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BACC AL A URÉA T TE CHN O L O GIQU E AN GLAIS LV2, S E SSION 2016 STI2D, STD2A, STL, ST2S et STMG COR R IG É- BARÈM E ATTE NTIO

BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE ANGLAIS LV1, SESSION 2017 STI2D, STD2A, STL, ST2S et STMG CORRIGÉ - BARÈME Total exercices document 1

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2- famous people promoting science as a career A 1 pt Total exercice A documents 1 et 2: 1 pt TER Document

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BACC AL A URÉA T TE CHN O L O GIQU E AN GLAIS LV2, S E SSION 2016 STI2D, STD2A, STL, ST2S et STMG COR R IG É- BARÈM E ATTE NTIO

[PDF] Corrigé du bac STMG-STI2D-ST2S Anglais LV1 - WordPresscom

b) Some famous people decide to be voluntourists True (l 9) “A few are celebrities supporting their ''cause du jour”” Exiger seulement “A few are celebrities”

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BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE ANGLAIS LV2, SESSION 2016 STI2D, STD2A, STL, ST2S et STMG

CORRIGÉ- BARÈME

ATTENTION :

- Ne pas sanctionner les candidats qui ne font pas figurer les guillemets, ou ne mentionnent pas les numéros de lignes, ni les erreurs de copie, ni les erreurs de

numérotation. Les éléments en gras constituent le minimum exigible.

- Lorsque les candidats rédigent " in their own words », ne pas pénaliser les erreurs si le message est compréhensible.

COMPRÉHENSION SUR 20 POINTS, TOTAL DES POINTS DIVISÉ PAR 2 = NOTE SUR 10

I. COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT

Questions

Réponses attendues

Document 1

A. 1) Copy the following sentences and complete

them using words from the text. Some blanks require more than one word.

2) Choose the appropriate ending.

3) Finish the following sentence.

1) a) The author's name is Jenny Dawson.

b) She grew up in Scotland on a farm. c) Every year, the family had too much food (accepter tous les éléments qui se réfèrent au surplus de nourriture).

2) In the author's family tradition, people don't a- throw away food.

3) So, the author's mother decided to transform fruit and veg to make chutneys and

jams (accepter "preserve") A. 2,5 pts

1) 0,25 pt X 4

2) 0,5 pt

3) 1 pt

1) What is the name of the author's project?

2) What does "Rubies in the Rubble" mean?

Choose the right answer.

3) Fill in the blanks using words from the text.

1) Rubies in the Rubble 2) c- You can find valuable things in the rubbish. 3) a)Type of products made: chutneys and jams

b) Ingredients used: fruit and vegetables c) Made by: women, disadvantaged communities (accepter "women" seul) d) Sold at: Borough Market (accepter "at the Market") B. 3 pts

1) 0,5 pt

2) 1 pt

3) 0,25 pt X 6

C. True or False? Answer the question and justify

by quoting from the text. a) The author thinks having a job is essential to social integration. b) The managers of Borough Market offered no help. c) The atmosphere in the market is very pleasant. C. a) True. (l.15-16) "A job is crucial. You've got purpose ... community" b) False. (l.28) "the management were incredibly enthusiastic" OU (l.29) "we want to support you" OU (l.29-30) "let's just start on Saturdays and see how you go." c) True. (l.23) "it's also got this really nice family friendly feel."

C. 1,5 pts

0,5 pt X 3

D. Conclusion. Complete the following sentence with words from the text. D. The author aims at solving two major problems in society today; the objective of

her project is to fight against waste OU food surplus OU gluts of food and exclusion

OU unemployment. D. 1 pt

0,5 pt X 2 Total document 1

8 POINTS

16AN2TEMLR3C Page : 2/3

Document 2

E. Answer the following questions by quoting the

text.

1) a) "Which place does "here" refer to? (line 4)

b) Why does he go there? (1 quote)

2) Conclusion. Is it a satisfying experience to him?

