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PROGRAMMATION ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE CYCLE 3–Réf BO N °6 spécial 26-6-15 – Programme d'enseignement moral et civique

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Collège Bétance 2016/2017 EMC Cycle 3 (fin de 6°)

PROGRAMMATION ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE CYCLE 3-Réf. BO N°6 spécial 26-6-15 - Programme d'enseignement moral et civique

La sensibilité : soi et les autres

1/a Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations et à

d'actualité, débats portant sur la vie de la classe.

1/b Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression.

2/a Respecter autrui et accepter les différences. Séquence 1 " vivre au collège ».

III - Respect des différences et harcèlement.

2/b Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude. Séquence 1 " vivre au collège ».

I - respect des biens et des personnes.

3/a Comprendre le sens des symboles de la République. 3°.

3/b Coopérer.

Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres

1/a Comprendre les notions de droits et devoirs, les accepter et les appliquer. Séquence 2 " l'enfant, l'Ġlğǀe, le citoyen ».

1/b Respecter tous les autres et notamment appliquer les principes de l'égalité

des femmes et des hommes.

Séquence 3 " l'ĠgalitĠ ».

II - l'ĠgalitĠ hommesͬfemmes.

2/a Reconnaître les principes et valeurs de la République et de l'Union

européenne. 3°.

2/b Reconnaître les traits constitutifs de la République française. 3°.

Collège Bétance 2016/2017 EMC Cycle 3 (fin de 6°) Le jugement : penser par soi-même et avec les autres

1/a Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole

devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.

Séquence 3 " l'ĠgalitĠ ».

II - l'ĠgalitĠ hommesͬfemmes.

1/b Nuancer son point de vue en tenant compte du point de vue des autres. Idem

1/c Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer

librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui.

Séquence 1 " vivre au collège ».

II - la laïcité.

1/d Prendre conscience des enjeux civiques de l'usage de l'informatique et de

l'internet et adopter une attitude critique face aux résultats obtenus.

2/ Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif. Séquence 1 " vivre au collège ».

L'engagement : agir individuellement et collectivement

1/a S'engager dans la réalisation d'un projet collectif (projet de classe, d'école,

Séquence 1 " vivre au collège ».

Projet de présentation du collège par les élèves de 6° pour les CM2 lors de la visite de Juin.

1/b Pouvoir expliquer ses choix et ses actes.

2/a Savoir participer et prendre sa place dans un groupe. Séquences 1 et 2.

2/b Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité. Séquences 1, 2 et 3.

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