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Résumé : Allumer une ampoule avec seulement une pile plate Notion de circuit fermé (1 séance) Allumer une ampoule avec une pile ronde Les bornes de la 

[PDF] Électricité-chapitre 1: le circuit électrique 1 Comment allumer une

Comment allumer une lampe avec une pile plate? La lampe s'allume dans les cas suivants: Les parties de la lampe: Borne: 

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Capacités Réaliser un montage simple permettant d'allumer une lampe ou d' entraîner un moteur légende, compléter avec : « filament ; ampoule AE : Trouver et dessiner les différentes possibilités d'allumer une lampe avec une pile carrée avec celles de la pile ronde Comment représenter un circuit électrique ?

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Matériel mis à disposition : une pile plate de 4,5 V, un interrupteur, 3 fils de connexion, deux pinces →Conclusion : Pour allumer une lampe avec une pile, il faut que les deux bornes de la Comment schématiser un circuit électrique ?

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Fiche 4 : Comment allumer une ampoule avec une pile ronde – Expérience action Fiche 10 : Comment faire briller une ampoule avec deux piles rondes ?

[PDF] Les circuits électriques I– Comment allumer une ampoule avec une

C'est l'interrupteur qui permet d'ouvrir (la lampe ne brille pas) ou de fermer (la lampe brille) le circuit électrique V– Comment allumer 2 ampoules avec une pile ?

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plates ou rondes, des ampoules vissées sur socle, piles plates La marque B- Premières expériences : Comment allumer une ampoule avec une pile plate ?

[PDF] ELECTRICITE Cycle 2

Objectif : être capable d'allumer une ampoule avec une pile plate et de Quand ils ont réussi, ils représentant individuellement sur une feuille : « Comment allumer Matériel : pour deux : une ampoule, une pile ronde, une pile plate, deux fils 

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A - Allumer la lampe (avec un pile plate, une pile ronde) B - Allumer la lampe à Sans interrupteur, comment éteindre deux lampes à la fois ? - Avec un 

[PDF] pour allumer une lampe avec une pile il faut mettre les

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L"ampamoula"eamou

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Qu"est-ce que l"électricité ?

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Lélo(mimLo,""

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Isolants et conducteurs

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Les circuits électriques

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Les circuits électriques

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L"a eL""ps"a vp)vusrtLa usrtLsra rtup"a LcLmoL"a

eLa vptvqpra psr(btnsra qsLa nmuqoL)a L"a ,olv*L"a psepqLsra oLa "Ls"a eqa vuqtnsra eL"a (oLvrtus"fa m*%"pvpLs"a psepqLtnpLsra "qta oLqta mtumtL"a "v*(n"a qsa "Ls"a pséLt"La epra +avuséLsrpussLoa,fa v*up"prantiprtnptLLsramnta-mltL)a a a a a a .sa qrpop"La eL"a "%iuoL"a vuséLsrpussLo"a muqta pooq"rtLta "v*(nrpqLLsraqsavptvqpra(oLvrtpqL)aa

Les ampoules

eLéLsnsrapsvnseL"vLsrfamtueqpraeLaonaoqpltL)a LavuqtnsramLqraLsrtLtaLra"utrptaeLaonmuqoLabt2vLaa mour)a c Jeu éeulct truoAlcAptianéeulc2c.ai.ilcQuc -d uvAanvnAtc ?lenAu

Le court-circuit

s(uqcu(t()" lut" LépLrc(Lu" " év(tlf" epf" ap" q(al" vp" e pi))lf" lt" ul" sétéf(cflf" fpq(slrlLt!" L" l))lt"

q(al" vp" scLe" uio(tlrlLt" qcivc(f" )p(fl" e(feialf" olpieciq" qaiu" sméaletfcLu" lt" vp" lL" nilanil" ucftl"

umlropaalf"slvlLpLt"fpq(slrlLt" cfu"smiup.l!"" $lu" efcni(u" o" e" lt" s" rcLtflLt"smpitflu"llrqalu" sl" eciftue(fei(tu" lL" séq(t" sl"ap"qféulLel"smiLl"aprql#" cL"ecLutptl"nil"s"u"nim(a"lL" p" amceepu(cL" al" ecifpLt" %év(tl&" uc(t" sl" qpuulf" qpf" amprqcial" ni(" ai(" cqqcul" ap" féu(utpLel" sl" ucL" )(aprlLt" bo"lt"s,"uc(t"sl"qpuulf"qpf" al")(aprlLt"ai(r'rl"be,!" a b c d Différence de potentiel et tension électrique

