Établir un corpus oral de questions : L'analyse semi-automatisée avec Praat et Perl à l'exemple de cinq épisodes de Maya l'Abeille Reinhardt, Janina a
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Reinhardt, Janinaa
Résumé. Cette communication donne des directives pour la sélectiondes textes ainsi que des propositions concernant l'usage des outils Praat et Perl, puis les applique à un exemple. À l'heure actuelle, le traitement par
ordinateur devient de plus en plus important pour l'analyse des corpus. oublier qu'un corpus doit tout d'abord être composé de manière adéquate. De plus, l'automatisation peut être très utile, mais il est impératif de l'utiliser uniquement pour ce qui est décidable par les ordinateurs. Par conséquent, la contribution de cet article est une annotation manuelle par Praat, joint à a trois objectifs : supporter et améliorer les recherches s'appuyant sur des corpus, développer une méthodologie pour établir et analyser un corpus de questions parlées, et enfinpetit corpus, à savoir cinq épisodes de l'émission télévisée Maya l'Abeille. Dans ce dernier, je démontre que les patrons intonatifs ne peuvent pas être
associés directement aux structures morphosyntaxiques. De surcroît, les être expliquée par une seule catégorie de variables (intralinguistiques, appartenant à ces trois catégories. Abstract. Building an oral corpus of questions. This article sheds light upon the question of how to build and analyse an oral corpus of questions. To this end, it provides directives for the selection of texts, makes suggestions for the usage of the tools Praat and Perl, and applies them to an example. At present, computer processing is becoming increasingly important for the analysis of corpora. However, tempted by the huge amountof data offered by the internet, researchers sometimes forget that a corpus has to be composed in an adequate way. Also, it is imperative that
automation is only used for decisions which can be made correctly by computers. Consequently, this article proposes an analysis in two-steps: first, a manual annotation with Praat, and second, the application of a Perl script to execute the automatable part. This article has three goals: the support and improvement of corpus-based researches, the development of amethodology to establish and analyse a corpus of spoken questions, and the exemplification of such a procedure through its application to a corpus of
five episodes of the TV series Maya l'Abeille. In the latter, I show that intonational patterns cannot be mapped to morphosyntactic structures. What is more, I give support to the notion that morphosyntactic variation should a janina.reinhardt@uni-konstanz.de , Web of Conferences (2016)DOI: 10.1051/SHS2shsconf/2016277
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© The Authors, published by EDP Sciences. This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution
License 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). not be reduced to either language-internal, sociolinguistic, or pragmatic factors, but is best described by incorporating all of these factors.1 Introduction
Le but des corpus annotés sera toujours le même : rendre transparentes et interprétables laquand il est enregistré et transcrit (voir Gadet 2007 : 45 [1]). De plus, la décontextualisation
Pour illustrer cela, regardons
une des questions du corpus qui sera analysé dans la sixième section de cet article : (1) Tu te promènes avec ta maison sur le dos ? Si on ne gardait que cette transcription, on laisserait de côté importantes : la situation communicative y compris les informations sur le locuteur et te, sa signification concrète (c.-à- d. sa fonction pragmatique). Pour pouvoir interpréter cet exemple, on doit absolument savoir que la locutrice de cet énoncé les enfants du même nom exprime une certaine surprise ou incrédulité. qui doivent être fournies de celles qui sont superflues, et dont l'annotation serait inutilement chronophage. Ainsi nous donne-t-elle souvent un chantier inachevé. Ce risque de se perdre dans des annotations superflues se retrouve encore augmenté dans les corpus de questions. Vu que le système interrogatif français complexité (Behnstedt 1973 : 207 ; Coveney 2012 : 1 ; Elsig 2009 : 1 sq. ; Gadet 1997 : 7 sq. [2-5]), on se voit contraint de donner de nombreuses précisions pour saisir le système entier.1Cependant, une telle analyse incite à introduire une énorme quantité de chiffres qui provoque
En regardant les -
explicativité ainsi que la comparabilité des corpus laissent à désirer. Il est impossible de
