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Règlesderédactiond'unedissertationenSES1La règle d'or en dissertation : Traiter le sujet, tout le sujet, rien que le sujet 1) TraiterlesujetPournepasêtrehorssujet,vousdevezlireattentivementlesujetproposéetl'analyser.Pourcelavousdevezdéfinirlesconceptsclésprésentsettravaillersurlesensdechaquemotprésentdansl'intitulédusujet.Parexempl edanslesujet:"L'innovationest-ellelasou rceprinc ipaledelacroissanceéconomique?»,vousde vezdéfini rlesconceptsd'innov ationetdecroissance économique.Ensuite,vousdevezréfléchirsurl'intitulédusujetafindetrouverlesenjeuxdusujet.Ici,lesujetnenousdemandepassil'innovationestunesourcedecroissancemaissic'estlasourcelaplusimportantedelacroissanceéconomique.Lesujetinvitedonclecandidatàréfléchirsurlesfacteursdelacroissanceéconomiqueetlaplacequ'occupel'innovationdansceprocessus.Ainsi,pourtraiterlesujetdemanièrecomplète,vousdevezl'analyserattentivement.Celavouspermettradedélimiterlesujet.2) TraitertoutlesujetVousdeveztraiterlesujet,sansnégligeraucunedecesdimensions.Autrementdit,aucunélémentimportantdusujetnedoitêt reoublié.P arexempledanslesuj etprécédent,vou sdevezfa ireréférenceàtouteslessource sdelacroissanceéconom ique:inn ovations,investissementpublic/privé,capitalhumain,capitalnaturel,institutions,développement,imitationpourlespayséloignésdelafrontièretechnologique...Maisilconvientbiensûrdeconserveruneplacecentraleauxtermesdusujet(danscetexemple,l'innovationetlacroissance).C'estaumomentdelaconstructionduplanquevousdevezveilleràtraitertouteslesdimensionsdusujet.3) NetraiterquelesujetLadiss ertationestuneépreuveentempslimit équin'aut oriseaucune digression.Desdéveloppementsjusteseteneux-mêmesintéressants,maishorssujetserontsanctionnés,carletempsquileures tconsacréest dutempsperd uparleco rrecteur etlecandidatpuisqu'ilsnerépondentpasausujet.Lecandidatdoitseconsacrerexclusivementàlaréponseàlaquestionposée.Autrementdit,chacundesargumentsdéveloppésdoitêtreunélémentderéponseàlaproblématiqueposée.Parexempledanslesujetci-dessus,ilestinutiledeprésenterchacunedeslimitesduPIBcarcelaneprésenteaucunlienaveclaproblématiqueposée(quelleestlaplacedel'innovationdansleprocessusdecroissance?Est-ellelaplusimportantedessourcesdelacroissanceéconomique?).Dansuneépreuvededissertation,vousnedevezpas"récitervotrecours»ma isl'utiliserdemanièrepertinentepourrépondreausujetproposé.Les règles de l'introduction : poser le problème, ne pas le résoudre C'estavecl'introductionquelecorrecteursefaitunepremièreopinionsurlacopie,ilestdonctrèsimportantd'enrespecterlesdifférentesrègles.Larèglefondamentaledel'introductionestdeposerleproblèmedusujetmaisdenepasyrépondre.1) L'introductiondoitaccrocherl'attentionducorrecteurVousdevezco mmencervotreint roductionparuneaccrochequ iestuneintroduc tiondel'introduction.Celle-ciplaceladissertationdanslaperspectivedusujet.Autrementdit,l'accrochea
2pourfoncti onde mettre envaleurl'intérêtdus ujetà partird'unfaitd'act ualitéoud'unfaithistoriquemarquant.Parexempledanslesujet:"Commentlespolitiquesclimatiquespeuvent-ellespermettredepréserverl'envir onnement?»,vouspouv ezfaire référenceàla COP21qui s'estdérouléeàParisdu30 novembreau 11décembre2015OU évoquer lesconséq uencesdel'acidificationdesocéansdûaurejetdeCO2dansl'atmosphère(mortdesrécifscoralliens...)oularatificationrécentedel'accordsurleclimatparlesEtats-Unis,l'Unioneuropéenne,laChineetl'Inde.2) L'introductiondoitdéfinirlesconceptsclésdusujet.Lessujetsdedissertationsontconstruitsautourdeconceptsqu'ilestnécessairededéfinirpourcomprendreettraiterlesujet.Lesdéfinitionsdoiventêtreprécisesetclairementexposées.Parexempledanslesujet:"Dansquellemesurelesvariationsdelademandeexpliquent-elleslesfluctuationséconomiques»vousdevezdéf inirlesconcept sde:demandeetfluctuationséconomiques.Remarque:Certainssujetsexigenté galementderéfléchi retd'expliciterdeste rmesnonéconomiques:c'estparexemplelecasdusujet:"Peut-onmesurerlacroissanceéconomique?».Danscesujet,ilfautexpliquercequeveutdireleterme"mesurer»signifie:"évalueràl'aided'unétalondevaleur».3) L'introductiondoitprésenteruneproblématiqueLaproblématiquerésumevotrecompréhensiondusujet,enprécisantlesquestionsauxquellesilfaudrarépondrepourtraiterlesujet.Ilconvientd'êtresynthétiqueenselimitantàdeuxoutroisquestionsaumaximumquipermettentd'engloberlesujetdanssonensemble.Ellesdoiventêtreformuléessimplement,àl'aided'unvocabulaireprécis.L'objectifestd'êtreleplusclairpossible.Parexemplelesujet:"Quelssontlesdéterminantsdesfluctuationséconomiques?»amènelecandidatàseposerlesquestionssuivantes:- Qu'est-cequ'unefluctuationéconomique?