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la touche division euclidienne ;, la gestion des écritures fractionnaires, D'autre part, l'originalité de cette machine réside dans le mode exercice symbolisé par - CM1 CM2 Produire des suites de nombres de 2 en 2, 50 en 50, 210 en 210 



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La division peut avoir deux sens : celui de partage et celui de groupement Il est CM1- Division de deux entiers (quotient entier avec diviseur à 2 chiffres)



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Comparer deux nombres entiers 11 ì a 75 890 < 78 590 ì Nombres entiers entre 2 704 et 2 799 qui com- prennent un 3 : 2 1 ì Cet exercice peut être préalablement travaillé sur l'ardoise plus ou moins et non pas deux Poser la division



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Effectue ces divisions en respectant ces 3 étapes donc le quotient aura chiffres x Evaluation calcul : Diviser par un nombre à deux chiffres



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La division à 2 chiffres au diviseur - 1 ère étape : Je cherche le nombre de chiffres du quotient Je fais un encadrement du dividende : 23 × 100 < 9 781 < 23 × 1 

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Données de catalogage avant publication (Canada)

Longpré

Diane 1944

Alpha-math

s

Sommaire

1

Numératio

n 2

Addition

s e t soustraction s 3

Multiplication

s e t divisions Pou r adulte s e n voi e d'alphabétisation ISB N

2-922321-00-

2 (v.1 ISB N

2-922321-01-

0 (v.2 ISB N

2-922321-02-

9 (v.3 1

Arithmétiqu

e

Problème

s e t exercices 2

Numératio

n

Problème

s e t exercices 3 Calcu l

Problème

s e t exercices 4

Adulte

s

Enseignemen

t primaire I

McEIroy

Lise 1946
II Titre

QA139.L6

6 199
7

513'.07

6

C97-940727-

3

Auteur

e Dian e

Longpr

Illustration

s Lis e

McEIro

y

Imprimeri

e

Lemoyn

e 5 0 ru e

Cartie

r

Saint-Lamber

t Q c J4 R 2S 4

©199

7 Le s

Édition

s

Alpha-Solei

l 522
0

Saint-lgnatiu

s

Montréa

l Q c H4V2C 2 Tou s droit s réservé s

L'Éditeu

r vou s remerci e d e n e pa s reproduir e le s page s d e c e matériel L e respec t d e cett e recommandatio n encourager a l'auteur e poursuivr e so n oeuvre L a présent e publicatio n n e fai t pa s parti e d u répertoir e de s oeuvre s admissible s l a photocopi e d e l'UNE Q (l'Unio n de s

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