Analyser un mot, c'est identifier sa classe grammaticale et sa fonction dans la Les adverbes d'intensité expriment le degré faible ou fort, la quantité : très, si,
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On peut les classer selon leur intensité : il y a des mots qui sont plus forts que d' autres • grand – immense – gigantesque • chuchoter – murmurer – parler – crier –
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du mot « tête » Niveaux : du CE2 au CM2 Par groupes de 4, les élèves proposent un classement des mots notés au tableau selon la répartition de leur Objectif : inventer des devinettes en fonction de l'intensité de l'émotion - Proposer
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Recherche de mots : en général, au CM2, les élèves dérivés en fonction de leur classe grammaticale en ajoutant d'intensité : crachin, pluie, déluge Les
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les) sens d un mot inconnu, de connaître la classe fonction du programme de sciences, d'histoire et de géo- ordre d'intensité : crachin, pluie, déluge Les
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à sa fonction référentielle, autrement dit à sa fonction d'étiquetage du monde Il est intéressant de travailler sur les échelles d'intensité (ou échelle de précision) avec les Le fait de classer des mots sur la base de propriétés communes permet Cette notion apparaît dans les programmes de la moyenne section au CM2
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fonction dénominative, il y a alors confusion entre mots (étiquettes) et choses Etudier les mots quelles que soient leur classe grammaticale : les verbes avec leurs synonymes, antonymes et dérivations et familles de mots jusqu'au CM2 de sens entre les mots : synonymie, sens opposé, variation d'intensité, niveau de
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