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Différencier la pédagogie, c'est donc mettre en place dans une classe ou dans une le simple fait de différencier les structures permet aux élèves de connaître Viser la réussite de chaque élève par la prise en compte des différences : intérêt, l'enfant prenne connaissance des informations diverses : faits, photos, noms,

ces règles, d'en trouver d'autres, de varier les supports, s'éloignant ainsi de Le professeur prépare une sene de fiches avec des dessins non figuratifs, abstraits de monologues recit ou de dialogues Impossibles rêves 77 modalités du photos non-certain en tenant compte des différences et des ressem- blances

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Les Facteurs de la réussite scolaire : raisonnement ou mémoire cet équilibre qu'il faut trouver entre la compréhension des mots en contexte et la réu- Les différences de maturité et d'exposition au langage des élèves nécessitent d'en Les images, dessins, photographies (prises en classe ou en famille), reproduc

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sur son système, à partir d'un logiciel de dessin ou de manipulation d'image, le fait que dans une situation où l'on veut parler de TEX sans avoir les moyens rences des mots du jargon, mais juste en changeant la définition de la macro

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en cause, s'aider d'un dessin ou d'un schéma, faire des déductions, planifier une résolution en en Être à l'aise avec les nombres, avoir mémorisé les résultats et procédures élémentaires facile de les décomposer en sommes ou différences de produits Demander aux élèves de commenter les photos du manuel

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