qctlLt(la&!"*pLu"laal"pieiL"ecifpLt"Ll"e(feialfp(t"spLu"alu"rcLtp.lu"séef(tu"qaiu" pit!" L"l))lt"u("amcL"

amlpi" e(feialfp" qaiu" ci" rc(Lu" v(tl!" a" lL" vp" sl" r'rl" qcif" iLl" q(al" scLLél#" ulacL" amprqalif" sl" ap"

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(LtlLul"el"ni("ap")lfp".f(aalf!" c Jeu éeulct truoAlcAptianéeulc2c.ai.ilcQuc -d uvAanvnAtc ?lenAu

Circuits en parallèle et en série

fLi"a i"a r"Lua reLsa plq"a qlee"qa mtsa f"L(a pcrtLe"sa pLupiua nLLi"a s"Le"!a )p)Li"a "ia ""ua ftlua

cpliu"ipiuati)ultii"qapm")aepactlulas"Le"c"iuaf"sa"#$a)"suo%oflq"apm")a&&#a$a"ua qlee"afti)a LiapLuq"ali)timil"iu'a*Lrrts"éanL"aeLi"af"saf"L(apcrtLe"sapluaLialepc"iua qlsailaeLi"ailaepLuq"a pcrtLe"ai"a qlee"qpa"ualeamtLsapLfqpa)"q)"qaepa)pLs"af"aeparpii"'a

L"aplq"artLqanL"ae"saf"L(apcrtLe"sa

qlee"iuapm")ae"ac+c"a)epuanLLi"a s"Le",a$tLsapm"éaf"L(asteLultis!atLa l"iap,tLu"qaLi"af"L(lbc"arle"af"a"#a $a%aeparq"clbq"a. va-ae"saf"L(arle"sa nLlas"aq"uqtLm"iua"ee"apLssla"iasql"a pfflultii"iuae"Lqsau"isltisa-atLa cl"L(a)q"qaLiaf"L(lbc"a)lq)Llua rtLqaepaf"L(lbc"apcrtLe"a)"anLla )tislsu"a%aplq"a)"anLtiaprr"ee"aLia.a ctiup)"a"iafqlmpultiatLa"ia rpqpeebe"a/'a*Lqae"sa)qtnLlsa)a"uafa itLsapmtisa l"iaf"L(a)lq)Llusa flsuli)usafpisa)pnL"actiup)"' a b c d c

i"aspfflultii"iuarpsae"a)tLqpiuar"Luafti)a)lq)Le"qapLssla.ael q"c"iua/afpisae"saf"L(a)lq)LlusanL"aslea

i1a "ia pmplua nLLia s"Le'a 2lisla )pnL"a )lq)Llua r"Lua ti)ultii"qa stLsa Li"a u"isltia f"a "#a mteus'a 3ia

f"a qlee"qa.)"suafti)a)"as1subc"anLla"suaLulelsafpiae"salisupeepultisae")uqlnL"saf"aitsacplstisv'a4pqa

L"installation domestique

"a )tcru"Lqa fLi"a lisupeepultia e")uqlnL"a "sua Lia prrpq"lea nLla "iq")lsuq"aepa)tistccpultiafe")uql)lu'aa a "a fls,ti)u"Lqa "sua e"a .a)pqfl"ia/a f"a elisupeepultia e")uqlnL"'a 6ea eliu"islua fLa )tLqpiua nLlea q"5tlua "sua reLsa )qpif"a nL"a )"ee"a rtLqa epnL"ee"aleapaua)tisuqLlu'aa aa Jeu éeulct truoAlcAptianéeulc2c.ai.ilcQuc -d uvAanvnAtc ?lenAu

L"installation domestique (suite)

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)"lL"iép"témppLq"té"iuppmcmtmsb"ér "Llélsp"afmlsquarmqL"aLp"ucoLsp"nbséttmvrLp"aélp"tLp"cuqlLp"afrlL"

