[PDF] PLAN DE COURS Madame Bovary, Gustave Flaubert PDF PLAN_DE_COURS_Bovary

vie de l'auteur Flaubert, sa vie, son œuvre : « Madame Bovary, c'est [lui] » ? Mme Bovary 1857 : Procès, puis rédaction de Salammbô paru en 62 d'Emma Lisez les textes des plans et scénarios et essayez de répondre aux questions 9

Les questions sont écrites de manière que les réponses soient Madame Bovary, Gustave Flaubert, 1857 Voir Wikipedia, Les grisettes à Paris, bon texte

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Madame Bovary, Gustave Flaubert, 1857 Les questions qui pourraient vous être posées durant l'entretien 1 Dans quelle ville se situe le collège où Charles

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1) Selon George Sand, Gustave Flaubert met l'accent sur « la recherche du fatalisme La question de la moralité de ce roman vous paraît-elle toujours d' actualité ? Outre un effet de réalisme ou de matérialité, les objets du texte ont souvent une Mme Bovary a été attaqué en 1857 pour immoralité, outrage aux bonnes

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Texte B : Gustave FLAUBERT, Madame Bovary, 1857 Texte C : Jules VALLÈS, L' Enfant, 1878 CORRIGÉ DES QUESTIONS > QUESTION 1 [Problématique et

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La première fois que j'ai lu Madame Bovary de Gustave Flaubert, j'ai accepté victime du patriarcat, l'on doit mettre en question si elle accepte passivement Emma Bovary, dans le roman Madame Bovary paru en 1857, est souvent interprétée de Björk toutefois) directement du roman de Flaubert dans leurs textes, leurs

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Texte 3 : Émile Zola, L'Assommoir, 1877 Texte 1 : Gustave Flaubert, Madame Bovary, 1857 Emma épouse Charles Bovary Cet extrait raconte le repas des

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Gustave Flaubert Madame Bovary FLAUBERT Paris, le 12 avril 1857 5 madame Bovary guettait sa mort, et le bonhomme qu'elle chantait, il n'était question que de petits anges aux paroles douces d'une voix tremblante de colère

Lycée Amélie Zurcher Camille Rustand

Terminale Littéraire Année scolaire 2014-2015

Domaine d'étude " Lire-écrire-publier »

PLAN DE COURS

Madame Bovary, Gustave Flaubert

Vous trouverez en vert les activités qui mettent à profit le numérique.

SEQUENCE 1 : ECRIRE

Objectifs de la

séance

Activités Documents

complémentaires

Séance 1

Objectif :

Eclairer la lecture

connaissance de la inventée ai rien mis de mes sentiments ni de mon existence. » vos recherches biographiques. Quels éléments biographiques ont servi à Flaubert dans la rédaction de son roman ?

Annexe 1 :

Tableau

comparatif de recherches biographiques des

élèves.

Séance 2 :

Objectif :

Eclairer la lecture

connaissance du contexte.

Quel ? Comment celui-

-t-il dans le roman ?

Annexe 2 :

Tableau à

compléter par les

élèves en groupe.

Séance 3 :

Objectif :

Comprendre les

origines du roman. La genèse de l : " Un sujet terre à terre ».

La Tentation de Saint-Antoine

Expérimentations, études de terrain, documentation.

Lecture

complémentaire :

Jean Rousset

issu de Forme et signification, intitulé, "Madame

Bovary ou le livre

sur rien" L

Lycée Amélie Zurcher Camille Rustand

Terminale Littéraire Année scolaire 2014-2015

Séance 4 :

Objectif :

Comprendre le

travail de

Les étapes de la rédaction :

Observation

estionnaire. Etude du chapitre I.6 à partir du site http://flaubert.univ- rouen.fr/bovary/atelier/roman_final/bov-a.html (folio 70) : les lectures couvent.

Annexe 3 :

Questionnaire sur

brouillons de

Flaubert.

Séance 5 :

Objectif :

Avoir une

connaissance précise des trois mouvements littéraires et culturels du XIXe siècle. Le style de Flaubert : " En haine du réalisme » Lecture de quelques extraits de correspondances sur le style de Flaubert.

Synthèse des élèves.

Prolongement : Par groupe de deux élèves, vous devez créer une exposition culturelle pour présenter un mouvement de votre choix sous forme de diaporama : Romantisme, Réalisme ou Naturalisme. Votre exposition devra présenter les termes clés du mouvement, ses auteurs et artistes phares

Annexe 4 :

Extraits de

correspondances

Séance 6 :

Objectif :

Comprendre la

" géométrie » de La composition du roman : " Quelle lourde machine à construire

Synthèse du professeur.

Extraits de George

Poulet, Les

métamorphoses du cercle.

