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TIMSS 2015
RÉSULTATS DES ÉLÈVES MAROCAINS EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DANS UN CONTEXTE INTERNATIONAL
RAPPORT THÉMATIQUE
Dépôt légal : 2018MO1434
ISBN : 978-9954-9883-7-4
TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION
...................................................................... 5 I. PRÉSENTATION DE L'ENQUÊTE ET DE SA MÉTHODOLOGIE .................................................... 61. Enquête et niveaux ciblés
.................................................................................................................. 6
2. Pays participants ...................................................................................................................
....... 63. Échantillonnage
......... 64. Tests ..................................................................................................................
................................... 65. Questionnaires
........... 7............................................................................................................................. 7
II. PERFORMANCES DES ÉLÈVES MAROCAINS DANS UN CONTEXTE INTERNATIONAL ....................................................................... 81. Aperçu sur les réalisations des pays et positionnement du Maroc
..................... 82. Analyse de la cohorte 4ème-8ème niveaux...................................................................................................................
......................................................................... 103. Répartition des élèves selon les niveaux de performance ...................................................................................................................
........................................ 124. Répartition des élèves selon les domaines de contenus et les
niveaux cognitifs ........................................................................ ............................. 13III. PERFORMANCES SELON LES CARACTÉRISTIQUES PERSONNELLES ET SCOLAIRES DES ÉLÈVES ............................................. 15
1. Genre
................................... 152. Âge ...................................................................................................................
...................................... 153. Préscolaire ...................................................................................................................
..................... 164. Attitudes des élèves envers les mathématiques et les science
s ..................................................................................................................
......................... 175. Absentéisme ..................................................................................................................
................ 19 IV. PERFORMANCES SELON L'ENVIRONNEMENT FAMILIAL DES ÉLÈVES ........................... 201. Niveau d"éducation des parents ..................................................................................................................
..................................................................................................... 20
2. Niveau professionnel des parents ..................................................................................................................
............................................................................................... 213. Ressources éducatives disponibles à la maison
.............................................................. 214. Attitudes des parents envers les mathématiques et les sciences ...................................................................................................................
...................... 225. Engagement dans des activités de lecture et de calcul avant l"i
ntégration de l"école primaire ....................................................................... 22
V. PERFORMANCES SELON LES CARACTÉRISTIQUES DES ENSEIGNANTS ET DES DIRECTEURS ..................................................... 241. Formation initiale des enseignants ..................................................................................................................
.............................................................................................. 242. Développement professionnel des enseignants...................................................................................................................
.............................................................. 253. Nombre d"années d"expérience des enseignants ..................................................................................................................
............................................................ 264. Satisfaction des enseignants
.......................................................................................................... 27
5. Formation initiale et nombre d"années d"expérience des di
recteurs d"établissements ........................................................................
................. 28VI. PERFORMANCES SELON L'ENVIRONNEMENT DE L'ÉTABLISSEMENT ........................................................................
............................. 291. Type d"enseignement ..................................................................................................................
.............................................................................................................................. 29
2. Milieu de l"établissement
.................................................................................................................... 29
3. Composition de l"établissement ...................................................................................................................
................................................................................................... 30
4. Conditions de travail ...................................................................................................................
.............................................................................................................................. 31
5. Climat de l"établissement ..................................................................................................................
................................................................................................................... 32
6. Emphase sur la réussite ..................................................................................................................
...................................................................................................................... 33
VII. PERFORMANCES SELON L'ENVIRONNEMENT ET LES ACTIVITÉS EN CLASSE ........... 341. Besoins des élèves ...................................................................................................................
... 34 ........................................................................................ 353. Utilisation de l"outil informatique durant les cours
......................................................... 364. Devoirs à la maison ...................................................................................................................
. 37VIII. LES PRINCIPAUX FACTEURS EXPLICATIFS DES ACQUIS DES ÉLÈVES........................................................................
.......................... 391. Considérations méthodologiques ...................................................................................................................
............................................................................................... 39 ............................................................................ 39 ........................ 39CONCLUSION
.. 42 RÉSUMÉ EXÉCUTIF ........................................................................ ................................................................ 43Liste des tableaux ...................................................................................................................
.......... 46Liste des graphiques ..................................................................................................................
... 46Liste des acronymes ...................................................................................................................
.... 47 ANNEXES ........................................................................ .......... 50Annexe 1 : Scores moyens des pays en quatrième année ...................................................................................................................
.............................................. 50Annexe 2 : Scores moyens des pays en huitième année ...................................................................................................................
................................................ 51 ...................... 52 ......................... 53 ...................................................................... 54 . 55