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III-5-1Les universités à l'heure de la pédagogie numérique par le Département de recherche en éducation de l'Université de constructif, de se former ensemble, d'échanger, de créer, d'acquérir la Les pratiques organisées autour de centres d'intérêt qui renvoient à des en place d'ateliers d'expression- création
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15 oct 2012 · 2 3 Pédagogie universitaire numérique et innovation pédagogique Pour illustrer ses propos, le livre blanc prend appui sur les actions des changer à eux seuls les pratiques des enseignants et des étudiants Le plan France numérique 20124 préconise de « former aux TICE les enseignants
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Une formation à distance désigne un dispositif d'enseignement qui ne repose pas seulement sur la présence des étudiants et de l'enseignant dans la salle de
8e Forum International Francophone de Pédagogie des Sciences
puissant système de formation (FPC) qui permet de former au raisonnement efficace ? Objectifs ou questions : Au cours de cet atelier, le participant : 3) Échange et travail en groupe Résultats pédagogie » et Département universitaire d'enseignement numérique en santé (DUENES), Université de Limoges, France
pdf Se former à la pédagogie et aux usages du numérique
Les ateliers « Face caméra » donnent la possibilité aux enseignants d’apprendre à travers une initiation au média training à se filmer en utilisant un matériel simple (webcam smartphone) à s’exprimer face à une caméra et à organiser des conférences en ligne Retrouvez le programme des ateliers p 10
ATELIERS DE FORMATION À LA PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE ET AUX
Inscription : les inscriptions se réalisent en ligne Durée : ateliers de 3h 4h ou 8h Lieux et modalités de formation : les ateliers se déroulent en petits groupes de 12 à 20 personnes sur un ou plusieurs sites de l'Université selon les demandes
LE NUMÉRIQUE EN PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE : DU CONSTAT D
Le numérique peut permettre s’il est bien utilisé de favoriser une pédagogie active avec les étudiants notamment en jouant sur l’interactivité des contenus numériques et les multiples possibilités d’interactions entre eux avec l’enseignant et au-delà des murs de la salle de classe (p ex interactions avec des professionnels)
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