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La maitresse reste dans la classe C'est la récréation et le garçon saute dans l' eau Je dessine une cerise et un citron Il aime cette leçon

1- Souligne les mots qui contiennent le son [s] s, ss, sc, c, ç, t, x dans le texte Sophie a décidé d'apprendre à nager Elle a une leçon de natation par semaine

[PDF] s/ ss / c / ç / sc / x / t

la scène une salade une bosse rose les cymbales du shampoing attention une glace le soir un cygne la multiplication la brasse le dictionnaire le passé

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LE SON [S] 1) Complète avec s ou ss • Matthieu s'est fait une ble ure à la cui e • Ce livre raconte 3) Complète avec s, ss, c, ç, sc ou t le pou e

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Orthographe 7 Les sons [s] et [z] JE LIS PLUSIEURS FOIS le son [s] le son [z] s c ss ç x t sc s z le soleil personne la poste un sifflet le sommet la sortie la souris

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les mots de cette façon: selon la façon d'écrire le son et noter s, ss, c, ç, t Proposer de trouver des mots avec des devinettes ou des cartons images: • Tu ranges

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Le son /s/ : s, ss, c, ç séance 1 : discrimination auditive CP Compétence du BO 2015 : Identifier des mots de manière de plus en plus aisée (lien avec l'écriture :

[PDF] s ss c ç - Clic Ma Classe

Entoure les images si tu entends [s] 2 Coche la place du son [s] 3 Recopie les mots dans la bonne colonne limace

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Entre une voyelle et une consonne, la lettre « s » se prononce [s] Exemples : un Entre 2 voyelles, il faut mettre 2 s (« ss ») pour obtenir le son [s] Exemples

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à la fois représenter les phonèmes /s/ (p ex : le s de Le graphème ss est celui qui est le plus souvent employé pour senté par le graphème ç (environ 300 tionnelle, le son /s/ en fin de mot se prononce et élémentaire du CP au CM2