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Dans un cadre qui comprend les activités physiques et sportives à l'école et acteurs concernés (Éducation nationale, Jeunesse et Sports, sport scolaire, l' intention politique vers la mise en œuvre Si la nécessité de faire bouger la santé, et pour au moins deux raisons : pratiquée avec plaisir, elle prédit le niveau de

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Pour l'enfant, le rôle des activités physiques et sportives est Les sports pratiqués Loisir et nature la majorité d'être une source de plaisir et d' intégration sociale, un recensement national des projets innovants dans les tique sportive, et une orientation adéquate vers santé » au sein de la politique sportive à l'école

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5 jui 2019 · Rendre le cours attrayant tout en maîtrisant l'activité des élèves 10 D'UN PLAISIR POLITIQUE/CRITIQUE VERS UN PLAISIR SYMBOLE Enseignants d' Éducation Physique et Sportive (AEEPS), suite à « un appel à Depuis 2010, deux ministres de l'Éducation Nationale se sont publiquement

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RAPPORT DE

PASCAL DEGUILHEM Ȃ Député de la Dordogne

RÉGIS JUANICO Ȃ Député de la Loire

AU PREMIER MINISTRE MANUEL VALLS

Promouvoir

Žǯactivité physique et sportive

pour tous et tout au long de la vie :

Des enjeux partagés

3

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PASCAL DEGUILHEM Ȃ Député de la Dordogne

RÉGIS JUANICO Ȃ Député de la Loire

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Des enjeux partagés

- SEPTEMBRE 2016 - 5

REMERCIEMENTS

de la Ville, de la Jeunesse et des Sports, Madame Najat VALLAUD-BELKACEM et Monsieur Patrick KANNER. Notre reconnaissance va également à Monsieur Thierry contribué à la naissance de cette mission. Nous saluons tous ceux que nous avons rencontrés au cours de ces derniers mois : 130 acteurs publics et sportifs, chefs de services des ministères concernés, associations et

fédérations, collectivités territoriales et enfin nos collègues parlementaires. Nous

territoires de Bordeaux, Lyon et Saint-Étienne. Merci pour cette passion partagée qui fut Nous remercions bien évidemment les membres de la mission, pour leur investissement constant, leur disponibilité et leur bienveillance : Valérie DEBUCHY, doyenne du groupe quotesdbs_dbs7.pdfusesText_13