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Biographie de Victor Hugo: Fils d'un général d'Empire souvent absent, Victor Hugo est élevé surtout par sa mère Alors qu'il est encore élève au lycée Louis le  

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Le dernier jour d'un condamné : Questionnaire · 1 Qcm : 20 questions Cochez la bonne réponse : 1 À partir de quel chapitre débute le dernier jour ? Six jours D ? Six ans 9 D'après votre lecture de l'œuvre, quel crime a Victor Hugo

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Victor Hugo, Le Dernier Jour d'un condamné (1829), extrait de la préface (1832) 5 10 15 20 25 30 (l 3 à 9) ? b Vers quelle lecture Victor Hugo veut-il orienter le lec- teur ? Préparez la dictée en répondant aux questions Le prêtre vient 

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Le Dernier jour d'un condamné, de Victor Hugo En introduction : Contrôle de lecture: questions sur les Chapitres XIV à XLVII Avoir lu Ch XXV à XLVII

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Questionnaire de Lecture cursive - Vérification de la lecture : Claude GUEUX, Victor HUGO 1°) L'action se passe au D il lance un ultimatum de 10 jours D il écrit au il écrit à son ami D il fume une dernière cigarette 21°) Après sa condamnation à mort, pourquoi C Gueux se pourvoit-il en Cassation ? D parce qu'Albin 

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Etude du Dernier jour d'un condamné (1829) de Victor Hugo - Texte 13 : la préface de 1832, extrait, de « Qu'avez-vous à alléguer pour la peine de mort ?

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Élaborer une fiche de lecture à partir d'un tableau synoptique de l'œuvre Contenus : Troisième exercice : Répondez aux questions suivantes • Quelle est la Support : 1er chapitre du Dernier jour d'un condamné ; Victor Hugo Un extrait 

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Parce que Victor Hugo sait qu'une bonne idée sans le grand art, ça ne vaut pas un clou Quel détail a retenu votre attention à la première lecture ? Sans conteste , 

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Situation du passage : • Q : d'où est extrait ce texte ? • R : Il est extrait du roman à thèse de Victor Hugo, Le Dernier Jour d'un Condamné • Q : Où se trouve le 

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? Module : Dernier jour d"un condamné,

Victor Hugo

1

Etudier un roman à thèseEtudier un roman à thèseEtudier un roman à thèseEtudier un roman à thèse

CompétencesCompétencesCompétencesCompétences :::: Communiquer oralement et par écrit à partir d"une oeuvre littéraire. Reconnaître les caractéristiques d"un roman à thèse · L"énonciation et l"identité du narrateur/la visée de l"auteur

· La thèse défendue et les enjeux polémiques idéologiques et philosophiques de l"oeuvre

Débattre d"un sujet /exprimer et défendre son point de vue Réécrire/produire des écrits d"invention ou de réflexion Reconnaître les caractéristiques de la poésie engagée Élaborer une fiche de lecture à partir d"un tableau synoptique de l"oeuvre.

ContenusContenusContenusContenus :

Réception de l"écrit :

Les caractéristiques discursives du récit argumentatif L"énonciation L"alternance description/narration Les stratégies argumentatives Les formes d"écriture argumentative : réquisitoire /plaidoyer

La focalisation interne et les tonalités/les thèmes dominants : souffrance, solitude /angoisse vécues par un personnage qui les exprime

dans des registre pathétiques et tragiques La traitement de la thématiques centrale de l"oeuvre : la peine de mort La poésie engagée.

Production de l"écrit :

Réécriture /pastiche du style du narrateur Production d"écrits argumentatif : plaidoyer et réquisitoire Rédaction d"un dialogue argumenté Résumé un texte Dresser un bilan de lecture. ? Module : Dernier jour d"un condamné,

Victor Hugo

2

Production de l"oral/travaux encadré

Présentation orale d"exposé Débat ouvert à partir d"un extrait Simulation/jeux de rôles Discussion, débat (pour ou contre) Recherche documentaire et constitution d"un dossier.

Langue

Les registres pathétiques, tragiques et polémiques Le lexique de la justice, L"argumentation Les niveaux de langue

Niveau

: 1 ereannée sciences mathématiques

Durée

: 26 heures ? Module : Dernier jour d"un condamné,

Victor Hugo

3 Répartition horaireRépartition horaireRépartition horaireRépartition horaire

Activités

ActivitésActivitésActivités

Séquence/séance

Masse horaire

Total

Des heures

Evaluation diagnostique 2h

28heures

Séquence1

4h

Séquence2 4h Poésie engagée

2h

Séquence3 4h Séquence5 4h Séquence4

4h

Evaluation sommative

2h

Activités de

lecture

Activités de langue

Activités

orales/travaux encadrés

Production écrite

· Lecture linéaire

· Lecture méthodique

· Lecture sélective

· Lecture analytique

· Les registres pathétique tragique

et polémique

· Le lexique de la justice,

· L"argumentation

· Les niveaux de langue

· Présentation orale d"exposés

· Débats

· Jeux de rôles

· Simulation

· Elaboration de dossier

· Recherche documentaire

· Production de textes argumentatifs :

· dialogue

· plaidoyer/réquisitoire

· résumé

· rédaction de fiche de lecture

? Module : Dernier jour d"un condamné,

Victor Hugo

4

Séquence 1 :l"incipit

Séances

Activités

Contenus

compétences

Capacités

I.

