[PDF] Projet de Performance 2015 PDF men

Récapitulatif des crédits prévisionnels du Ministère au titre de l'année 2015 par programme et par projet ou action: Programmes du DFP BG TOTAL BG

[PDF] 1 CRITERES DÉLIGIBILITÉ DES PROJETS 2015 1 Présentation de

Critères de sélection des projets par la Fondation UEFA pour l'enfance 3 Spécificités des appels à projets 2015 4 Format des appels à projets 2015 5

[PDF] Appel à projets 2015 PEPS interdisciplinaire Nouveaux - CNRS

Appel à projets 2015 PEPS interdisciplinaire Nouveaux modèles : la biodiversité pour explorer de nouveaux mécanismes biologiques et biochimiques ExoMod

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1

DEPARTEMENT DE LA FORMATION

PROFESSIONNELLE

Projet de

Performance

2015
2

1ère PARTIE :

Présentation du Département de la Formation Professionnelle

Attributions et missions du DFP :

assure une mission générale consistant à élaborer la politique du Gouvernement en matière de

Formation Professionnelle, à exécuter et à évaluer les stratégies élaborées pour le développement du

$GPLQLVPUMPLRQ GH OM Défense Nationale et à la Direction Générale de la Sûreté Nationale. Les principales missions du DFP peuvent être déclinées comme suit :

± Entreprendre les études et les recherches permettant de tracer une politique pour le

développement de la formation professionnelle ;

± Proposer des programmes visant à satisfaire les besoins en compétences des entreprises pour

améliorer leurs performances et leur compétitivité, à répondre aux besoins des populations

dans les secteurs public et privé, aux mutations économiques, sociales et culturelles et de veiller à son application; législation et à la réglementation en vigueur ;

± Elaborer et veiller à la réalisation des programmes adéquats pour l'amélioration de la qualité

des prestations fournies par les différents intervenants dans le secteur; ± Gérer, le cas échéant, les établissements de formation qui dépendent de lui. concertation avec les divers opérateurs, à :

- Entreprendre les études aux niveaux national, régional et sectoriel pour identifier les besoins

actuels et futurs en formation professionnelle et mobiliser les moyens nécessaires pour les satisfaire ; fonction des besoins socio-économiques ; professionnelle, en relation avec les différents opérateurs dans le domaine de la formation professionnelle et les organisations professionnelles; financières mobilisées;

- Contrôler la qualité des prestations des différents intervenants dans le secteur de la formation

professionnelle et procéder à l'évaluation périodique du fonctionnement et des performances de

- Instituer et animer les structures de concertation entre les différentes parties concernées par le

fonctionnement de l'appareil de formation professionnelle aux niveaux national, régional,

provincial et sectoriel ; 3 - Promouvoir et développer la formation professionnelle dans les milieux professionnels,

MSSUHQPLVVMJH HP OM IRUPMPLRQ MOPHUQpH

- Favoriser le développement de la formation professionnelle destinée aux catégories sociales

ayant des besoins spécifiques, en particulier les détenus et les handicapés ;

- Promouvoir et assurer le suivi de l'insertion des lauréats des établissements de formation

professionnelle ; - Orienter et développer les programmes de coopération internationale dans le domaine de la formation professionnelle et assurer leur suivi ; - Promouvoir les actions de partenariat visant le développement de la formation professionnelle, notamment avec les collectivités locales, les établissements publics et les organisations non gouvernementales (ONG) ;

- Assurer la communication et le contact avec les différentes parties concernées en vue

formation professionnelle.

