BTS AG de PME-PMI 2016 Page 19 sur 50 ANNEXE IV-2 BTS Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen - Session 2017 FICHE D' AIDE
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ANNEXE IV-2
BTS Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen - Session 2017FICHE D"AIDE À L"ÉVALUATION
ÉPREUVE U 21-B - PRODUCTION ORALE en continu et en interactionNom et prénom du candidat : .................................... Numéro de matricule :..............................Numéro de jury :......... Langue :................................................................Date de passage : .................................................................... a. présentation du stage par le candidat (5 mn) b. entretien avec l"examinateur (5mn) c. entretien autour d"une situation de communication (accueil, négociation, conflit par exemple) vécue ou possible au cours du stage (10 mn). Pour cette dernière partie, la fiche descriptive de cette situation (contexte, protagonistes, problème, enjeux éventuels) est remise à l"examinateur et présentée oralement avant l"interrogation.
Pour chacune des trois colonnes, entourer le nombre de points correspondant à la prestation du candidat à l"un des quatre degrés de réussite et attribuer à cette prestation le nombre de points indiqué (sans le fractionner en décimale)
Expression orale en continu (stage et situation vécue) Interaction orale (entretien avec l"examinateur : stage et situation vécue) Intelligibilité et recevabilité linguistiqueDegré 1
Degré 1
Degré 1
Récite le rapport de stage / la fiche descriptive d"une situation par coeur ou la paraphrase à l"aide d"énoncés très courts, stéréotypés et isolés.
1 ou 2 pt
Peut intervenir simplement, mais la communication repose sur l"aide apportée par l"examinateur (répétition et reformulation). Peut parfois être difficile à suivre.
1 ou 2 pts
Partiellement compréhensible. Répertoire élémentaire de mots et d"expressions courantes.1 ou 2 pts
Degré 2
Degré 2
Degré 2
Présente le rapport de stage / la fiche descriptive brièvement et simplement en une liste de points successifs en suivant le plan prévu.
3 ptsRépond et réagit de façon simple sans prendre l"initiative. Echange une information limitée et doit souvent transiger sur le sens.
3 ptsS"exprime dans une langue intelligible malgré un vocabulaire limité. Commet systématiquement des erreurs élémentaires. Prononciation compréhensible malgré un net accent français.
3 ou 4 pts
Degré 3
Degré 3
Degré 3
Présente le stage / la situation de façon personnelle comme une suite linéaire de points qui s"enchaînent; explicite les points importants (contexte, enjeux...) avec une certaine précision.
4 ptsS"implique dans l"échange, demande des éclaircissements si nécessaire, se reprend, reformule et tente d"expliquer même maladroitement - ce qu"il a retiré du stage sur les plans humain et socio culturel - les difficultés rencontrées et les solutions apportées (fiche descriptive). Parvient à faire comprendre ses opinions et réactions même si ses interventions sont parfois brèves.
4 ptsFait un emploi globalement correct des structures courantes malgré de nettes influences de la langue maternelle. Prononciation clairement intelligible malgré des erreurs.
5 ou 6 pts
Degré 4
Degré 4
Degré 4
Présente le rapport de stage / la situation vécue d"une façon personnelle claire et organisée, qui met en évidence points importants, exemples et détails pertinents.
5 ou 6 pts
Parvient à faire ressortir de façon convaincante ce que le stage lui a apporté sur les plans humain et socioculturel / la façon dont il a mesuré les enjeux, pris en charge les difficultés et tenté d"y répondre. Cherche à convaincre en argumentant et réagit avec vivacité et pertinence, prenant même parfois l"initiative de l"échange (pour raconter une anecdote / pour défendre les solutions apportées p ex).
5 ou 6 pts
Débit assez régulier. Bon contrôle grammatical et lexique assez étendu (pas de fautes conduisant à des malentendus). Prononciation claire.