßnahmen der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft

A. Die Schulgemeinschaft

a) Das ist uns wichtig:

Schulfamilie eingebunden. Alle Schulmitglieder sind an der Gestaltung des schulischen Alltags

beteiligt und pflegen ein kooperatives und harmonisches Miteinander. Es herrscht eine aktive

b) Das tun wir dafür:

- Informationsveranstaltungen für Eltern und Schüler der angehenden 5. Klassen mit Hausführungen,

- Begrüßung der neuen Schüler am ersten Schultag, Begegnung der Eltern mit dem Elternbeirat in der

Mensa - Begrüßungsbrief für die neuen Schüler bereits in den Sommerferien und Ausgabe einer

Eltern in der Mensa

(z.B. Pausenverkauf) - Klassenelternversammlungen zusammen mit dem Elternbeirat und der Schulleitung - Unterrichtsprojekte mit Beteiligung der Eltern (z.B. Denkmalpatenprojekt "Apfelweibla͞,

Seniorenheim "Antonistift͞)

c) Das streben wir noch an: - Verbesserung des Angebots und der Ausstattung von Elternsprechzimmern

B. Die Kommunikation

a) Das ist uns wichtig: b) Das tun wir dafür: frühzeitigen Ankündigung von Veranstaltungen, wichtigen Terminen und besonderen Entwicklungen in der Schulfamilie (Ankündigungen, Nachberichte), Terminkalender und schulrechtlichen Informationen (Leistungserhebungen, Krankheitsmeldungen) - Klassenelternabende in allen Jahrgangsstufen zu allen klassenspezifischen Anliegen Vereinbarung bei besonderem Bedarf (z.B. auch Telefonsprechstunde in der Ganztagsschule) - Einladung der Eltern zu "Orga͞-Sitzungen ("Dreiequotesdbs_dbs12.pdfusesText_18