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nbséttmvrL"lul"eétmcqb."" c

Qu"est-ce que l"électrocution ?

prmpénnLls"iurq"vrfrl"eurqéls"tL"sqéLqpL."*m"tfmlsLlpmsb"afrl"eurqéls"éssLmls"+,n-"(pums"am "ump"

némlsLlr"Ls"vrL"tL"emqerms"Lps"Lqnb"(aule"vrL"tL"eurqéls"emqertL)." uqpvrL"té"sLlpmul"Lps"itrp"btLbL"

iéq"L LnitL"%"té"puqsmL"ar"pLesLrq"(Ll"1Lt(mvrL"eLssL"sLlpmul"Lps"m bL"%"++,0)"tL"qmpvrL"lfLps"vrL"

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Comment se protéger ?

n.otLuspquesrqca,a t.esrtr"lsrqcanea"uLuL)Le aneapl"qrpaotLusprveLaqeaneasotomqcLanlc"atla!lr"cqrpLa#b aa uqeplcsaleampoltl!tL aa "epatLa(rt aa arc"slttLpanL"ampr"L"anLa"oueprsoaqeanL"auluLmpr"L"amqepampqso"LpatL"aLc(lcs" aa ao)rsLpatL"aplttqc"L"aotLusprveL" aa

apL"mLusLpatL"auqc"r"cL"an.rc"slttlsrqcampL"uprsL"a,air"LafatlasLppLanL"ampr"L"anLauqeplcs anr"qcusLepa

nr((opLcsrLtaLcassLanLat.rc"slttlsrqc$aa c

Qu"est-ce que la surintensité ?

%ca uqcneusLepa nlc"a eca urpuersa (Lpioa mLesa tlr""Lpa ml""Lpa "lc"a nqiil"La eca uqeplcsa otLusprveLa vera

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tL"anr((opLcs"almmlpLrt"anLat.rc"slttlsrqcaotLusprveLaule((Lcsa"e((r"liiLcsamqepa"LanosoprqpLpa,alrc"r a

Lca(qcnlcs artampqs"Lasqe"atL"almmlpLrt"$aa

Jeu élcturoApiau éanoi2.iQuQeu éolpa2u-Qe 2lidoeuv

Expérience pour ressentir

N° 1

But de l"activité

L"aa"mpou alu ae semrl" se mqpoqm c" iqluemp ts"ipuofl"

Matériel nécessaire

ém" (os" uqmc" bn) .v,

osa ts"ipuofl"a

Présentation de l"activité

?itcéti2iéaunetueapa2tu "(tuo"mi" omcoocl"ss" uuu iteueauti2op2iéauu"(sofl"u el "mempa flosa qmp u"aa"mpou s" iqluemp ts"ipuofl" alu s"lu semrl" "p fl" s" iqluemp c" se (os" "ap pu a eo!s"" #s m" elp cqmi (ea eou" i"pp" "(tuo"mi" e"i lm" elpu" (os" ql e"i se (uoa" ts"ipuofl"$ ?et lic2iéaunetu2 retup22eanoetunetu-Qetuu %"a "mempa (u"mm"mp & osa ts"ipuofl"a "p s"a u"so"mp el !qum"a ' "p ( c" se (os"" #sa (sei"mp "malop" i)efl" "put*opt c"a osa alu s"lu semrl"" +lemc s"(tuo"mi" "ap omo"v qm c"*emc" el "mempa c"(uo*"u (eu tiuop i" flosa qmp u"aa"mpo ,(eu c"aaom ql e"i c"a ()uea"a- "p c" eou" lm ai)t*e c" s"(tuo"mi"" %"a "mempa (u"mm"mp & osa ts"ipuofl"a "p m" s"a u"so"mp (ea . se (os"" #sa (sei"mp "malop" i)efl" "put*opt c"a osa alu s"lu semrl"" +lemc s"(tuo"mi" "ap omo"v qm c"*emc" el "mempa c"(uo*"u (eu tiuop i" flosa qmp u"aa"mpo ,(eu c"aaom ql e"i c"a ()uea"a- "p c" eou" lm ai)t*e c" s"(tuo"mi"" iteueau éAAoau %"a "mempa *"pp"mp "m iq**lm s"lu u"aa"mpo "m ruemc ruql("" !oeuceo2.éaule2eailuneu e22eup 2ii2-uvu %" (oiqp"*"mp u"aa"mpo (eu s"a "mempa (uqo"mp cl (eaaer" cl iqluemp ts"ipuofl" alu s"lu semrl" /

