4ème groupe Je sais faire Je ne suis pas sûr J'ai oublié 8 A quel mode est conjuguée la phrase suivante : « Il faut que tu finisses ta partie » Participe
Previous PDF | Next PDF |
[PDF] ACADEMIE DE NICE Collège VILLENEUVE DEVOIR COMMUN
Collège VILLENEUVE DEVOIR FRANÇAIS (PREMIERE ET DEUXIEME PARTIES) L'USAGE DU Critères d'évaluation – rédaction- devoir commun 4ème
[PDF] Dispositif dévaluation 4 EGPA Français Livret - Académie de Lille
Dispositif d'évaluation 4 ème EGPA Français Livret de l'élève NOM : Dispositif d'évaluation 4ème EGPA - Académie de Lille - 2016 - Livret de l'élève - Français 1 / 20 Sommaire Aujourd'hui, c'est le cross du collège, il fait beau
[PDF] Français - Cahier de vacances De la quatrième à la troisième
Présentation de quelques livres étudiés en quatrième par vos professeurs de français préférées L'Assassin est au collège, M A Murail Si vous n'arrivez pas à faire ces exercices, vous pouvez utiliser un dictionnaire Exercice 1
[PDF] I – Compréhension de lécrit : - cem collège boufatis - Wifeo
NIVEAU : 4ème A M Composition N°2 de Français Texte : La ville, cet endroit insupportable Du fait de la forte concentration des habitants, la ville est devenue
[PDF] Corrigé Français-4e année-Les Exercices du - Les Éditions CEC
2 Relie le noyau du groupe sujet au verbe par une flèche a) Joséphine n'aime pas beaucoup l'école b) Elle écoute peu en classe c)
[PDF] FRANÇAIS
29 sept 2019 · Dans le but d'améliorer la qualité des prestations de l'école Concerant l' évaluation diagnostique de cette 4ème année primaire, il a été tenu
[PDF] Évaluation en lecture des élèves de 4e année - Programme d
Évaluation en lecture des élèves de 4e année : document d'appui à l'intention des enseignants : française, Section Évaluation, 1181, avenue Portage, Winnipeg (Manitoba) R3G 0T3 CANADA vitales, pour réussir à l'école et en société
[PDF] Français 4ème/3ème Guide de lenseignant - Ministère de L
peut prendre plusieurs formes (évaluation diagnostique, formative et d´amener l'apprenant à maîtriser la langue française pour l´école et pour la vie active au
[PDF] POSITIONNEMENT de DEPART FRANÇAIS - Aix - Marseille
4ème groupe Je sais faire Je ne suis pas sûr J'ai oublié 8 A quel mode est conjuguée la phrase suivante : « Il faut que tu finisses ta partie » Participe
[PDF] evaluation francais 4eme figures de style
[PDF] evaluation francais 4eme nouvelle fantastique
[PDF] evaluation francais 4eme point de vue
[PDF] evaluation francais 4eme propositions
[PDF] evaluation francais ce2 1er trimestre
[PDF] evaluation francais ce2 2eme trimestre pdf
[PDF] evaluation francais ce2 3eme trimestre pdf
[PDF] evaluation français ce2 cenicienta
[PDF] evaluation francais ce2 la classe bleue
[PDF] evaluation francais cm2 1er trimestre pdf
[PDF] evaluation francais cm2 2eme trimestre pdf
[PDF] evaluation francais cm2 3eme trimestre pdf
[PDF] evaluation français tronc commun science
[PDF] evaluation grammaire ce1 nature des mots
Grouge de traǀail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille
Date J
NOÓ J
Prénom J
ClaVVe J
NWabliVVemenW précéTenW J
ClaVVe précéTenWe J
POSITIONNEMENT
Te MNPART
ŃRANÇAIS
Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 1
QCM J QuaWre poVVibiliWéVH une Veule bonne réponVe par queVWion Velon 6 TomaineV variéV. Pour cUaque queVWionH vouV TeveY vouV auWo-évMOXHU HQ ŃRŃOMQP O·XQH GHV trois possibilités offertes.Momaine ConjugaiVon J
1. Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe " manger » au fuWur Te
O·LQGLŃMPLI J
Demain, je mangerais des cerises.
Demain, j'aurais mangé des cerises.
Demain, je mangerai des ceriVeV.
Demain je mangerait des cerises.
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp2. Donnez le temps du verbe dans la phrase suivante J " La pièce Te WUéâWre a
plu au public ! »Au présent
A l'imparfait
Au passé simple
Au passé composé
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp3. Trouvez le pronom personnel utilisé dans la phrase suivante J " Nmilie eVW
genWille. »Emilie
1ère personne du singulier
2ème personne du singulier
3ème personne du singulier
Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 2
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp4. A quel moTe eVW conjuguée la pUraVe VuivanWe J " SorV Te cUeY moi ! »
Participe
Impératif
Conditionnel
Subjonctif
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp5. Donnez le groupe auquel appartient le verbe " croire ».
1er groupe
2ème groupe
3ème groupe
4ème groupe
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp6. Dans la phrase suivante, conjuguez le verbe " boire » au préVenW Te
O·LQGLŃMPLI J
Nous boirons du coca-cola
Nous buvions du coca-cola
Nous buvons du coca-cola
Il faut que nous buvions du coca-cola
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLpGrouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 3
7. Donnez le groupe auquel appartient le verbe " finir ».
1er groupe
2ème groupe
3ème groupe
4ème groupe
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp8. A quel mode est conjuguée la phrase suivante J " Il fauW que Wu finiVVeV Wa
parWie.»Participe
Impératif
Conditionnel
Subjonctif
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLpCompétences visées :
grammaticaleGrouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 4
Momaine OrWUograpUique J
1. Trouvez la bonne orthographe du mot suivant au pluriel J
HibouHibous
Hiboux
Hibout
Je VaiV faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp Trouver le mot qui convient au début de la phrase.4X·HOOH
Quelle
4X·HOOHV
Quelles
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp3. TrouveY la bonne orWUograpUe Tu moW VuivanW au pluriel J
Pigons
Pigeon
Pijeons
Pigeons
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLpGrouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 5
4. Donnez la bonne orthographe du verbe suivant :
Vouloire
Vouloir
Voulouard
Vousloir
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp5. Trouvez la bonne orthographe de l'adjectif suivant au féminin pluriel :
Censée
Censés
Censées
Cencées
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp6. Trouvez la bonne orthographe de l'adjectif suivant au masculin pluriel :
Beau Beaux Beaus BauxJe sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp7. IHTXHO GH ŃHV PRPV QH SUHQG TX·XQ VHXO © S ª "
Applique
Apprenti
Appât
Applat
Grouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 6
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLp8. Lequel de ces mots prend deux " m » ?
Rapidement
AllègremenW
Méchament
Alarmant
Je sais faire
Je ne VuiV paV Vûr
-·ML RXNOLpCompétences visées :
grammaticaleGrouge de travail du LycĠe Professionnel La Floride, AcadĠmie d'Aidž-ÓarVeille 7