Enjeux et axes de la stratégie du DFP

1. Présentation des axes de la stratégie du Département de la Formation

Professionnelle

Cinq axes stratégiques de développement dans le cadre de la stratégie du département sont retenus pour

de plus en plus multiples et diversifiées. pertinents et efficients à même de :

1- ASSURER LE RAPPROCHEMENT ENTRE LA DEMANDE ET L'OFFRE DE FORMATION

2- ANTICIPER ET ADAPTER EN PERMANENCE L'OFFRE DE FORMATION A LA DEMANDE

ECONOMIQUE ET SOCIALE

3- CONSOLIDER ET DIVERSIFIER LA FORMATION PROFESSIONNELLE DANS LE MILIEU DU

TRAVAIL

4- METTRE EN PLACE UN SYSTEME DE GOUVERNANCE PERFORMANT ASSURANT LA COHERENCE,

L'OPTIMISATION ET LA COMPLEMENTARITE DE L'ENSEMBLE DES INSTITUTIONS ET ACTEURS DU

SYSTEME D'EDUCATION ET DE FORMATION

5- ADAPTER, ASSURER ET PERENNISER LE SYSTEME DE FINANCEMENT DE LA FORMATION

PROFESSIONNELLE.

2. Présentation des crédits prévisionnels du Ministğre au titre de l'annĠe 2015:

PLF 2015 LF2014 %

Dépenses BG BG PLF 2015/LF 2014

Personnel 68 601 000,00 57 000 000,00 120%

MDD 177 000 000,00 177 000 000,00 100%

Investissement 167 500 000,00 163 000 000,00 103%

TOTAL 413 101 000,00 397 000 000,00 104%

3. Récapitulatif des crédits prévisionnels du Ministğre au titre de l'annĠe 2015 par

programme et par projet ou action:

Programmes du DFP

TOTAL BG LF 2014

PLF 2015

/LF 2014 Chap.

Personnel

Chap. MDD Chap. Inv.

Conduite et pilotage du

système de la formation professionnelle

14 019 416 142 955 000 30 950 000 187 924 416 196 473 041 96%

Développement et

appui à la mise en formation professionnelle

39 554 781 1 100 000 129 345 000 169 999 781 154 329 781 110%

Soutien et services

polyvalents 15 026 803 32 945 000 7 205 000 55 176 803 49 713 768 111%

TOTAL 68 601 000 177 000 000 167 500 000 413 101 000 400 516 590 103%

Programme /projet ou action

BG Total

Personnel MDD Invest.

Conduite et

pilotage du système de la formation professionnelle

Planification

14 019 416

200 000 0 200 000

Evaluation 100 000 3 800 000 3 900 000

Réglementation et promotion

du système de formation professionnelle

1 100 000 5 150 000 6 250 000

Contributions 142 655 000 22 000 000 164 655 000

Développement

et appui à la mise

HQ ±XYUH GH

l'offre de formation professionnelle

Développement de la

Formation en Cours d'Emploi

39 554 781

400 000 1 500 000 1 900 000

Développement de la

formation professionnelle par apprentissage

100 000 20 000 000 20 100 000

Accompagnement des

stratégies et programmes pluriannuels

200 000 107 845 000 108 045 000

Ingénierie de formation 300 000 0 300 000

Formation continue et

formation des formateurs 100 000 0 100 000

Soutien et

services polyvalents

Soutien des missions

15 026 803

27 975 000 0 27 975 000

Environnement de travail et

accueil des usagers 0 4 850 000 4 850 000 Système d'information 700 000 1 500 000 2 200 000

Modernisation de

l'administration 0 500 000 500 000 $VVLVPMQŃH MX[ °XYUHV sociales 1 500 000 0 1 500 000

Ressources humaines et

compétences 1 670 000 355 000 2 025 000 Total 68 601 000 177 000 000 167 500 000 344 500 000 6

2ème PARTIE :

Présentation des programmes du Département de la Formation

Professionnelle

Programme 1 : " Conduite et pilotage du système de la formation professionnelle »

1. La stratégie du programme 1 :

La formation professionnelle est appelé à jouer un rôle majeur dans le développement durable du pays

effet, elle doit appuyer le développement économique des entreprises marocaines et de répondre aux

besoins des employeurs et des salariés afin de maintenir le développement des compétences et des

Compte tenu de la diversité des acteurs et des intervenants dans le système de la formation

professionnelle au Maroc (Plusieurs opérateurs publics et privés), la conduite et le pilotage du système

a. Résumé de la stratégie du programme et de ses finalités générales

La conduite et le pilotage du système de la formation professionnelle seront concrétisés principalement