SEQUENCE 2 : PUBLIER

Du scandale au succès

Séance 1 :

Objectif :

Connaître les

conditions de publication de La Revue de Paris : " Laisse-nous maîtres de ton roman » (Maxime Du Camp, lettre du 14 juillet 1856)

Les étapes de la publication

Les passages censurés : A partir du site

http://flaubert.univ- se=C, lecture des passages censurés par la revue de Paris.

Document

complémentaire : http://www.ecoledesl ettres.fr/blog/litteratur es/le-statut-de-la- contrainte-dans-la- genese-de-madame- bovary-de-flaubert/

Séance 2 :

Objectif :

arguments de la défense et ceux de

Le procès " exercer tranquillement [ma] petite

littérature. » (Lettre au poète et journaliste Edmond Pagnerre, 31 décembre 1857) Préparation de la séance : Lire les actes du procès p. 437 à 515.

Annexe 5 :

Tableau préparatoire

au jeu de rôle. L

Lycée Amélie Zurcher Camille Rustand

Terminale Littéraire Année scolaire 2014-2015

Jeu de rôle : Par groupe de 3, jouez devant la classe une partie du Maître Pinard. Le dernier distribuera la parole et donnera son verdict en tant que juge. Les arguments doivent être tirés des actes du procès

Extrait vidéo de la

reconstitution du procès de Baudelaire : https://www.youtube. com/watch?v=qbAlqv HE0Ao

Séance 3 :

Objectif :

plan détaillé à citation. et la critique : " un succès éclatant et rapide » s choisit une citation critique, procède à son

Synthèse :

Querelle sur le

peinture de la réalité sordide et vulgaire. Une nouvelle approche de la psychologie des personnages (bovarysme)

Critique génétique et style de Flaubert.

Annexe 6 :

Recueil de citations

critiques.

En prolongement :

Sur le site de

la Nouvelle Revue

Pédagogique

Vidéos enregistrées

par Yvan Leclerc, sur la genèse, la réception, le procès, roman et le bovarysme: http://www.nrp- lycee.com/madame- bovary-gustave- flaubert/

SEQUENCE 3 : LIRE

(Flaubert en réponse à Sainte-Beuve)

Séance 1 :

Objectif :

Mémoriser les

principales étapes du roman et être capable des citations précises en les analysant. et analyse du titre Par Jean Rochefort : http://tempsreel.nouvelobs.com/les- lettres.html citations. Analyse de chaque citation.

Analyse du titre et du sous-

personnages principaux (Charles, Rodolphe, Léon).

Annexe 7 :

Tableau synthétique

par chapitre.

Annexe 8 :

Exercice

citations clés de contrôle de lecture)

Séance 2 :

Objectif :

Lecture cinématographique

Lycée Amélie Zurcher Camille Rustand

Terminale Littéraire Année scolaire 2014-2015

Etudier une

transposition cinématographique du roman et exercer son jugement critique. abrol en 1991. Réflexion à partir de la citation suivante :quotesdbs_dbs49.pdfusesText_49

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Domaine d'étude " Lire-écrire-publier »

PLAN DE COURS

Madame Bovary, Gustave Flaubert

SEQUENCE 1 : ECRIRE

Objectifs de la

Activités Documents

Séance 1

Objectif :

Eclairer la lecture

Annexe 1 :

Tableau

élèves.

Séance 2 :

Objectif :

Eclairer la lecture

Quel ? Comment celui-

Annexe 2 :

Tableau à

élèves en groupe.

Séance 3 :

Objectif :

Comprendre les

La Tentation de Saint-Antoine

Lecture

Jean Rousset

Bovary ou le livre

Séance 4 :

Objectif :

Comprendre le

Les étapes de la rédaction :

Observation

Annexe 3 :

Questionnaire sur

Flaubert.

Séance 5 :

Objectif :

Avoir une

Synthèse des élèves.

Annexe 4 :

Extraits de

Séance 6 :

Objectif :

Comprendre la

Synthèse du professeur.

Extraits de George

Poulet, Les

SEQUENCE 2 : PUBLIER

Du scandale au succès

Séance 1 :

Objectif :

Connaître les

Les étapes de la publication

Les passages censurés : A partir du site

Document

Séance 2 :

Objectif :

Le procès " exercer tranquillement [ma] petite

Annexe 5 :

Tableau préparatoire

Extrait vidéo de la

Séance 3 :

Objectif :

Synthèse :

Querelle sur le

Critique génétique et style de Flaubert.

Annexe 6 :

Recueil de citations

En prolongement :

Sur le site de

Pédagogique

Vidéos enregistrées

SEQUENCE 3 : LIRE

Séance 1 :

Objectif :

Mémoriser les

Analyse du titre et du sous-

Annexe 7 :

Tableau synthétique

Annexe 8 :