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PARTIE 1 :

Chapitre 3 : Comment la lumière se propage-t-elle ? Chapitre 4 : Quelle est la constitution du système solaire ? Comment expliquer certains phénomènes astronomiques

Attendus de fin

de cycle Caractériser différents types de signaux (lumineux ici)

Connaissances et

capacités

Interrogation n°3

Niveau 5ème

Restitution de connaissances

Compétences

travaillées

1S - Pratiquer des langages scientifiques : Réaliser un schéma

4 - Mener une démarche scientifique :

Attendus pour

Savoir placer les légendes

un schéma.

Durée

10 min (sujets A et B)

Autoévaluation des élèves dans la colonne E

Évaluation professeur dans la colonne P

Contrôle n°3

Niveau 5ème

Mobilisation de connaissances

Compétences

travaillées

1S - Pratiquer des langages scientifiques :

2 - 2T Organiser son travail personnel : Être autonome pour apprendre

4 - Mener une démarche scientifique : Interpréter des schémas

Attendus pour

La lumière se propage de façon rectiligne

Le trajet rectiligne de la lumière est modélisé par un rayon lumineux

Une source lumineuse ponctuelle et un objet opaque déterminent deux zones : une zone éclairée de

Les termes " ombre propre » et " ombre portée » Décrire simplement les mouvements pour le système Soleil - Terre - Lune Les termes phase de la Lune et éclipse de Soleil Savoir placer les légendes : source, zone éclai un schéma.

Décrire la structure du système solaire

Durée 30 min évalué par compétences

Evaluation du carnet de voyage (voir diaporama explicatif) EPI

NOM : Classe : Date : Note :

PRENOM :

INTERROGATION N°3

Sur le schéma ci-dessous, le faisceau de la lampe a été dessiné. Rajouter les rayons lumineux délimitant les zones

non éclairées (à colorier en gris) et éclairées (à colorier en jaune), puis légender avec les mots :

Z, zone éclairée, ombre propre et ombre portée. X

Lampe Objet opaque

Ecran opaque Ecran opaque

(vue de coté) (vue de face) E P Dom 1S 4 NOM : Classe : Date : Note :

PRENOM :

CONTROLE N°3

Exercice n°1 (4,5 points)

-dessous) : barrer les mots faux et les corriger en dessous en couleur.

Exercice n°2 (6,25 points)

1- Compléter les phrases suivantes :

Dans un milieu transparent et homogène la lumière se propage de façon .................................................................

: ces droites fléchées sont appelées

2- Soit le schéma ci-

3 trous (A, B et C).

: pour répondre à la question, réaliser

les constructions géométriques nécessaires puis, indiquer, sur les pointillées, les observations faites.

Observations en A

Observations en B :

Observations en C

Ecran 1

Ecran 2

Bougie

A B C 1S /10,5 .../2,25 2T ..../11,5 /4,5 /1 4 ./8 /3 Q°1) Rédige un paragraphe dans lequel tu décriras le système Soleil-Terre- mouvements).

Le Soleil est une planète

aussi appelée planète rouge. La Terre tourne sur elle-même en 24 h ce qui explique le phénomène des saisons. Elle tourne aussi autour du Soleil en environ 325 jours ce qui de lumière. Elle tourne sur elle-même et autour de la Terre en environ 24 h. Quand on lunaisons.

Exercice n°3 (4,25 points)

1- Sur le schéma ci-dessous, le faisceau de la lampe a été dessiné. Rajouter les rayons délimitant les zones non

éclairées (à colorier en gris) et éclairées (à colorier en fluo), puis légender avec les mots zone

éclairée, ombre propre et ombre portée.

X

Lampe Objet opaque

Ecran opaque Ecran opaque

(vu de coté) (vu de face) 2-

Exercice n°4 (7 points)

Soit le schéma " vu de dessus

1- Le compléter en coloriant au fluo les zones éclairées sur les différentes positions de la Lune.

2- Compléter ensuite le tableau ci-dessous :

Photo

N° schéma

Nom de la

phase Photo

N° schéma

Nom de la

phase

Exercice n°5 (8 points)

1- Que schématise le schéma ci-dessous

2- Le compléter en traçant les rayons limites, puis en coloriant les zones éclairées (fluo),

3- Que verront les terriens en A, B, C, D et E

1S /2,25 /2 /1 2T /1,5 /0,5 /3 /1 /0,5 /0,5 /0,5 /0,5 4 /2 /1 /1,5 /1 /1,5 /1,5

Terre Soleil

Lune 1S /4 2T /1 /1 4 /3

Schéma " vu de dessus » de la Lune

tournant autour de la Terre

Élève Professeurs

Domaine Auto-évaluation TB S F I Global

2P

Mener ton projet

- Respecter les consignes - Rendre un travail propre et soigné 3 EPI

Nom : Prénom : Classe :

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