Lecture

Lecture méthodique

L"incipit ?

Etudier l"incipit d"un roman à thèse ?

Dégager les indices de l"énonciation.

??? Repérer les allusions au passé et présent du personnage. ??? Identifier les thèmes en présence. II. langue

Les registres pathétique et

tragique ? Reconnaître et identifier les registres pathétique et tragique ? Dégager les sentiments provoqués dans le registre pathétique ??? Repérer les éléments d"identification des 2 registres

??? Reconnaître la différence entre les procédés du registre tragique et du registre pathétique

III.

Activités

orales/travaux encadrés

Exposé sur la peine de mort

???? Prendre la parole pour exposer oralement un travail de recherche ???? Rechercher et classer l"information de façon méthodique ??? Structurer son discours oral /adopter un débit convenable et utiliser une langue simple IV. Production écrite Pasticher le style du narrateur : Ecriture d"un monologue pathétique. ?

Réécrire et imiter le style du narrateur ?

Reconnaître les caractéristiques d"un monologue ??? Utiliser les marques du registre pathétique et de l"énonciation ? Module : Dernier jour d"un condamné,

Victor Hugo

5

Séquence 2 : le procès

Séances

Activités

Contenus

Compétences

Capacités

I. lecture

Chapitre II

Lecture

analytique ???? Lire et analyser ???? Etudier l es caractéristiques d"un procès ??? Etudier le retour en arrière. II. langue

Le lexique du la justice

???? S"approprier le lexique fonctionnel du discours judiciaire. ???? Relever les différentes fonctions dans le domaine de la justice ??? Identifier la terminologie spécifique à chaque élément III.

Activités

orales/travaux encadrés

Débat pour ou contre la peine de

mort ?

Exprimer et défendre son point de vue

Prendre la parole

??? Argumenter pour défendre son point de vue ??? Recherche des idées en relation avec le thème débattu IV. Production écrite Rédaction d"un réquisitoire ? Produire un texte argumentatif en vue de dénoncer ? rechercher les arguments pour appuyer la thèse défendue. ??? formuler des expressions servant à dénoncer ? Module : Dernier jour d"un condamné,

Victor Hugo

6

Séances

Activités

Contenus

compétences

Capacités

I.

Lecture

Chapitre 13

Lecture méthodique ?

Lire et sélectionner ?

Identifier le type de focalisation

??? Relever le champ lexical du spectacle ??? Dégager la portée critique et polémique de la description II. langue

Le registre polémique

??? Reconnaître le registre polémique Dégager les caractéristiques du registre polémique ??? Repérer les procédés employés dans le registre polémique : ??? Reconnaître le rôle de l"ironie et de l"argumentation III.

Activités

orales/travaux encadrés Jeux de rôle simulation

Interpréter les rôles de

juges/avocats /accuser ?

Jouer un rôle devant un public

Incarner un rôle,s"en imprégner

??? Dramatiser et interpréter un rôle IV.

Production écrite

Résumé d"un extrait .support chapitre34, de » " une heure vient de sonner.....dans les feuilles ! »

???? Maîtriser les techniques et les étapes d"un résumé ???? Dégager les idées principales ???? Schématiser et synthétiser et reformuler les idées ??? Transformer le schéma en texte.

Séquence 3 : le spectacle des forçats

? Module : Dernier jour d"un condamné,

Victor Hugo

7

Séances

Activités

contenus compétences

Capacités

I. lecture

Lecture sélective

Chapitre 25 ?

lire avec méthode ???? Dégager les paramètres de l"énonciation dans le texte ??? Repérer les indices du registre pathétique ??? Relever les allusions à la chronologie, au compte à rebours II. langue

Les niveaux de langues

??? Distinguer les trois niveaux de langue Identifier le type de vocabulaire et les domaines d"utilisation du niveau soutenu ??? Repérer le mode de fonctionnement du niveau standard/familier et soutenu. III.

Activités

orales/travaux encadrés Discussion/débat autour d"un thème : la réinsertion des prisonniers

Support

: Extrait du chapitre XXIII du Dernier jour d"un condamné Dégager d"une problématique à partir d"un extrait

Prendre la parole

??? Argumenter pour défendre son point de vue ??? Recherche des idées en relation avec le thème débattuquotesdbs_dbs49.pdfusesText_49