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Pourquoi Candide reçoit-il 4 000 coups de baguette au début du conte ? 2 Qui Candide tue-t-il dans le chapitre 9 (ne pas confondre avec la question 11) ? 7
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critique sociale ▫ Travail à la maison : Lecture du 1er chapitre de Candide Restitution en classe avec le tableau ci-dessous : chapitres Séance 7 : correction de la question de corpus dans laquelle on intégrera un travail sur la langue en abordant Séance 14 : préparation de l'évaluation finale en classe Évaluations
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Proposition de corrigé d'un commentaire du chapitre VI de Candide (jusqu'à « avec un fracas épouvantable ») 1 Une ironie féroce 11 À base de figures de
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peut pas en user avec ses parents d'une manière plus horrible - Ô Pangloss s' écria Candide, tu n'avais pas deviné cette abomination ; c'en est fait, il faudra
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Voltaire, de son vrai nom François-Marie Arouet, est au XVIIIe siècle un des principaux philosophes des Lumières De son vivant, il tire sa célébrité des combats
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Etude des chapitres XVII et XVIII de Candide de Voltaire, consacrés à Eldorado ( lectures analytiques d) Lecture expressive par un ou deux élèves, avec critères d'évaluation précis Séance 14 : correction du 1er sujet d'invention Séance
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Evaluation N°1 CANDIDE, chassé du paradis terrestre, marcha longtemps sans savoir oŭ, pleurant, levant les yeux au ciel, les «Messieurs, leur dit Candide avec une modestie charmante, vous me faites beaucoup d'honneur, mais je
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Avec Candide, les élèves découvrent la société du XVIIIe siècle, les combats des Si on souhaite noter le travail, on peut évaluer non pas le premier jet, mais la
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sortait de table, Cunégonde et Candide se trouvèrent derrière Candide avec une modestie charmante, vous me faites correction pour lui apprendre à vivre
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Bouchriha Mohammed. Lycée Ibn Sina. Marrakech. E-mail : bouchrihamed@gmail.com Page 1 Consultez le site : http://sites.google.com/site/francaislycee/
Candide : lecture analytique du chapitre VI (6)
Lecture et compréhension du texte
Vocabulaire
désaccord avec les principes du christianisme, des infidèles), généralement par le supplice du
feu. Un auto-da-fé eut lieu réellement le 20 juin 1756. Inquisition ͗ institution chargĠe de rechercher et de poursuiǀre l'hĠrĠsie dans certains
États catholiques.
Biscayen : de la province basque de Biscaye.
Commère ͗ marraine d'un enfant dont le Biscayen Ġtait le parrain (tuteur). Mariage interdit par l'glise, cela était considéré alors comme un inceste. Faux-bourdon : chant d'glise à plusieurs voix.Remarque : " bel auto-da-fé » = ironie avec " pour empêcher la terre de trembler ». Le but de
Étude de l'Ġnonciation
1. A quelle personne est écrit ce texte ?
¾ Emploi de la troisième personne du singulier : un narrateur parle.2. Quelle est la place du narrateur ? Est-ce la même position dans les deux paragraphes ?
¾ 1er § : point de vue omniscient.
¾ 2ème § : point de vue interne et point de vue omniscient.3. Quels sont les temps verbaux ?
¾ Emploi des temps du passé : imparfait / plus-que-parfait dans le premier § = exposition du contexte.¾ Passé simple / passé antérieur dans le deuxième § = narration de la cérémonie.
Allure vive du récit.
Étude de la satire
1. Le texte a 4 parties. Lesquelles ?
Décision d'organiser un autodafé (les raisons). Réunion des accusés.
Déroulement de la cérémonie.
Exécution de la sentence.
2. Quels sont les thèmes présents ?
Son désaccord avec la foi.
La futilitĠ des actes d'accusation.
La remise en cause de la philosophie de l'optimisme. Bouchriha Mohammed. Lycée Ibn Sina. Marrakech. E-mail : bouchrihamed@gmail.com Page 2 Consultez le site : http://sites.google.com/site/francaislycee/3. Relevez les champs lexicaux pour le justifier
a) Champ lexical du châtiment : " lier », " fessé en cadence », " brûlés », " brûlées à petit feu ». b) Champ lexical de la religion ou des rites : " auto-da-fé », " procession », " sermon », " musique en faux-bourdon », " prêché », " absous », " béni ». c) Champ lexical des vêtements rituels : " Mitre », " san benito ». d) Champ ledžical de la sorcellerie ou de l'hĠrĠsie : " Diable » (2 x), " flammes » (2 x), " griffes », " queue » e) Champ lexical de la peur, de la faiblesse : " Épouvanté », " palpitant », " se soutenant à peine » f) Champ lexical de la catastrophe : " Tremblement de terre », " détruit », " ruine totale », " la terre trembla », " fracas épouvantable »4. Comment Voltaire tourne-t-il les rites catholiques en dérision ?
Les rites sont ceux du catholicisme. Leur grand nombre et leur accumulation les rend dérisoires. Ils apparaissent comme des règles théâtrales sans grande valeur. Les vêtements rituels sont désacralisés et décrits comme des déguisements carnavalesques.5. Quels sont les mots de vocabulaire qui traduisent aussi cette satire et cette ironie ?
¾ Emploi de figures de rhétorique :
Hyperbole dans les accusations : pour dénoncer le côté arbitraire de celles-ci. organisme de bienfaisance. Gradation dans les châtiments : " fessé », " brûlés », " pendu ». ¾ Tonalité burlesque, comique, surtout quand la terre tremble de nouveau Ironie par juxtaposition : " belle musique », " orner » et ironie du sort " la terre trembla de nouveau », et qui plus est, " le jour même ». Burlesque : " fessée en cadence » au lieu de flagellée.Humour noir
châtiments / griefs reprochés. ¾ Utilisation abusive des exclamations qui traduisent un certain désespoir chezCandide
Conclusion : Un texte satirique :
Pour critiquer le fanatisme des inquisiteurs et le côté arbitraire de leurs condamnations,Voltaire utilise ses armes favorites ͗ l'ironie et l'humour noir. Par l'ironie, il ǀeut ainsi
Dans le chapitre VI de Candide ou l'optimisme, Voltaire apporte une nouvelle preuvequotesdbs_dbs7.pdfusesText_13