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Français Matière : Coefficient : Sciences Expérimental Bronche : Académie du grand Casablanca Examen Pour toi, c'est aujourd'hui et te voilà devant moi avec ces larmes au 6-Pourquoi Créon ne peut-il plus épargner Antigone ? 7- Quelle Lors de la correction, les éléments suivants seront pris en considération :

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Ce passage est extrait de l'œuvre de Jean Anouilh, « Antigone » Il se situe au 5) Dans ce dialogue avec Antigone, Créon se montre de plus en plus nerveux

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Français Matière : Coefficient : Sciences Expérimental Bronche : Texte Créon Et cette nuit, la première fois, c'était toi aussi ? Antigone Oui C'était moi Avec

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Examen régional du baccalauréat - Session normale : Juin 2019 Niveau : 1ere Année du Il fallait aller gratter la terre avec tes ongles pendant qu'ils étaient tout près et te Ne laisse pas mourir Antigone, Créon Nous allons Examen régional du baccalauréat: épreuve de français 2019 Aref Casablanca/ Settat page 1/2

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ANTIGONE Où iras-tu avec moi ? ISMÈNE Si vous la faites mourir, il faudra me faire mourir avec elle ANTIGONE Ah non Pas maintenant

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10- Si vous étiez à la place de Créon, accepteriez-vous de sauver Antigone bien qu'elle BAREME ET ELEMENTS DE CORRECTION (à titre indicatif, 7-a- Hémon demande à son père de sauver Antigone ; le supplie, le demande avec

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Si vous la faites mourir, il faudra me faire mourir avec elle ISMÈNE Antigone Antigone Créon est resté seul, le chœur entre et va à lui copie d'examen : Lors de la correction de votre écrit, on tiendra compte des critères suivants :

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ANTIGONE : Bien sûr A chacun son rôle Lui, il doit nous faire mourir, et nous, nous devons aller enterrer notre frère C'est

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Antigone, tu vois, je viens, j'ai du courage J'irai maintenant avec toi ANTIGONE Où iras-tu avec moi ? ISMÈNE Si vous la faites mourir, il faudra me faire mourir

Durée : Français Matière :

Coefficient : Sciences Expérimental Bronche :

Académie du grand Casablanca

Examen régional 2009

Texte

HEMON, entre en criant

Père !

CREON, court à lui, l"embrasse

Oublie-la, Hémon ; oublie-la, mon petit.

HEMON

Tu es fou, père. Lâche-moi.

CREON, le tient plus fort

J"ai tout essayé pour la sauver, Hémon. J"ai tout essayé, je te le jure. Elle ne t"aime pas. Elle

aurait pu vivre.

Elle a préféré sa folie et la mort.

HEMON, crie, tenant de s"arracher à son étreinte Mais, père, tu vois bien qu"ils l"emmènent père, ne laisse pas ces hommes l"emmener ! CREON

Elle a parlé maintenant. Tout Thèbes sait ce qu"elle a fait. Je suis obligé de la faire mourir.

HEMON, s"arrache de ses bras

Lâche-moi !

Un silence. Ils sont l"un en face de l"autre. Ils se regardent. http://www.examenbac.com

LE CHOEUR, s"approche

Est-ce qu"on ne peut pas imaginer quelque chose, dire qu"elle est folle, l"enfermer ? CREON Ils diront que ce n"est pas vrai. Que je la sauve parce qu"elle allait être la femme de mon fils.

Je ne peux pas.

LE CHOEUR

Est-ce qu"on ne peut pas gagner du temps, la faire fuir demain ? CREON La foule sait déjà, elle hurle autour du palis. Je ne peux pas. HEMON

Père, la foule n"est rien. Tu es le maître.

CREON

Je suis le maître avant la loi. Plus après.

HEMON Père, je suis ton fils, tu ne peux pas me la laisser prendre.

CRÉON

Si, Hémon. Si, mon petit. Du courage. Antigone ne peut plus vivre. Antigone nous a déjà quittés tous. HEMON Crois-tu que je pourrai vivre, moi, sans elle ? Crois-tu que je l"accepterai. Votre vie ? Et tous les jours, depuis le matin jusqu"au soir, sans elle. Et votre agitation, votre bavardage, votre vide, sans elle. CREON Il faudra bien que tu acceptes. Hémon. Chacun de nous a un jour, plus ou moins lointain, où il

doit enfin accepter d"être un homme. Pour toi, c"est aujourd"hui... et te voilà devant moi avec

ces larmes au bord de tes yeux et ton coeur qui te fait mal mon petit garçon, pour la dernière

fois... Quand tu te seras détourné, quand tu auras franchi ce seuil tout à l"heur, ce sera fini.

