[PDF] RÉDIGER UN DÉVELOPPEMENT CONSTRUIT

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Modèle développement construit 2020 - AC Nancy Metz

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RÉDIGER UN DÉVELOPPEMENT CONSTRUIT

POURQUOI FAIRE UN DÉVELOPPEMENT CONSTRUIT ?Au brevet, en histoire-géographie mais aussi dans d'autres matières, un développement construit est

demandé. Au-delà du brevet, ce type d'exercice forme le futur citoyen aux compositions de type bac, à l'argumentation politique, aux communications scientifiques, aux plaidoiries juridiques, etc. Il reprend les règles de base d'une rhétorique rigoureuse qui permet de produire une démonstration intelligible à l'oral

comme à l'écrit.

1/2FICHE MÉTHODE ET OUTILS

QU'EST-CE QU'UN DÉVELOPPEMENT CONSTRUIT ?

Un développement construit est une synthèse de 20-30 lignes, problématisée et organisée. Celle-ci est

constituée d'une courte introduction (avec une problématique), de deux ou trois paragraphes distincts,

ainsi que d'une courte conclusion.Pour réaliser un développement construit, il faut que tu suives une méthode bien précise, construite sur le

modèle "

introduction-développement-conlusion ». Il ne s'agit en aucun cas d'une récitation de cours.

En effet, les correcteurs t'évalueront :

1)

sur la structure de ta démonstration ainsi que sur la clarté des enchaînements entre tes différentes idées ; 2) sur ta capacité à poser une problématique et à y répondre sans lacune ni hors-sujet ;

3) sur la pertinence de tes arguments ainsi que sur la précision de tes connaissances.

l'INTRODUCTION présente les enjeux et le contexte du sujet, et se termine par une problématique la CONCLUSION répond à la problématique en reprenant les deux ou trois idées principales du développement

PREMIÈRE PARTIE

DEUXIÈME PARTIE

TROISIÈME PARTIE

DÉVELOPPEMENT

QUELLE MÉTHODE POUR LE DÉVELOPPEMENT CONSTRUIT ?

La réalisation d'un développement construit exige donc de suivre une méthode en quatre étapes :

ÉTAPE n°1. Analyse le sujet au brouillon

- Lis attentivement le sujet, puis recopie-le sur une feuille de brouillon

- Repère les limites chronologiques et/ou géographiques du sujet afin d'éviter les hors-sujets

- Recherche et propose une définition de chaque mot-clé du sujet ÉTAPE n°2. Pose une problématique au brouillon

- Formule une question qui reprend les mots-clés du sujet : celle-ci va orienter ton développement

- La problématique est toujours sous forme interrogative

ÉTAPE n°3. Élabore un plan au brouillon

- Mobilise, en vrac, tes connaissances qui répondent au sujet : dates, lieux, personnages, vocabulaire...

- Structure tes connaissances en deux ou trois grands thèmes afin de répondre de façon organisée à ta

problématique. Ceux-ci constitueront d'ailleurs les différentes parties de ton développement.

- Classe et hiérarchise tes connaissances dans chaque grand thème. Tu peux utiliser le tableau suivant :

l'idée principaleles connaissancesles exemples précis

PARTIE 1

PARTIE 2

PARTIE 3

ÉTAPE n°4. Rédige ton développement construit au propre - Ton introduction présente l'intérêt du sujet et se termine par ta problématique. - Ton développement reprend tes deux ou trois grands thèmes.

- Ta conclusion répond à la problématique en reprenant les idées principales de ton développement.

QUATRE CONSEILS POUR RÉUSSIR

CONSEIL n°1. Soigne l'aspect et la forme de ton développement - Structure tes idées : un manque de connaissances est mieux accepté qu'u n manque d'organisation. - Fais des phrases courtes et fais attention à l'orthographe. - Aère ton développement en sautant des lignes entre chaque paragraphe CONSEIL n°2. Utilise des mots de liaison pour gagner en clarté

- Enchaîne logiquement tes idées en utilisant des mots de liaison : donc, en effet, cependant, mais, car...

CONSEIL n°3. Intègre une production graphique

- En histoire comme en géographie, tu peux insérer, dans ton développement construit, des schémas

afin d'appuyer ton raisonnement ou bien pour illustrer un exemple. Ceci te permettra de valoriser ta copie.

CONSEIL n°4. Prends le temps de te relire

- Cette étape, souvent délaissée malgré son importance, te permet de corriger l'orthographe et le style,

et surtout de rectifier les erreurs liées au stress de l'épreuve.

2/2FICHE MÉTHODE ET OUTILS

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