18 mai 2020 · le diaporama Léonard de Vinci : Regarder " C'est pas sorcier : une seconde vie pour Que fait-on des déchets qu'on n'envoie pas dans
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[PDF] Regarde la vidéo cest pas sorcier Les châteaux de la Loire de
Période d'artistes de génie comme Léonard de Vinci Regarde la vidéo "c'est pas sorcier "" Les châteaux de la Loire "de 17 min 30 à 19 min 20 https://www youtube com/watch?v=Pk_7n1BCSSg Puis lis les deux fiches sur Léonard de Vinci
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supports vidéos Les mini vidéos « Quelle histoire » sur Léonard de Vinci https:// www youtube com/watch?v=iLi7dFIzsrI Les émissions « c'est pas sorcier » sur
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Remarquer que le nom de l'illustrateur ne figure pas sur la couverture, le faire François 1er visite l'Italie après la conquête de Milan, rencontre Leonard de Vinci , rentre en France https://www youtube com/watch?v=eCtVkBIEMSw (10'04) ou plus court (3'18) : ce2/video/qu-est-ce-que-la-renaissance-c-est-pas-sorcier#
[PDF] Les documentaires vidéos pour enseigner lHISTOIRE au cycle 3
C'est pas sorcier Pour chacune des entrées du programmes d'histoire du cycle 3, voici les vidéos disponibles sur lumni ou youtube com Léonard de Vinci
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Monde Arabe, à L'UNESCO, à des chansons ("C'est pas humain" de François Ville et "Quand on n'a 1 - Schéma des proportions du corps humain, ou Homme de Vitruve, Léonard de Vinci, 1490 (https://www youtube com/watch?v =M3fpCztWWug), chanson poétique dont le message, profond C'est pas sorcier"
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Martin Luther – Karambolage (Arte) : https://www youtube com/watch?v= Les châteaux de la Loire (C'est pas sorcier) : respecte pas ses lois Qu'il n'y ait pas d'histoire Activité 2 : Léonard de Vinci, un artiste de la Renaissance
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Les châteaux de la Loire (C'est pas sorcier) : https://www youtube com/watch?v= Pk_7n1BCSSg • Graines d'Histoire : https://www youtube com/watch?v=
[PDF] Dossier pédagogique Léonard de Vinci - versaillesfr
24 oct 2019 · L'exposition « Léonard de Vinci » n'est pas une rétrospective « classique » : elle défend une et ce qui l'a surtout occupé, c'est l'exécution picturale, qui est pour lui la partie de Vinci » : https://www youtube com/watch?v=qkYjmEV-53M La Renaissance : Léonard de Vinci, par C'est pas sorcier:
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18 mai 2020 · le diaporama Léonard de Vinci : Regarder " C'est pas sorcier : une seconde vie pour Que fait-on des déchets qu'on n'envoie pas dans
[PDF] Histoire 23 mars 2020 François Ier Rappel des séances précédentes
23 mar 2020 · artistes comme Léonard de Vinci (La Joconde : Mona Lisa) à venir travailler en France Le roi va https://www youtube com/watch?v=Pk_7n1BCSSg&feature= emb_title (un c'est pas sorcier sur les châteaux (environ 25 min))
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CM2
Fiches MHM
Exercice en ligne :
‡Multiplier par 50 un nombre à deux chiffres :Ex : 24 x 50 = : 2 = : 2 = 1 200
65 x 50 =
47 x 50 =
14 x 50 =
84 x 50 =
53 x 50 =
‡Entoure la bonne réponse . ‡Explique comment tu as fait.320 ×13
µa. 6 933 b. 4 160 c. 2 993
535 ×22
µa. 11 770 b. 20 880 c. 9 550
‡PourcentageOù en trouve-t-on?Comment le calcule-t-on?
‡Calcule 50 % des nombres suivants: ‡50% = ½ = la moitié du nombre.50%de68=
50%de460=
50%de30=
50%de990=
‡Combien de fois y a-t-il ‡Combien de fois y a-t-il ‡Combien de fois y a-t-ilExemple : 1,75 entre 1 et 2
5,2 3,4 9,7Tu peux utiliser une droite graduée si besoin.
