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POINT MÉTHODE : Analyser une affiche de propagande
1)Présenter l'affiche
•situer dans le temps et préciser dans quel contexte (événements de l'époque) elle a été créée. •repérer le commanditaire qui a fait faire cette affiche et l'auteur s'il est donné. •A qui est-elle destinée ?2)Décrire précisément l'affiche :
•Décrire les images (personnages, symboles, décor, couleurs) en repérant les différentes parties de l'image. Pour les personnes, repérer les objets et vêtements, les attitudes et gestes et ce que cela symbolise. •Repérer ce qui est écrit (slogan) et le relier aux images. •Décrire la composition c'est-à-dire ce qui est mis en valeur et comment (au centre, en plus gros...).3)Analyser l'affiche :
•Il faut retrouver le message de l'affiche, son objectif, l'idée qu'elle tente de diffuser. •A quoi reconnaît-on qu'il s'agit d'une affiche de propagande ? •Il faut être critique : quelle réalité l'affiche tente-t-elle de dissimuler ? POINT MÉTHODE : Analyser une affiche de propagande1)Présenter l'affiche
•situer dans le temps et préciser dans quel contexte (événements de l'époque) elle a été créée. •repérer le commanditaire qui a fait faire cette affiche et l'auteur s'il est donné. •A qui est-elle destinée ?2)Décrire précisément l'affiche :
•Décrire les images (personnages, symboles, décor, couleurs) en repérant les différentes parties de l'image. Pour les personnes, repérer les objets et vêtements, les attitudes et gestes et ce que cela symbolise. •Repérer ce qui est écrit (slogan) et le relier aux images. •Décrire la composition c'est-à-dire ce qui est mis en valeur et comment (au centre, en plus gros...).3)Analyser l'affiche :
•Il faut retrouver le message de l'affiche, son objectif, l'idée qu'elle tente de diffuser. •A quoi reconnaît-on qu'il s'agit d'une affiche de propagande ? •Il faut être critique : quelle réalité l'affiche tente-t-elle de dissimuler ? POINT MÉTHODE : Analyser une affiche de propagande1)Présenter l'affiche
•situer dans le temps et préciser dans quel contexte (événements de l'époque) elle a été créée. •repérer le commanditaire qui a fait faire cette affiche et l'auteur s'il est donné. •A qui est-elle destinée ?2)Décrire précisément l'affiche :
•Décrire les images (personnages, symboles, décor, couleurs) en repérant les différentes parties de l'image. Pour les personnes, repérer les objets et vêtements, les attitudes et gestes et ce que cela symbolise. •Repérer ce qui est écrit (slogan) et le relier aux images. •Décrire la composition c'est-à-dire ce qui est mis en valeur et comment (au centre, en plus gros...).3)Analyser l'affiche :
•Il faut retrouver le message de l'affiche, son objectif, l'idée qu'elle tente de diffuser. •A quoi reconnaît-on qu'il s'agit d'une affiche de propagande ? •Il faut être critique : quelle réalité l'affiche tente-t-elle de dissimuler ? POINT MÉTHODE : Analyser un dessin de presse ou une caricature1)Identifier/Présenter le dessin
•Préciser la nature du document.•Identifier l'auteur, le journal (parfois connus) et le pays dans lequel il a été publié.
•Identifier la date et le contexte.2)Décrire précisément le dessin (ce qui est visible) :
•Décrire les images : repérer les différentes parties de l'image ; trouver ce qui est mis en
valeur et comment (mis au centre, plus gros que le reste...) ; préciser ce que symbolisent les personnages et les objets représentés. •Trouver ce qu'apporte le texte : est-il en accord ou opposition avec les images ? •Retrouver à quel événement historique il est fait référence.3)Analyser l'affiche (retrouver ce qui n'est pas visible) :
•Il faut expliquer quelle vision le dessinateur a de cet événement : est-il critique ou se
félicite-t-il de l'événement ? Y a-t-il de l'humour ? De l'ironie ? Comment fait-il passer ce
message ?quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28