HEMON, recule un peu, et dit doucement.

C"est déjà fini.

I- ETUDE DE TEXTE

1- Recopiez et complétez le tableau suivant :

2- Situez ce passage par rapport à l"oeuvre dont il est extrait.

3- Qu"est ce qui indique que ce passage est le début d"une nouvelle scène ?

4-Cette scène est une conformation.

a) Qui en sont les personnages principaux ? b) Quelle relation entretiennent-ils ?

5- La première didascalie nous renseigne sur l"attitude de Hémon. Quel sentiment justifie cette attitude ?

6-Pourquoi Créon ne peut-il plus épargner Antigone ?

7-Quelle image de cet homme de loi Créon donne-t-il dans cette scène ?

8- ''Crois-tu que je pourrai vivre, moi, sans elle

? Crois-tu que je l"accepterai, votre vie ? Et tous les jours, depuis le matin jusqu"au soir, sans elle . Et votre agitation, votre bavardage, votre vide, sans elle"". Dans cette réplique, ''sans elle"" est répété trois fois. a) A quoi sert cette répétition ? b) Quel sentiment de Hémon, cette répétition traduit-elle ?

9- Relevez dans le texte deux termes du champ lexical de ''la mort""

10- Quelle tonalité ce champ lexical donne-t-il à cette scène ?

II-Production écrite

Sujet : Hémon défend Antigone au nom de l"amour. Créon veut la punir au nom de la loi.

Quelle attitude seriez-vous prêt à adopter vis-à-vis d"Antigone, celle de Hémon ou de Créon ?

Vous développez votre point de vue en vous appuyant sur des arguments précis. Lors de la correction, les éléments suivants seront pris en considération : a- la présentation de la copie (majuscules, paragraphes,...) ; b- La pertinence des arguments. c- La cohérence du texte (enchainement logique des idées, bonne utilisation des articulateurs logiques...) ; d- La qualité de la langue (conjugaison, orthographe, vocabulaire). http://www.examenbac.com

Titre de l"oeuvre Nom de l"auteur Genre de l"oeuvre Une autre oeuvre

Du même auteur

I-ETUDE DE TEXTE

Titre de l"oeuvre

Nom de l"auteur

Genre Une autre oeuvre Du même auteur

Antigone

Jean Anouilh

Tragédie

moderne

Hermine.

2- Situation du passage :

Polynice et Etéocle se sont entretués pour la succession de leur père OEdipe sur le trône de Thèbes. Créon,

le nouveau roi a interdit à quiconque, sous peine de mort, d"enterrer le cadavre de Polynice. Antigone a

bravé cette loi et a enterrer son frère. Condamnée à mort, Antigone a refusé toutes les propositions de

Créon. Son fiancé Hémon a tenté de supplier son père pour la sauver mais en vain.

3- c"est la didascalie " Hémon, entre en criant »

4-a) les personnages sont Hémon et le roi Créon.

b) Hémon est le fils de Créon.

5- Hémon est terrifié par la condamnation d"Antigone et cherche à la sauver.

6- Créon ne peut plus épargner Antigone parce que la foule, qu"il ne peut pas contenir, est au courant de la

condamnation.

7- Créon donne l"image du roi autoritaire qui respecte la loi.

8- la répétition exprime l"insistance. Elle traduit un sentiment de désespoir chez Hémon.

9- Champ lexical de la mort : la mort, mourir.

10- Ce champ lexical donne une tonalité tragique à cette scène.

II- PRODUCTION ECRITE

Antigone a choisi la mort au nom du devoir familial mais elle perturbe les lois de la société en créant un

chao total dans la cité de Thèbes. Elle doit donc mourir pour différentes raisons. D"abord, parce qu"elle a

été condamnée au nom de la loi. Elle mérite son châtiment car elle est une fille perturbatrice. Elle se

révolte contre les lois sociales et civiques alors qu"elle devrait les respecter. Ensuite, son acte reste gratuit

puisque le cadavre a été déterré par les gardes. Enfin elle doit servir d"exemple à tous ceux qui bafouent

les lois et les considèrent comment inutiles. http://www.examenbac.com

Réponses

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