déchiffrer les informations sur ces énoncés interrogatifs sans se mettre au courant des
systèmes de codage individuels. Dans le premier exemple, on n même pas à réconstruire la phrase : (i) [inf aff oui ]a SV 1 ESV VCL - ce était ! (Coveney 2002) : 253 [6]) (ii) Type IIB2c. S : pr + V + DO : n -> *S : pr + V + DO : que -> *DO : que + S : pr + V -> DO : que + Int : que + S : pr + V -ce qu-haut ? Cer2, p. 7 (Terry 1970 : 138 [7]) (iii)02 monsieur le maire 4 dois-je vous appeler par anticipation monsieur le premier ministre de 17 a cohabitation 6 (02 :22) (Lindqvist 2001) : 42 [8]2)Dans cet article, je vais montrer comment
plus transparente. Plus précisément, cette communication a trois objectifs : supporter et
une méthodologie pour établir un corpus oral petit corpus. , Web of Conferences (2016)DOI: 10.1051/SHS2shsconf/2016277
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cturé de la manière suivante : dans la section qui suit cette introduction, je démontrerai la valeur potentielle des analyses de corpus tout en exposant leurs limitations.Après, je donnerai des directives qui peuvent aider à faire le bon choix concernant la sélection
obtenir une bonne lisibilité et comparabilité. Dans la section quatreDans la section cinq, je
dévoilerai un script en Perl à disposition libre et gratuite. Ce scriptpermet de relever ce qui a été transcrit et annoté manuellement en Praat, il annote les types
de question sémantiques et morphosyntaxiques, et il trie les questions par ceux-ci. En dehorsde cela, il explicite les différences trouvées et il enregistre toutes les données dans un fichier
Finalement
Le corpus utilisé est composé de questions extraites de cinq épisodes de la série télévisée
. L permet de montrer qu'il existe des corrélations entre les formes et les fonctions des questions. Notamment, il sera démontré que les patrons intonatifs semblent être reliés plus aux types pragmatiques à la structure morphosyntaxique et que la variation morphosyntaxique pourrait être due à des conditions discursives - et extralinguistiques.2 La place des corpus dans la recherche sur l
Dans cette section, je présicerai quelles chances une linguistique de corpus apporte à une on respecte les limitations de quelques directives. Pour clarifier les choses, je proposerai une manière de procéder dans une enquête sur les interrogatives. : Comme Jacques (2005 : 22-25[9]) a déjà fait remarquer, elle permet " l'observation et la description des usages
authentiques de la langue », elle offre une méthodologie empirique qui s'appuie sur des testsstatistiques, elle aide à capter la variation d'une façon satisfaisante en déterminant non
grâce à elle ne sont pas toujours fiables.Ces arguments
sondages ne semblent être capables de saisir ce phénomène dans toute sa complexité.linguistique du français hexagonal est marquée par la standardisation linguistique à tel point
que la plupart des locuteurs hésitent à donner un avis personnel, ce qui les empêche de développer un sens intuitif de la langue. Les intuitions sur la langue maternelle sont parfoisremplacées par des normes intériorisées, processus qui ne devrait pas être sous-estimé. Pour
exemplifier cela, je fais référence à un questionnairesur les énoncés interrogatifs en français. Une des tâches consiste à cocher si la construction
erait dans le contexte précisé. Tableau 1. Extrait du questionnaire CONTEXTE VARIANTEUn couple est en train de mettre la table pour
ses inǀitĠs. Yuand la femme dit ͞4a ǀa pas.", OUI NON , Web of Conferences (2016)DOI: 10.1051/SHS2shsconf/2016277
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Une personne participante a marqué " oui », mais elle a inséré la particule ne en rouge. statistiquement peu probable (cf. Coveney 2002 :86 [6]), vu que la situation est très informelle. Une autre personne a même fait remarquer
" - ? », expression qui résulte hypercorrection3. Est-ce à dire que les locuteurs du français hexagonal ne prononcent que des interrogatives qui leur semblent normativement correctes ? Certainementpas. Malgré ces indications, il serait précipité de supposer que les locuteurs se comportent
