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Tu peux imprimer cette feuille et faire les exercices directement dessus si tu le souhaites 1- Souligne le nom commun le plus important dans les GN suivants Ex : 

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CE2 Livret d'exercices complémentaires Niveau 1 = exercices faciles Niveau 2 Relie chaque groupe nominal au reste de la phrase et écris les phrases ainsi formées : Le gardien du e) Agathe (colorier) son dessin au feutre f) Je (jouer) 

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Prénom : ........................ Date : ....................... Evaluation de Grammaire: le nom, les déterminants et le groupe nominal

Compétences évaluées

Acquis En voie

d'acquisition Non acquis Connaître les différents types de déterminants et savoir les classer Reconnaître déterminant, nom et adjectif dans le GN

1. Entoure les noms :

Heure - mélanger - réflexion - baguette - chat - plaisir - moisir - réfléchit - surtout - chaleur - empêchement -

fredonner - murmure - gigantesque - éliminer - beauté - musique - éparpiller - masque -

2. Dans les groupes nominaux suivants, marque un D sous les déterminants, un A sous les adjectifs

qualificatif et un N sous les noms : Une place gratuite un fromage fondu un match palpitant une triste sourire Un emplacement libre une longue histoire un vaste parking une seule réponse

3. associe chaque déterminant souligné à sa définition :

Les fleurs rouges article défini singulier Mon rosier fleuri article indéfini pluriel Des herbes folles déterminant possessif singulier Une grappe de tomates article défini pluriel

4. Souligne les groupes nominaux :

Le petit garçon ne sait pas ses leçons

La maitresse interroge les élèves

Les enfants n'aiment pas les punitions

Les parents consolent leurs enfants

5. Souligne le nom noyau de chaque GN :

une longue histoire - des animaux féroces - quatre petites souris - un joueur de football - les élèves sérieux - le

père de Marion - un gros chien noir - une bouteille en plastique - cette merveilleuse idée.quotesdbs_dbs19.pdfusesText_25