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La respiration des êtres vivants et leurs organes respiratoires 5ème Exercice 1 Respiration - échanges gazeux – Dioxygène - Dioxyde de carbone - Diazote

L'approvisionnement en dioxygène avantagés pour la résolution des exercices 1 et 2 D'où vient le dioxygène utilisé en permanence par nos organes ?

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Le déchet des organes est le dioxygène : ◇ Le sang est le transporteur de l'oxygène et du dioxyde de carbone :

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Objectif : Ce que je dois savoir et savoir faire en classe de 5ème pour réussir mon contrôle Chapitre n°5 : L'approvisionnement du sang en dioxygène I- L'air, une source de Nommer les différents organes de l'appareil respiratoire humain

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Des organes □ Des sucs gastriques □ Des éléments chimiques solubles Q3 L 'absorption intestinale c'est □ Le passage des nutriments dans le sang à

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nécessaire approvisionnement en continu des organes en nutriments et en dioxygène Au niveau pulmonaire, une entrée de dioxygène dans le sang a été mise en évidence ; au personnel de l'élève en vue de l'évaluation sommative

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Evaluation SVT n°1 La respiration des êtres vivants et leurs organes respiratoires 5ème

Exercice 1 : Trouver lintrus (4,5pts)

Trouver lintrus et rédiger une phrase avec les autres mots. a.Respiration - échanges gazeux Dioxygène - Dioxyde de carbone - Diazote. Intrus= Diazote, La respiration est un échange gazeux de Dioxygène et de dioxyde de carbone. b.Branchies - rejeter- dioxygène de leau-aux poissons - prélever. Intrus=rejeter, Les branchies permettent aux poissons de prélever le dioxygène de leau. c.Poumons - présence de sang trachées - couleur rouge. Intrus=Trachées, La couleur rouge des poumons est due à la présence de sang. RC

Exercice 2 : Mettre en relation (2,5pts)

Trouver les bonnes associations entre les différents gaz présents dans lair ou dans leau et la respiration

des êtres vivants. Gaz a.Dioxygène de lair b.Dioxyde de carbone de lair c.Diazote d.Dioxyde de carbone de leau e.Dioxygène de leau

Respiration des êtres vivants

1.Augmente lorsquun mammifère est enfermé

dans une enceinte.

2.Est dissous dans leau.

3.Non utilisé par les êtres vivants.

4.Augmente sous leffet de la respiration des

poissons.

5.Est utilisé par les êtres vivants terrestres.

RC Ra Exercice 3 : Retrouver les points communs entre différents organes respiratoires (3pts)

Replacer dans le tableau, les points communs entre les poumons et les trachées, ainsi que ceux entre

les poumons et les branchies. Entre les Poumons et les trachées Poumons et les branchies

Points

communs

Dans le corps de lorganisme

Permettent le prélèvement du

dioxygène de lair

Sont le lieu déchanges

respiratoires entre le milieu extérieur et le sang RC Ra Exercice 4 : Saisir des informations dans un graphique (10pts)

1-Quest-ce qui est mesuré sur laxe des abscisses (horizontal) des deux graphiques ?(1pt)

Le temps en minutes

2-Quest-ce qui est mesuré sur laxe des ordonnées (vertical) de chacun des graphiques ? (1pt)

Sur le graphique a, le dioxygène de lair et sur le graphique b, le dioxyde de carbone de lair.

3-Quel est le rôle de lexpérience témoin ? (2pts)

Lexpérience témoin sert point de comparaison pour lexpérience.

4-Comment évolue le dioxygène dans lair sans Gerbille ? (1pt)

La quantité de dioxygène diminue (de 21 à 19,7%) légèrement au cours du temps sans Gerbille.

5-Comment évolue le dioxygène dans lair avec une Gerbille ? (1pt)

La quantité de dioxygène diminue (de 21 à 18%) au cours du temps avec la Gerbille. I I RC I I I I Ra

6-Comment évolue le dioxyde de carbone dans lair sans Gerbille ? (1pt)

La quantité de dioxyde de carbone reste stable (0%) au cours du temps sans Gerbille.

7-Comment évolue le dioxyde de carbone dans lair avec une Gerbille ? (1pt)

La quantité de dioxyde de carbone augmente (0 à 2,2%) au cours du temps avec la Gerbille.

8-Est-ce que la Gerbille respire ? Pourquoi ? (2pts)

La Gerbille diminue, puisquelle rejette du dioxyde de carbone et absorbe du dioxygène.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2

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[PDF] 5e M Vallet chap 2 lapprovisionnement en dioxygène - collèges