er que la conscience linguistique (cf. Adli 2015 [10])4. ; il ne sera donc pas surprenant que de nombreuses enquêtes sur les constructions interrogatives de la langue française englobent une analyse de corpus (p. ex. Behnstedt 1973, Coveney 2002, Néanmoins, on ne devrait pas non plus oublier d'interroger les locuteurs, de recourir à l'introspection et à des expérimentations, trois Il est possible que des soi-disant existants impossibles (Jacques 2005: 29 [9]), des erreurs de performance et des formes très restreintes ou marquées apparaissent, ce qui interdit de prendre chaque découverte comme point de départ pour une généralisation. De plus, aucun corpus ne pourra définir les limites du possible, on aura outil d'exploration systématique des possibles dusystème » (Jacques 2005: 24 [9]). De la même façon, on doit prendre conscience du fait que
; la partie interprétative restera, au même titrtoujours subjective, du moins dans une certaine mesure (dans ce contexte, Garric et Léglise (2005 : 111 [14]) parle du " fantasme corpus nécessitent des vérifications par des questionnaires et des expérimentations. donner des premiers indices si une hypothèse peut être correcte ou non, mais elle ne peut pas être laboutissement . Pour confirmer ou refuser une hypothèse, on aura encore3 Comment constituer un corpus de questions ?
Dans cette section, je traiterai les deux premières et la dernière des quatre phases de laDelais-Roussarie 2003 : 92
[15]la -à-dire la sections 4 et 5. comment procéder. En conséquence, laÀ la suite, il faut
(pour un aperçu sur les types de corpus, voir Delais- Roussarie 2003 : 93sq. [15]) qui est le mieux à même de donner des éclaircissements sur la question de recherche. Pour finir, on choisit le matériel linguistique en fonction de ce type.La première phase de préparation consiste donc à déterminer les critères pour sélectionner
les textes à inclure dans le corpus.Pour illustrer cela, le corpus qui
sera analysé dans cet article. Ce corpus a été construit comme étude préliminaire dans le
les corrélations entre les formes et les fonctions des énoncésinterrogatifs. Comme il s'agit d'une étude préliminaire, il a fallu se limiter. Cela implique que , Web of Conferences (2016)DOI: 10.1051/
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les résultats obtenus ne pourront pas conduire à des généralisations, mais seront le point de
départ pour une recherche plus élaborée. Pour déterminer toutes les corrélations entre les
constructions phono-morpho-syntaxiques et leurs sens pragmatiques, on aurait bienévidemment représentatif.
enquête plus amplesuffit. Pour construire un corpus dans le but de faire des recherches sur les questions, il faut donc
concret mais aussi toutes les sélections qui en résultent : Quelle(s) variété(s) du français veut-on analyser - sur les questions ? Est-à un certain type de question ou préfère-t-on plutôt en comparer plusieurs ? -d par une question ? Pour présentée dans cet article, les réponses sont les suivantes : le but sera de trouver des rapports entre les marquages phonologiques, lexico-morphologiques et la réalisation morphosyntaxique/intonative et la signification. Cela on veut repérer les interrelations entre les marquages formels ainsi que les corrélations entre les marquages et les messages des questions. principal est doncde systématiser les constructions interrogatives en détectant les simples tendances (c.-à-d. la
probabilité des occurrences de certaines structures) ainsi que les vraies contraintes (c.-à-d. . objectif ne permet pas la limitation à un seul type de question mais exige la comparaison entre plusieurs types. Pour ce qui est de la définition du terme de question, définition sémantique, à savoir : ant une certaine lacune tout énoncé marqué par c.-à-d. sujet postverbal) sans déclencheur, un mot interrogatif (p. ex. quand), une particule interrogative (est-ce que ou -tuquestionnante (dite montante, mais en fait il ) sera considéré comme interrogatif -ce pas (cf. Combettes 2016 [16]) ou tu vois .5 Une fois déterminés les objectifs et les limitations de la recherche, il faut obtenir des données. Pour cela, on peut choisir de faire des enregistrements soi-même ou prendre desdonnées existantes en sélectionnant des textes correspondants. Cette sélection est nécessaire
pour pouvoir prendre un échantillon d'une certaine variété linguistique qui sera exploitable
par ordinateur (qualité souvent incluse dans la définition de corpus, cf. Delais-Roussarie2003 : 93, Scherer 2014 : 3 [15, 17]
formuler des hypothèses. Comme le français utilisé à la télévision varie fortement, il fallait se restreindre. Pour ce
premier essai, j pour le langage utilisé dans la série pour enfants . Cechoix a été motivé par plusieurs raisons : premièrement, le langage utilisé devait être produit
dans des situations d'interaction directe avec des contextes variés mais bien délimités.