Découverte
Dans ce texte souligne les verbes conjugués.
Indique dans le tableau ci-dessous leur infinitif. A quel temps est écris ce texte ? _______________________Petit problème
TestEntoure le verbe à l"imparfait
Français CE2/ CM1 C6 L"imparfait
Complète le tableau de conjugaison suivant :
Je Tu Il /elle Nous Vous Ils /elles
1er groupe Saut___ March___ Emmen___
Récuper___ Tomb____ Etud___ Regard_____
2eme groupe Finiss___ Finiss___ Finiss___ Finiss____ Finiss___ Finiss_____
3eme groupe Dorm___ Viv___ Ven___ Sort____ Buv___ Dev_____
Quelles sont les terminaisons de l"imparfait ?
Comment construit-on l"imparfait ?
Attention : Certains verbes ont des particularitésCrier nous cr
iions - vous criiezBriller nous br
iions - vous briillezFrançais CE2/ CM1 C6 L"imparfait
A retenir
Français CE2/ CM1 C6 L"imparfait
LES COMPLÉMENTS D'OBJET 1) Dans chaque phrase, colorie en jaune le sujet, en vert le verbe et en bleu le complément du verbe. * Le lion attaque un zèbre. * Il mange une pomme. * Le père de mon ami voudrait une voiture neuve. * Nous avons écrit à nos correspondants. * La neige recouvre toutes les pistes. * Penses-tu à ton rendez-vous ? * L'incendie a atteint la maison voisine. * Jules Verne a écrit de nombreux livres. 2) Dans chaque phrase, souligne le C.O.D. et entoure le C.O.I. * Le thermomètre indique la température. * Le soir, la radio diffuse la météo. * Nous avons écrit le journal de l'école. * Mon frère rêve d'aller en Chine. * Dans la gare, le haut-parleur annonce le départ des trains aux voyageurs. 3) Invente des phrases en respectant la disposition des groupes. * S V COD ______________ _____________ ________________ * S V COI ______________ _____________ ________________ * S V COD COI ______________ _____________ ________________ ______________ * V S COD ______________ _____________ ________________ ?
LES COMPLÉMENTS D'OBJET CORRECTION 1) Dans chaque phrase, colorie en jaune le sujet, en vert le verbe et en bleu le complément du verbe. * Le lion attaque un zèbre. * Il mange une pomme. * Le père de mon ami voudrait une voiture neuve. * Nous avons écrit à nos correspondants. * La neige recouvre toutes les pistes. * Penses-tu à ton rendez-vous ? * L'incendie a atteint la maison voisine. * Jules Verne a écrit de nombreux livres. 2) Dans chaque phrase, souligne le C.O.D. et entoure le C.O.I. * Le thermomètre indique la température. * Le soir, la radio diffuse la météo. * Nous avons écrit le journal de l'école. * Mon frère rêve d'aller en Chine. * Dans la gare, le haut-parleur annonce le départ des trains aux voyageurs. 3) Invente des phrases en respectant la disposition des groupes. * S V COD Le chien mange un os . * S V COI Patricia écrit à sa cousine. * S V COD COI Patricia écrit une lettre à sa cousine. * V S COD Avez- vous l'heure ?
unprofdzecoles.comGéographieUne usine de tri des déchetsChapitre 6 : Mieux habiterQue deviennent les déchets que nous trions et jetons ?Doc A : Arrivée des déchets-Que vois-tu sur cette photo ? Que fait le tracteur ?Doc B : Le tri-Où sont les déchets ? Que font ces employés ?Doc C : Schéma du centre de tri des déchets-Donne un titre à chaque étape de ce schéma.Doc D : Le stockage-Comment les déchets arrivent-ils dans ces silos de stockage ?-A ton avis, que se passe-t-il si, au départ, nous trions mal nos déchets ?Doc C : Le reste-Qu'est ce que cette grande cheminée ? A quoi sert-elle ?ECBDA
4XL M LQYHQPp OM SRXNHOOH HP GXUMQP TXHO VLqŃOH ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Que signifie ce sigle ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $X ŃHQPUH GH PUL ŃRPPHQP VRQP UpŃX
Comment appelle-t-RQ OHV ŃXNHV GH GpŃOHPV