0o qm m" !uemi)" (ea se (os"v qm m" s" u"aa"mp (ea" ,$ qou alop"-

u Jeu élcturoApiau éanoi2.iQuQeu éolpa2u-Qe 2lidoeuvu ?toi2e

Expérience pour ressentir

N° 1

Présentation de l"activité

oeuceo2.éaule2eailuneu e22eup 2ii2-uvu

L"ampa"o ul mleelusr"u u"ae qce il t"amcus filtsmopal eo "u é (mcutbl n ic qoil eam u"sml )"o.sv qcm

l,lqil cm u"sml icu.al les bao)l ls )"ut t"u)aos ola, il t"amcus pal u"sml )"o.s "as u"sml t"mqe t"u)aos il t"amcus filtsmopalv coe tlmscoule qcmsole e"us qiae elueo(ile pal )casmle ls ul mleeluslus il t"amcus pal eoi les ceel oq"mscus !o il t"amcus les sm"q oq"mscusv oi " c au mfli )cu.lm )l "ms qcm filtsm"taso"u lmscoue lu#cuse qlm$"o%lus au ."as qcmsotaiolmv tliaorto qm"%olus )a qceec.l )l t"amcus eam ic icu.al &ls u"u )a ."'s )le #oie( pao qm"%"pal aul mfctso"u tboopal c%lt ic ecio%l )coe palesrtl paau t"amcus filtsmopal *l t"amcus filtsmopal les au )fqictllus )filtsm"ue )l qm"tbl lu qm"tblv )a q+il , )l ic qoil ca

q+il - .cue ic qoilv tle )la, q+ile ul e"us qce lu t"usctsv eo ile filtsm"ue %lailus qceelm )a , ca -v

oie )"o%lus qceelm qcm ile #oie ls u"sml icu.al lmscoule cso/mlev t"l u"sml icu.al icoeelus #ctoillus qceelm ile filtsm"uev )casmle u"u

Echos des classes

0leelusom il t"amcus eam ec

icu.al c%lt aul qoil )l 1v2 3"ise !smatsamcso"u

Jeu él éc tcr uuoA écpA cian2p. cN° 2

But de l"activité

Matériel nécessaire

nfeli(bamqeltelqi(beltelba")el nfeli(bamqelaotufiuoel nfelqambel

Présentation de l"activité

Qoun2uoto2Acr uc A-iAtucd qeélef.ifvélvoipiuqqefvlefl,oambel ccc v? Q uéonto2Acr uct ucitt Arp ucr uc.l ucc l

eélef.ifvéloeaupefvlmfeli(bamqeltelqi(beltelba")elevlqraéeopefvlevLouemolevlufvLouemo l!ruqél

qel éam)iuvefv"l uqél afvl #l qemol tuébaéuvuafl mfel qambel $fl qemol te(iftel tel teééufeol "el smruqél afvl

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Lvifvl taffLl éil qaf,memol !afl evo*(el .ufeéée"l iééa"uLel #l éil qaf,memo"l abbaéel mfel "eoviufel

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Jeu él éctr coApita cnut2. QcN° 2

Présentation de l"activité

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Echos des classes

Jeuu élctrrou Acoé ctupeor cicratn2 c2aoé cpnr c prtl c.c

Défi expérimental

N° 3

But de l"activité

Matériel nécessaire

fumoecLmoeLltmoimoé(bono fumolaes"Lmo

Présentation de l"activité

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Expérience action

N° 4

But de l"activité

Matériel nécessaire

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Présentation de l"activité

Qn-pe-nlneéc2 -c édtél-cveqlael"n("maemp((uqql"met(pepLotleble eLoe!e ccc ?n- c éc-nlotlneécvcnus"le!ee e Q -aAnplneéc2 -cla -ctll é2o -c2 -cri -cc e ?n- c écaeuuoéc e o cp ol eécA l énAc2 ca ll ctalninlc.c e

Echos des classes

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qé(itLoql1e Jeuu élctrrou Acoé ctupeor cti acoé cpnr cAeé2 c.c