à travers :

exécution,

- La planification régulière de la formation professionnelle pour assurer le rapprochement entre le

o Les études sectorielles pour identifier les besoins en formation, système de la FP, et territoriale, 7 des acteurs dans la formation professionnelle est, certes, une richesse, mais elle est également

nécessite davantage de clarifications au sujet des rôles et des responsabilités des différents

formation professionnelle et les professionnels, arrêteront les objectifs à atteindre, les moyens à

b- Responsable du programme IM GLUHŃPULŃH GH OM 3OMQLILŃMPLRQ HP GH O·(YMOXMPLRQ

3MU MLOOHXUV OM PLVH HQ °XYUH RSpUMPLRQQHOOH GX SURJUMPPH UHOqYH GH OM UHVSRQVMNLOLPp

respective des directeurs et responsables de chacune des directions. c- Acteurs de pilotage - La Division du secteur privé - Les délégations régionales de la FP.

2. Objectifs et indicateurs de performance du programme 1 :

Objectif 1 : Assurer le rapprochement entre le besoin en ŃRPSpPHQŃHV HP O·RIIUH GH

formation : Indicateur 1.1 : Taux de couverture des besoins exprimés des secteurs porteurs de stratégies.

Unité 2014

Réalisation

2015

Prévision

2016

Prévision

2017

Prévision

Valeur

Cible % Valeurs non disponibles Précisions méthodologiques : Afin de répondre aux besoins en formation découlant des stratégies sectoriels, des contrats programmes de formation spécifiques et dédiés seront signés avec les opérateurs de formation. Cet indicateur permettra de mesurer le taux de couverture des besoins exprimés des secteurs porteurs de stratégies.

Sources de données :

o Division des Etudes 8 Indicateur 1.2 : Effectif des bénéficiaires de la formation professionnelle par mode de formation/requis.

Unité 2014

Réalisation

2015

Prévision

2016

Prévision

2017

Prévision

Valeur

Cible

Nombre 350 560 414 100 455 100 500 100 (*)

(*)Stratégie nationale de la formation professionnelle. Précisions méthodologiques : Le numérateur (effectifs des stagiaires en formation résidentielle, alternée et apprentissage) et le dénominateur (effectifs prévisionnels des stagiaires). Les effectifs prévisionnels des stagiaires découlent soit de la stratégie de la formation professionnelle soit ils sont arrêtés et/ou affinés par les opérateurs de formation. Cet indicateur arrêté dans le cadre de la stratégie de développement de la formation professionnelle qui est de 50% FPI et 50% formation alternée et par apprentissage.

Sources de données :

o Division Planification/ Service Carte (formation résidentielle et alternée) Indicateur 1.3 (YROXPLRQ GHV HIIHŃPLIV )3H SMU P\SH G·pPMNOLVVHPents (Instituts spécialisés, CFA-H( "B

Unité 2014

Réalisation

2015

Prévision

2016

Prévision

2017

Prévision

Valeur

Cible

Nombre 350 560 414 100 455 100 500 100 (*)

crées dans le cadre de PPP. Les objectifs visés à travers la création de ces centres et établissements sont : o La qualification des jeunes et la promotion de leur insertion o Délégation de la gestion de la formation aux entreprises et aux fédérations professionnelles.

Sources de données :

- Service de la carte. 9 Indicateur 1.4 : Nombre de salariés formés ventilés selon la taille de

O·HQPUHSULVH 73(C30(C30H"B

Unité 2013

Réalisation

Valeur

Cible

Nombre 122 596 --

Précisions méthodologiques : Le DFP a entamé la réforme globale de de : en particulier les PME/PMI.

1.2% des entreprises affiliées à la CNSS bénéficient des contrats

spéciaux de formation).

Sources de données :

Objectif 2 (OMUJLU O·MŃŃHVVLNLOLPp MX VHŃPHXU PRXP HQ UHQIRUoDQWOquotesdbs_dbs19.pdfusesText_25

[PDF] [PDF] Projet de Performance 2015