(Say Yes or No + 2 quotes)

1. a) (l.2) "the supermarket".

b) (l.4) "I came in here for that special offer" ou "A guaranteed personality"

2) (l.3) No. "I can no longer shop happily" ET (l.2) "I'm all lost"

No + 1 citation cohérente = 1 pt No + 2 citations cohérentes = 2 pts E. 3,5 pts

1) a) 0,5 pt

b) 1 pt

2) 2 pts F. 1) Match each stanza of the song to a period of

the singer's life.

2) Which sentence could the singer say about his

childhood? Choose the appropriate speech bubble and justify by quoting the text.

3) Choose the appropriate answer.

4) Choose the correct answer and copy the full

sentence onto your paper. Justify with a quote from the last stanza. 1) a) Stanza1 (l.1 to l.5) 2. Adulthood b) Stanza 2 (l.6 to l.9) 1. Childhood c) Stanza 3 (l.10 to l.13) 1. Childhood d) Stanza 4 ( l.15 to l.18) 2. Adulthood e) Stanza 5 ( l.19 to l.22) 2. Adulthood

2) b- People didn't care much about me.

(l.7) "Nobody seemed to notice me"; accepter (l.6) "I wasn't born so much as I fell out."

3) c- In the past, he didn't talk to anyone and now he doesn't have any friends.

4) His experience made him feel even more

a- disappointed with his life. F. 5,5 pts

1) 0,5 pt X 5 = 2,5 pts

2) 1 pt

3) 1pt

4) 1pt Total document 2

9 POINTS

Documents 1 and 2

G. Choose the appropriate title for both documents.

H. Which narrator (in Document 1 or Document 2)

is more positive about his or her vision of society? Answer and justify in your own words. a- Criticizing the consumer society. H. Jenny Dawson has a more positive relation to society. Justification : she's more active / she does something to change society, etc. OU Jenny Dawson has a more positive relation to society because the singer complains but doesn't do anything, etc... NE PAS PENALISER LES FAUTES DE LANGUE SI LE MESSAGE RESTE

COMPREHENSIBLE ! G. 1 pt

H. 2 pts

0,5 pt pour réponse +

1,5 pt insécable pour

justification Total documents 1 et 2

3 POINTS

TOTAL

20 points à diviser par 2 pour obtenir note sur 10

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BACCALAURÉAT 2016 - EXPRESSION ÉCRITE - GRILLE LV2 - ANGLAIS C ontenu / Réalisation de l a/des tâche(s) LV1 LV2

Cohérence de la construction du discours

LV1 LV2

Correction de la langue

LV1 LV2

Richesse de la langue

LV1 LV2

Satisfaisante quant au c

ontenu et l'intelligibilité, 5 Point de vue clair, discours naturellement étayé par des éléments pertinents 5 Bonne maîtrise des structures simples et courantes, 5 Gamme suffisamment large de mots et expressions pour varier les formulations, 5 T ouche personnelle et/ou r

éférence pertinente à des

n otions culturelles. MEME SI des erreurs sur les structures complexes qui ne conduisent à aucun malentendu

MEME SI quelques lacunes ou confusions.

I ntelligible et suffisamment d

éveloppée, 4 5

Effort soutenu d'articulation dans le discours 4 5 A ssez bonne maîtrise des structures simples et courantes, 4 5 Gamme suffisante de mots et expressions pour pouvoir développer, 4 5 M

EME SI sans originalité

e t/ou absence de c onnaissances culturelles. MEME SI exemples et arguments sont introduits de façon maladroite M

EME SI quelques erreurs sur

l es structures simples qui ne gênent pas la compréhension. MEME SI utilisation fréquente de périphrases, de répétitions ou de mots incorrects. Production immédiatement compréhensible, 3 4 Mots et structures pour la plupart adaptés à l'intention de communication, 3 4 MEME SI fréquence des erreurs sur des structures simples ou courantes.

