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Réaliser un croquis ou un schéma
Grille ǯ±-Acquis ECA Non
acquis Non renseignéObservations
Critères de réussite
Compréhension
du sujetLe sujet a-t-il été problématisé ?
- La consigne ne propose pas toujours le fil conducteur. - La problématique donne de la cohérence à votre travail et permet de le structurer . Le titre est-il lisible, correctement formulé et en rapport avec ce qui est représenté ? - bien positionné (centré, au-dessus de la carte) - bonne visibilité, bonne calligraphie, soulignéLa production graphique traduit-elle des
connaissances personnelles ? - les informations proposées à la lecture relèvent de choix réfléchis, ce qui suppose une maîtrise du cours concerné.Réalisation du croquis
Pour le schéma, les contours sont-ils réalistes ? - - -"..." "" ǯ±°
- Ils sont simplifiés La production graphique est t-elle claire, lisible ? - Pertinence du code couleur- écriture lisible, soigné ǣ ±..."-" ǯ"- ȋ
pour les fleuves) - soin du coloriage, des dessins - la taille des noms doit être identique et de la mêmeLes localisations sont-elles précises ? - pour les croquis, une grande précision est exigée
- pour les schémas : précision plus relative Le langage cartographique utilisé est-il pertinent ? les figurés sont-ils adaptés ? - figurés de surface - figurés ponctuels - figurés linéairesConception de la
légendeY a-t-il une cohérence entre la production
graphique et les informations contenues dans la légende ? - Les figurés sont-ils identiques de la légende au croquis/schéma ? - Les phénomènes représentés sont-ils hiérarchisés ? (proportionnalité des faits) La légende est-elle organisée et progressive ? - les rubriques sont-elles annoncées par des sous- titres ? - ces sous-titres permettent-ils de répondre au sujet ? - Les informations sont-elles bien sélectionnées et classées ?La légende est-elle bien mise en forme ?
- Équilibre des parties de la légende - 6" ǯ"-"" - Pertinence / précision du vocabulaire - ǯ±... (croquis)NB : un schéma ou un croquis ne peut pas tout dire mais veillez """±-" ǯ-ǡ ignes maîtresses ǯ "...
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