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D = drive: volant rapide frappé fort avec trajectoire HORIZONTALE - A = amorti: BADMINTON - DNB - OBSERVATION INITIALE – GROUPE DE 3 ELEVES

Les différentes frappes au Badminton COUP FONCTION TACTIQUE TRAJECTOIRE Drive (coup tendu) Maintenir la vitesse du volant sur un volant

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Le geste se finit, bras tendu, raquette dirigée vers le filet, fin du transfert du poids du corps de l'arrière vers l'avant Page 3 OPTION EPS – C GILLES – Badminton

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Il est très important d'être en équilibre au moment de la frappe et de prendre le volant le plus haut possible (au dessus de la bande blanche du filet) Le lob Ce

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D = drive: volant rapide frappé fort avec trajectoire HORIZONTALE - A = amorti: BADMINTON - DNB - OBSERVATION INITIALE – GROUPE DE 3 ELEVES

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Le drive : c'est un coup offensif et sec suivant une trajectoire horizontale au- dessus du filet Il est dirigé entre la ligne de service et la ligne de fond Le volant est

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Vous pouvez faire des routines avec par exemple : service long, smash, contre- amorti, lob Ceci permet à chacun de smasher tout en mettant les jambes en route

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exclusivement au badminton, avec des exercices de base, des séquences pour améliorer le service, le smash, le lob, etc Tous les coups de base sont passés

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DE DÉVELOPPEMENT DU JEUNE JOUEUR DE BADMINTON MANUEL À L' 2 élèves face à face de chaque coté du terrain peuvent effectuer des drive à plat

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mobilesport ch Thème du mois 09/2013: Badminton – Shuttle Time Principaux coups 1 6 5 4 2 3 1 Amorti au filet 2 Lob 3 Drive 4 Dégagement 5 Amorti

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Le volant frappé au-dessus de la tête est renvoyé en fond de court de l' adversaire en passant au-dessus de lui DRIVE (JEU À PLAT) Frappe tendue Le volant est

COLLEGE GAMBETTA RIEDISHEIM

ORGANISATION EVALUATION DNB / BADMINTON / VARIETE ET EFFICACITE DES FRAPPES

OBSERVATION INITIALE

OBJECTIFS " PHPPUH HQ pYLGHQŃH" »

- les coups gagnants les plus utilisés - le nombre de fautes directes - la variété des coups gagnants : nombre de type de frappes utilisées

AGIR SUR SES FAIBLESSES

- acquérir des types de frappes peu ou pas utilisées pour avoir un jeu plus complet - diminuer les fautes directes (" savoir prendre des risques », " assurer la continuité ») - regroupement des élèves par affinité : prioritairement par 3, sinon par 4 - chaque élève joue 2 matchs ° groupe de 3 : chacun joue contre les 2 autres (A/B ² A/C ² B/C)

° groupe de 4 : A/B ²C/D ² A/C ² B/D)

° on ne comptabilise pas les points marqués et chaque joueur réalise 10 services de suite

OBSERVATION

- elle est réalisée par le 3e élève ou bien les 2 autres pour les groupes de 4 un échange

- cas particulier : en cas de faute directe (service raté ou bien faute sur une frappe réalisée sans retard ou déséquilibre),

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[PDF] [PDF] VARIETE ET EFFICACITE DES FRAPPES / NIVEAU OPTION

[PDF] Les différentes frappes au Badminton