Mathématiques : le Nombre d'or et la suite de Fibonacci Mathématiques : le pentagone et le pentagramme - étude de la symbolique du chiffre 5 BILAN DE
Previous PDF | Next PDF |
[PDF] Le nombre dor - Pileface
Le rapport entre la longueur (34 angstroms) et la largeur (21 angstroms) d'un cycle complet de la double hélice ADN est égal au nombre d'or Phi 34 and 21, of
[PDF] Le nombre dor
ED = EA = AB nombre d'or Le rectangle d'or : C'est un rectangle dont le rapport entre la longueur et la largeur est égal
[PDF] Le Nombre dOr Exposé1
On peut ainsi imaginer la construction d'une suite de rectangles s'approchant de plus en plus du rectangle d'or en utilisant les nombres de la suite de Fibonacci :
[PDF] Le nombre dor - kafemath
Nombre d'or, divine proportion ce n'est ni une mesure, ni une dimension, c'est un rapport entre deux grandeurs homogènes b c a « Une droite est dite
[PDF] Le nombre dor
30 jui 2017 · Il introduisit également la célèbre suite de Fibonacci, très liée au nombre d'or Cependant ce lien ne sera établi que plus tard Cet ouvrage
[PDF] Le nombre dor
Prenez deux nombres consécutifs de la suite de Fibonacci et divisez-les: Page 2 2nde-AP-Le nombre d'or E Rueda 610 377
[PDF] LE NOMBRE DOR :
Mathématiques : le Nombre d'or et la suite de Fibonacci Mathématiques : le pentagone et le pentagramme - étude de la symbolique du chiffre 5 BILAN DE
[PDF] Le nombre dor et la divine proportion
Dans un rectangle d'or, le rapport de la longueur à la largeur est égal au nombre d'or Le Parthénon a été construit selon les règles de l'harmonie grecque et
[PDF] Une petite historique du nombre dor - APMEP
Le Parthénon s'inscrit dans un rectangle doré, c'est-à-dire tel que le rapport de la longueur à la hauteur était égal au nombre d'or Sur la figure : DC/DE = Sur la
[PDF] Le nombre dor en mathématique - HAL-Inria
5 avr 2011 · définitions de ce nombre Puis on décrit le rôle du nombre d'or dans quelques problèmes géométriques (proportions dans un pentagone
[PDF] le nombre de cas de coronavirus en france
[PDF] Le nombre des adjectifs. 1. Mettez au pluriel
[PDF] le nombre des elus
[PDF] le nombre in english
[PDF] le nord pas de calais
[PDF] le nord pas de calais tourisme
[PDF] le notion d'élasticité
[PDF] Le nouveau groupe verbal passif se forme avec l'auxiliaire. " être " conjugué au même temps que le verbe actif
[PDF] le nouveau roman auteurs
[PDF] le nouveau roman caractéristiques
[PDF] le nouveau roman date de fin
[PDF] le nouveau roman def
[PDF] le nouveau roman définition l'internaute
[PDF] le nouveau roman exposé
LE NOMBRE D'OR :
OUTIL GEOMETRIQUE ? CURIOSITE MATHEMATIQUE ? NOMBRE MAGIQUE ?FICHE DE TRAVAIL AU CDI
OBJECTIFS DE LA SEANCE :
Objectifs généraux :
Ouvrir les mathématiques à d'autres champs de recherche.Objectifs documentaires :
Savoir faire une recherche documentaire rapide et extraire des informations précises en vue d'un exposé bref. Recherche à faire d'abord à partir des documents du CDI en utilisant BCDI et si nécessaire compléter à partir d'un moteur de recherche sur internet.SUJETS DE RECHERCHE :
Nombre d'or et nature : l'homme de Vitruve
Nombre d'or et nature : le règne animal
Nombre d'or et nature : le règne végétal
Le Nombre d'or dans l'oeuvre humaine : l'architecture dans l'Antiquité égypti enne Le Nombre d'or dans l'oeuvre humaine : l'architecture dans l'Antiquité grecque Le Nombre d'or dans l'oeuvre humaine : l'architecture au Moyen-Age Le Nombre d'or dans l'oeuvre humaine : l'architecture au XXè siècle Le Nombre d'or dans l'oeuvre humaine : la peinture.Le Nombre d
'or dans l'oeuvre humaine : la musique et les instruments de musique Mathématiques : le Nombre d'or et la suite de Fibonacci Mathématiques : le pentagone et le pentagramme - étude de la symbolique du chiffre 5.BILAN DE VOTRE RECHERCHE :
Sujet retenu :........................................................................Comment avez-vous trouvé vos documents ? (logiciel utilisé, mots-clés pour la recherche, etc.)
Donnez les références du principal document utilisé : ........................................................................
Quelle(s) difficultés avez-vous rencontrées ? ........................................................................
Qu'avez-vous découvert grâce à ce travail ? ........................................................................
En ligne sur Savoirscdi
POUR PROLONGER CE TRAVAIL :
Quelques lectures complémentaires :
Hakenholz, Christian.- Nombre d'or et mathématique.- Marseille : Chalagam, 2001Toutes sortes de constructions géométriques à partir du rectangle d'or et du triangle d'or et
en particulier le pentagone. Pour ceux qui ont lu le Da Vinci Code, vous y trouverez aussi l'explication du gnomon. Vincent, Robert.- Nombre d'or et créativité.- Marseille : Chalagam, 2001Pour donner libre cours à votre imagination et à vos talents artistiques à partir de la Divine
Proportion.
Deux romans policiers dont l'intrigue repose sur les mathématiques : Doxiadis, Apostolos .- L'oncle Pétros et la conjecture de Goldbach.- Paris : Seuil, 2000 (Points Seuil) Haddon, Mark.- Le bizarre incident du chien pendant la nuit.- Paris : Nil, 2004 Pour revenir au Da Vinci Code qui était notre point de départ, un roman assez proche par la thématique, celui d'Eliette Abecassis : Qumran (1996 chez Ramsay, 1998 en le Livre de Poche) qui a eu une suite en 2001 (Le Trésor du Temple). Des crimes sont commis autour des Manuscrits de la Mer Morte pour que ne soit pas révélé le secret inscrit dans ces textes :Jésus aurait fait partie de la secte des Esséniens qui l'auraient livré pour qu'il soit sauvé par
Dieu.