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N° 426
SÉNAT
SESSION ORDINAIRE DE
2019-2020 Enregistré à la Présidence du Sénat le
13 mai 2020
RAPPORT D'INFORMATION
FAIT au nom de la délégation sénatoriale aux collectivités territoriales et à la décentralisation (1) sur les maires face au patrimoine historique architectural : protéger rénover valoriserPar M.
Michel DAGBERT et Mme Sonia de la PROVÔTÉ,
Sénateurs (1) Cette délégation est composée de : M. Jean-Marie Bockel, président ; M. Daniel Chasseing, Mme Josiane Costes, MM. Mathieu Darnaud, Marc Daunis, François Grosdidier, Charles Guené, Antoine Lefèvre, MM.
A l ai n R i ch ar d , P a s cal S av o l d e l l i vice -présidents ;MM. François Bonhomme, Bernard Delcros, Christian Manable, secrétaires ; MM. François Calvet, Michel Dagbert, Philippe Dallier,
Mmes Frédérique Espagnac, Corinne Féret, Françoise Gatel, M. Hervé Gillé, Mme Michelle Gréaume, MM. Jean-François Husson,
Éric Kerrouche, Dominique de Legge, Jean-Claude Luche, Jean Louis Masson, Franck Montaugé, Philippe Mouiller, Philippe Nachbar,
Rémy Pointereau, Mmes Sonia de la Provôté, Patricia Schillinger, Catherine Troendlé, MM. Raymond Vall, Jean-Pierre Vial.
- 3 -SOMMAIRE
Pages LISTE DES PRINCIPALES PROPOSITIONS ..................................................................... 5
AVANT-PROPOS ........................................................................ .......................................... 9 I.É TAPE 1 : IDENTIFIER ET CONNAÎTRE LE PATRIMOINE À PROTÉGER ET VALORISER ........................................................................ ............................................ 15 A.POURQUOI S"EN PRÉOCCUPER ? LES ENJEUX DE LA VALORISATION DU PATRIMOINE ........................................................................1. Les enjeux culturels : le patrimoine est un vecteur d'identité collective ..............................15
2.Les enjeux économiques et d'aménagement du territoire : le patrimoine est un levier
essentiel de développement et d'attractivité des territoires B.COMMENT L"IDENTIFIER ET LE VALORISER ? S"APPROPRIER LEPATRIMOINE ET LE FAIRE CONNAÎTRE ....................................................................22
1.Identifier le patrimoine de proximité, envisager de nouveaux usages et encourager les
habitants à se l'approprier........................................................................
.........................222.S'appuyer autant que possible sur les dispositifs de labellisation disponibles pour donner
plus de visibilité au patrimoine ........................................................................
.................29 II.ÉTAPE 2 : IDENTIFIER LES ACTEURS CAPABLES DE FOURNIR L 'INGÉNIERIE ........................................................................ ........................................ 33 A.S"APPUYER SUR L"INGÉNIERIE DES SERVICES DE L"ÉTAT QUI SUBSISTE DANS LES TERRITOIRES ........................................................................ ........................331.Construire une relation partenariale fondée sur le dialogue avec les Architectes des
bâtiments de France (ABF), en particulier sur le volet " entretien » du patrimoine............34
2.S'appuyer sur les compétences disponibles au sein des Directions régionales des affaires
c ulturelles (DRAC), notamment pour l'assistance à maîtrise d'ouvrage du patrimoin e no n protégé ........................................................................3.Solliciter également les architectes en chef des monuments historiques s'agissant du
p atrimoine protégé ........................................................................ ....................................38 B.METTRE EN RÉSEAU TOUTES LES COMPÉTENCES DISPONIBLES SUR LE T ERRAIN ........................................................................1.Solliciter plus systématiquement les Architectes conseils de l'État (ACE), en particulier
p our le patrimoine contemporain ..............402.S'appuyer sur l'expertise des Conseils en architecture, urbanisme et environnement
CAUE), notamment pour inventorier et valoriser le patrimoine non classé de demain ......423.La réalisation des travaux de restauration du patrimoine nécessite le concours
d'entreprises et de professionnels compétents ....................................................................45
4.Envisager la création, au niveau départemental, d'une agence d'ingénierie
" patrimoine » au service des maires ........................................................................
.........49 - 4 - III. ÉTAPE 3 : MOBILISER LES FINANCEMENTS DISPONIBLES AUPRÈS DESACTEURS PUBLICS ET P
RIVÉS .................................................................................. 51A. UN FINANCEMENT PU
BLIC INDISPENSABLE,
PRINCIPALEMENT OPÉRÉ
SOUS FORME DE SUBVENTIONS ..................................................................................51
1. Les subventions de l'État par le biais des DRAC pour le patrimoine protégé
......................512. Les départements et les régions financent également des travaux de valorisation et de
sauvegarde du patrimoine .................................................................................................53
3. Le Fonds incitatif et partenarial pour les petites communes et le déplafonnement de la
participation minimale des communes...............................................................................55
4. L'accompagnement par la Banque des Territoires des projets dans le domaine du
patrimoine remarquable ....................................................................................................58
B. S"APPUYER SUR LE
FINANCEMENT PRIVÉ GRÂCE AUX FONDATIONS
DÉDIÉES ET EXPLORER
DE NOUVEAUX OUTILS D
E FINANCEMENT ..................60
1. De nombreuses fondations et associations accompagnent financièrement les communes
pour entretenir ou restaurer leur patrimoine .....................................................................61
2. Recourir au mécénat et au financement participatif pour abonder les projets d'entretien
et de restauration du patrimoine3. S'appuyer sur les solutions innovantes offertes par des opérateurs publics et privés pour
gérer les monuments historiquesCONCLUSION GÉNÉRALE ................................................................................................75
EXAMEN EN DÉLÉGATION ...............................................................................................77