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NOM : Prénom : Classe de 5ème 3 : CONTRÔLE sur l'Occident féodal

Appréciation :

orthographe & rédaction : / 2Signature des parents/ 25 /20

Important :

- Un point sera soustrait si, à la vérification du cahier, la signature est absente.

- Rédige tes réponses : l'évaluation de la rédaction est comprise dans chacune de tes réponses.

- L'orthographe est notée sur 2 points qui te seront restitués à condition, qu'au prochain cours, tu aies corrigé toutes tes fautes.

 JE SUIS CAPABLE DE : → définir ce qu'est : (5 pts) → un seigneur : → un vilain : → adoubement : → corvée : → la réserve :

 EXERCICE VU EN CLASSE : (5 pts)Répondre en rédigeant des phrases qui aient du sens.

1) A quoi sert un château fort ?

2) Quelles ont été les évolutions quant à la

construction des châteaux forts ?

3) Raconter une anecdote à propos de

Château Gaillard.

 ÉTUDE DE

DOCUMENTS :

doc.a : (4 pts)

1) Présenter le document.

2) Quelles sont les trois

centres d'une seigneurie ?

3) Citer trois éléments

réalistes qui sont représentés sur ce document.

Doc.a :Cartulaire du couvent des Billettes, vers 1520-1530 © BNFChâteau-Gaillard, construit par Richard Coeur de Lion, roi

d'Angleterre et Duc de Normandie (Les Andelys). Cette forteresse a été construite pour empêcher le roi de France d'atteindre Rouen par la Seine. doc. b : (5 pts)

1)Comparer les deux documents : que

constatez-vous ?

2)Quels éléments peuvent expliquer cette

déforestation ?

3)Qu'est-ce que cela signifie :

→ a) quand à la croissance démographique ? → b) quand à la croissance économique ?

4)Comment s'appelle le phénomène de

regroupement des populations autour des châteaux forts ?

Question bonus :

(5) Comment font les seigneurs pour attirer les paysans dans leur seigneurie ?

 QUESTION OUVERTE 4 points (et jusqu'à trois points de bonus selon la qualité de ton paragraphe )

Rappel :

→ un paragraphe commence par un retrait de deux carreaux . Il commence par une phrase d'introduction qui reprend la

question posée.

→ Puis tu retournes à la ligne et expose tes idées, arguments et exemples. Rédige une phrase par idée et à chaque idée,

retourne à la ligne

→ Rédiger, c'est faire des phrases : une phrase commence par une majuscule, se termine par un point et comprend au moins

un verbe et un sujet. Rédige des phrases simples ( une idée = une phrase) au choix :

1)Raconter et décrire la vie d'un seigneur au Moyen âge.

2)Raconter et décrire la vie des paysans au Moyen âge.

3)En quoi la seigneurie est-elle à la fois une organisation économique , sociale

et juridique ?quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2