Deuxièmement, la qualité devait être assez bonne pour pouvoir détecter les phones prononcés
et la fréquence fondamentale. Troisièmement, le plus possible de types de question devraitapparaître. Ces critères excluaient les shows où plusieurs candidats parlent spontanément
(mauvaise qualité et chevauchements de paroles) ainsi que les journaux télévisés et les talk-
shows (peu de variation discursive et donc moins de différents types de question). Par
conséquent, il fallait trouver une émission scénarisée où les situations décrites étaient faciles
à saisir et à
venue. Par ailleurs, autant que je sache,utilisées dans le langage didactique télévisé, variété qui pourrait ouvrir de nouvelles
perspectives.6 , Web of Conferences (2016)DOI: 10.1051/SHS2shsconf/2016277
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Le corpus qui sera analysé ici n'est composé que de cinq épisodes de . Pour une vraie recherche, cela ne serait évidemment pas possible, mais pour une pré-étude, celasuffira. Il faut simplement garder à l'esprit que les inter- et corrélations trouvées ne pourront
faut prendre conscience du fait que ces cinq épisodes seront au mieux un échantillon de cette série pourenfants mais non du langage utilisé dans toutes les séries pour enfants voire du français parlé
à la télévision ou même du français en général. Ce quiles énoncés interrogatifs et les informations sur les situations dans lesquelles ils ont été
produits. Pourtant, comme Jacques (2005 : 26 [9]) explique, " les données soumises à l'analysene sont précisément pas des données au sens où elles résultent d'une sélection »
quiest nécessaire si on veut avoir un corpus spécifique qui rende possible des observations et des
généralisations. Afin de minim devrait remplir quelques conditions (cf. Cappeau & Gadet 2007, Delais-Roussarie 2003 : 94-97, Scherer 2014 : 5 sq. [18, 15, 17]
(le plus) représentatif (possible)-à- examine en restant fidèle jusque dans le détail (c.-à-d. mêmes proportions que la population entière). La deuxième exigence vient du caractèrescientifique souhaité : le corpus doit être accessible et compréhensible pour que son analyse
soit reproductible et amendable. Par conséquent, tous les choix et toutes les informations surPour finir, il faut aussi séparer la
présentation des faits objectifs des données de ceux obtenus par que cela puisse poser des problèmes. Pour les corpus oraux, il est incontournable de publier non seulement les transcriptions et les annotations, mais encore les fichiers audio qui servaient de base.parviennent aux mêmes conclusions. Ce dernier point nous mène à la quatrième phase de la constitution d corpus :
il va de soi q ne le permettent. Heureusement, il y a des plateformes hébergées par TGIR Huma-Num comme ORTOLANG (Outils et Ressources pour un Traitement Optimisé de la LANGue [19, 20]) et COCOON (COllections de COrpus Oraux Numériques [21]), qui facilitent la publication dedonnées orales7. En ce qui concerne le petit corpus présenté ici, on peut télécharger les
fichiers audio ainsi que les fichiers texte de Praat sur la première des deuxplateformes ; on les trouve http://hdl.handle.net/11403/maya/v1 [22]. Je conclus par un graphique résumant .
ans la section