MAIS limités, ce qui réduit les p

ossibilités de développement. C orrespond à un début de t raitement de toutes les t

âches 2 3

Point de vue perceptible, 2 3

Production globalement compréhensible, 2 3

Vocabulaire pauvre, nombre important de périphrases, incorrections, répétitions, 2 3 M

AIS développements trop

l imités ou très maladroits lecture qui requie r t un effort). MEME SI l'agencement du discours relève plus de la j uxtaposition que de la logique MAIS les erreurs se multiplient, au point de rendre la lecture peu aisée.

MEME SI lediscours reste intelligible.

P artielle (une tâche non t raitée) ou pas de véritable t entative de réponse 0 1

Point de vue difficile à percevoir 0 1

Production pratiquement inintelligible. 0 1

Vocabulaire très pauvre 0 1

Pas de cohérence

Erreurs très nombreuses

Discours pratiquement inintelligible.

E xercice non réalisé 0 0 0 0 0 0 0 0

5 points 5 points 5 points 5 points

quotesdbs_dbs19.pdfusesText_25

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CORRIGÉ- BARÈME

ATTENTION :

I. COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT

Questions

Réponses attendues

Document 1

A. 1) Copy the following sentences and complete

2) Choose the appropriate ending.

3) Finish the following sentence.

1) a) The author's name is Jenny Dawson.

2) In the author's family tradition, people don't a- throw away food.

3) So, the author's mother decided to transform fruit and veg to make chutneys and

1) 0,25 pt X 4

2) 0,5 pt

3) 1 pt

1) What is the name of the author's project?

2) What does "Rubies in the Rubble" mean?

Choose the right answer.

3) Fill in the blanks using words from the text.

1) Rubies in the Rubble 2) c- You can find valuable things in the rubbish. 3) a)Type of products made: chutneys and jams

1) 0,5 pt

2) 1 pt

3) 0,25 pt X 6

C. True or False? Answer the question and justify

C. 1,5 pts

0,5 pt X 3

OU unemployment. D. 1 pt

0,5 pt X 2 Total document 1

8 POINTS

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Document 2

E. Answer the following questions by quoting the

1) a) "Which place does "here" refer to? (line 4)

2) Conclusion. Is it a satisfying experience to him?

1. a) (l.2) "the supermarket".

2) (l.3) No. "I can no longer shop happily" ET (l.2) "I'm all lost"

1) a) 0,5 pt

2) 2 pts F. 1) Match each stanza of the song to a period of

2) Which sentence could the singer say about his

3) Choose the appropriate answer.

4) Choose the correct answer and copy the full

2) b- People didn't care much about me.

3) c- In the past, he didn't talk to anyone and now he doesn't have any friends.

4) His experience made him feel even more

1) 0,5 pt X 5 = 2,5 pts

2) 1 pt

3) 1pt

4) 1pt Total document 2

9 POINTS

Documents 1 and 2

H. Which narrator (in Document 1 or Document 2)

COMPREHENSIBLE ! G. 1 pt

H. 2 pts

0,5 pt pour réponse +

1,5 pt insécable pour

3 POINTS

20 points à diviser par 2 pour obtenir note sur 10

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Cohérence de la construction du discours

Correction de la langue

Richesse de la langue

Satisfaisante quant au c

éférence pertinente à des

MEME SI quelques lacunes ou confusions.

éveloppée, 4 5

EME SI sans originalité

EME SI quelques erreurs sur

MAIS limités, ce qui réduit les p

âches 2 3

Point de vue perceptible, 2 3

Production globalement compréhensible, 2 3

AIS développements trop

MEME SI lediscours reste intelligible.

Point de vue difficile à percevoir 0 1

Production pratiquement inintelligible. 0 1

Vocabulaire très pauvre 0 1

Pas de cohérence

Erreurs très nombreuses