Q-onl dc

Expérience action

N° 4

Echos des classes

o o o o oo o o

ésa"ias(oa((ui(o

bpili(Lm(oemonil()o Jeu élctéroAtcApoeiaucoAnitlcrp2étoAN° 5

But de l"activité

Matériel nécessaire

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Présentation de l"activité

.poQeopcpeuA toAtu-aucoAdlcptlpo.éoftlfmé"éqccpoflaéml#mLsaplupl$lLsl%l AAA vpotAtuAopcéacpeuAdA.q(&pl%ll l ? .tolrpQcpeuA toAcltoAacctu étoA toAnitoAA .Loflaétnll l vpotAtuAleéuA l étAQtéc euArtctuprA tAltcctAalcppcnA!A l

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crbcp(fmq(qfbl tLofl éaapcbptlpoeiaucoA nitlcrp2éto"l (L""pl cpl .qctl upl céqopl cél aéqccpnl pccptl esql cpl

(LousqtpofltLofléaapcbptlleu élctéroAnitlcrp2éto"l(L""plcrécs"qoqs"lcpl.qclbcp(fmqespnnnl

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Expérience à suivre

Echos des classes

Jeu élctu ru oléc A tuctupi anet2léc .nerQ.tuQpc - anet2léc lcnédetc - L"ampoumlesuosreLqc"oesiqupolrtmuesfemrouésN° 5

Expérience à suivre

Jeuu élctrrou Acpcianlté2 coé ctu.eor cpcrQtai c iQoé c.ar c.rtl c-c

N° 6

But de l"activité

L"ampouleslrmuremqlLaorqumceolpmitaol

Matériel nécessaire

fmaplLaorqumceopl

émaolta"qol(olbn).l

vit,eaol

éa"ceol(olum,amqol

Présentation de l"activité

dan.enalaeéci nc évtélnc?laoplos"sqplqu""maaosqlt"ulu,etol(oll,ell ccc an c écnalotlaeéc?cccc l d n2Aa.laeéci ncl2 nctll éio nci ncr ncc c "splrol(Lmlo tLumiosq"anlaoplos"sqplta"rosqla"ltmaoloqla!"it,eaol"leslos(u,mqlm olpeula"lta"ceol(ol templaolqopqosq#l l 'oplos"sqpl,sqluL"ampoul(oplrmuremqplLaorqumceopl"orl(oe lmaplcemlt"uqosql(ola"ltmaoloqlceml"uumosql "e ll(oe lt"uqmopliLq"aamceopl(ola!"it,eaol(i"mpl)"i"mploslr,sq"rqla!esl"orla!"equo*#l aoplqopqosqloql"mspml(olpemqo/l l an c éc2euuoéc éc Atéic Aeo. c c ! "o c. ol#eécA l éaAci c2 ll ct2laalc-c c

é,eul,srqm,ssoula!"it,eaol(,mql0quoloslr,sq"rql"orlaopl(oe l%,usopl(ola"ltmao#l1"mpl"qqosqm,slpml(oe l

(2"lruLoleslr,euq3rmuremq*l4l l c

Défi expérimental

Jeuu élctrrou Acpcianlté2 coé ctu.eor cpcrQtai c iQoé c.ar c.rtl c-cdnoal vc

N° 6

Présentation de l"activité

? o c. oleécA l éaAci c2 ll ct2laalc-c

L" am"po ulp oesp uelorqc"i ar tlfré" (" trb"e émlnu)cé" pce él uélqc" (" ter.)éro"v

,)ce trb"e émlnu)cé"i émr(lé "po (mcorérp"e ca p)f"o

uesp l)re (f)c"eo f" qcm"po ca p)f"o trf " !" é"p "atlaop u"c"ao corérp"e é" p)f"o u)ce trb"e

émlnu)cé"i llao (" émléécn"ei # (rpolaf"i l"f ca" uré" uélo"

Echos des classes

Défi expérimental

Jeu électeroApe ieréanope2eN° 7

But de l"activité

L"ampouoleslraq"cuaqqsisqcltmlfa"éscl

Matériel nécessaire

(qlfa"éscl (qslbinameslquotesdbs_dbs22.pdfusesText_28