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1 avr 2012 · Je reviens avec ma question: à qui s'adresse la personne sur scène? exemple, un éclairage en douche se fait sur la scène et un personnage portant des représentation (entre deux personnages) cela semble évident, le dialogue avec la salle Il y a alors un effet comique entre le côté prosaïque de

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On utilise les PROCEDES COMIQUES Le comique de gestes, le comique de caractère, le comique de situation Objectif 2 : Savoir improviser un dialogue

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Une réponse peut parfois être utilisée à deux reprises 1 Différence entre burlesque et héroïco-comique (traiter d'un sujet noble avec un style bas ; traiter d 'un sujet 3) Une personne alitée / une personnalité ; Je vous remercie pour votre bon thé Ta semaine commence bien » (exemples donnés par Sigmund Freud)

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de penser au calembour, au double sens ou a 1'ironie par exemple II s'agit d' un rapport entre deux representations, l'une vivante et socialement theatre, ( exemple : les comedies de Moliere), la raideur decoule de 1'erreur sur la personne Selon le principe de cooperation de GRICE, pour que toute conversation 

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REDACTION THEATRE

SUJET :

Sous forme de dialogue (scène de théâtre), imagine une scène de quiproquo comique entre deux

personnages. La scène se situera à notre époque. Le quiproquo révélera la nature des relations entre les

personnages (liens d'amitié ou relation familiales).

BROUILLON :

•Définir un quiproquo

•Choisir les personnages : les traits de caractère de chacun, la nature de leur relation (lien de parenté,

relation amicale, affectueuse, conflictuelle...)•Rôle des personnages secondaires s'il y en a

•Je réfléchis à la tonalité comique (je m'inspire des types de comiques étudiés : gestes, situation,

mots...) •Quelques éléments de didascalies : gestes, ton, déplacements (au moins trois)

Pour le brouillon : créer un PAD (n'oubliez pas de le nommer avec votre prénom et votre nom), sur lequel vous écrirez

votre brouillon. Ainsi, je pourrai annoter au fur et à mesure votre rédaction. Lorsque le brouillon sera fini, copiez votre texte sur un document LibreOffice, OpenOffice ou Word (à votre nom) et déposez-le dans le casier numérique (voir

explications sur la fiche envoyée par pronote) ou sur Pronote, ou sinon tant pis. Remarque : si ça ne fonctionne pas, pas

de PAD, de vous embêtez pas...

BAREME :

Respect du sujet : /10

Mon texte se présente comme une scène de théâtre : mise en page, didascalies /3

Mon texte s'organise autour d'un quiproquo /3

Mon texte met en valeur les relations familiales ou amicales /2

Mon texte est comique (j'insère des éléments de comiques de geste, de répétition, de situation...) /2Ecriture : /10

COMPETENC

ESSYNTAXECONJUGAISO

NGRAMMAIREORTHOGRAP

HE VOCABULAI

RE Très bonne

maîtrise : 2J'emploie des phrases complexes et la maîtrise du discours direct est acquiseJe conjugue parfaitement mes verbes au présent, sans faire d'erreurJe n'ai fait aucune erreurJe n'ai fait aucune faute d'orthographeJe m'exprime en langage soutenu ou courant sans répétition lexicale

Maîtrise

satisfaisante :

1.5J'emploie des phrases simples

et la ponctuation du discours direct est acquise ou presqueMon texte est au présent mais les terminaisons ne sont pas les bonnes (moins de cinq erreurs)J'ai accordé le sujet et le verbe, les noms et les adjectifs, je ne me trompe pas d'homophoneJ'ai fait moins de cinq fautesJe m'exprime en langage courant et je n'ai fait que quelques répétions

Maîtrise

fragile : 1 Les phrases sont correctes mais le discours direct est mal employéMon texte est au présent mais les terminaisons ne sont pas les bonnes (plus de cinq erreurs)J'ai accordé le sujet et le verbe, les noms et les adjectifsJ'ai fait entre cinq et neuf fautesJ'ai écrit un dialogue en registre courant qui comporte des répétitions

Maîtrise

faible : 0.5quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3