- Quellessontlescaus esdesfluctuat ionséconomi ques?/Commentexpliquerle sfluctuationséconomiques?4) L'introductiondoitannoncerleplanL'introductionsetermineparl'annonceduplanetdudéveloppement.Leplandoitrépondreàlaproblématiqueposée.Ainsi,l'annonceduplancorrespondàunbasculementverslaréponse.Leplandoitindiquerdeuxoutroispartiesquivontstructurercetteréponse.Les règles de la conclusion : Répondre au sujet et mettre un point final Introductionetconclusionsontétroitementliées:lapremièreposedesquestionsetlasecondeyrépond.Laconclusion estdonc lemomentdelaréponsefinaleausuj etdébattudansledéveloppement.Ellesedéclineendeuxtemps:- Ellecommenceparuneréponsesynthétiqueetcohérenteausujetposé.Cetteréponseestl'aboutissementduraisonnementdéveloppétoutaulongdeladissertation.L'objectifestdeformuleruneréponsesynthétiqueausujetquienglobetoutessesdimensions.Cetteréponsepeutêtrenuancée.Laconclusionnedoitpasapporterd'argumentsnouveaux,carceux-ciauraientdûêtretraitésdansledéveloppement.
3- Laconclusionsetermineparuneouverture.Celle-cidoitproposerunprolongementlogiquedelaréflexionmenéedansladissertation.Ilfautéviterlesformulationstropnaïvesdutype:"nouspouvonsnousposerlaquestionde...»Remarque:Ilestconseillédecommencerparrédigeraubrouillonlaconclusion.Celapermetdegarderàl'espritlaréponseàlaquestionposée.Les règles du plan : structurer de manière pertinente le développement Leplanorganiselaréflexionsurlesujetàpartirdelaproblématiquedéfiniedansl'introduction.Engénéral,leplancomprend2ou3parties,elles-mêmessubdiviséesendeuxsousparties.1) LeplandoitêtreadaptéausujetLe"bon»planestceluiquipermetdetraiterlesujetposé,toutlesujetposéetrienquelesujetposé.Ainsi,ilnedoitoublieraucunedimension.Leplansedéduitdoncdel'analysedusujetetdesaproblématisation.2) LeplandoitêtrecohérentetéquilibréPourqueledével oppements oitco hérent,lespartiesetsouspartiesd oivents'enchaîner logiquementetsecompléter.Quan titativemen t,lespar tiesetsouspartiesdoivent êtresdelongueursproches,sansquecelasoitunerègleabsolue.Qualitativement,chaquepartieetsouspartiesdoitêtreunélémentderéponseàlaproblématiqueposée(etdoncausujet).Entrechaquepartiedevotreplanvousdevezrédigerunetransition,c'est-à-direquelqueslignespermettantderappelerlefildirecteuretdeladémonstrationetd'introduirelapartiesuivante.La disse rtation est une argumentation rédigé e. La rédaction doit servi r le raisonnement et valoriser les connaissances. L'argumentationquevousallezdévelopperdansvotredissertationdoit:- Êtrepréciseetclair ementexposée.Pourcelavous devezemplo yerlelangagedeséconomistes,dessociologuesetdespolitistes.- Etre(danslamesuredupossible)illustréepardesexemples,desdonnéeschiffrées,desfaits...- Mobiliserlesconnaissances duprogramm e.Celles-cined oiventpa sêtrerécitées,maisdoiventêtreutiliséespourraisonner,construirelesréponsesauxquestionsqueposelesujet.Vousdevezdoncmaîtriserlesthéories,mécanismesetconceptsauprogrammedemanièreàêtrecapabledelesutiliserpourrépondreauxquestionsauxquelleslesujetvousinviteàrépondre.Les règles de présentation : La forme est au service du fond. Larédactionetlaprésentationdelacopiedoiventmettreenvaleurvotretravail.Votrecopiedoitdoncêtreclaireetlisible.Vousdevezéviterlesratures,lesrajouts,lesflèches...Votrecopienedoitpascomporterd'abréviation,seulslessiglesofficiels:OCDE,INSEE,FMI...sontacceptésmaisdoiventêtreprésentésdansleurintégralitélorsdeleurpremierusage.
4Votreargumenta tiondoitêtreconcise.Autrementdit,vousdevezfair edesphrasess implesetcourtes.Desphrasestroplonguessontsouventconfuses.Lemieuxestdeformulerqu'uneseuleidéeparphrase.Laréda ctiondoitégalementrespecter lesrèglesélém entairesdesyntaxe,deponc tuationetd'orthographe.Ilestdonctrèsimportantderelirevotrecopieafindevérifier:- Sivosphrasesontunsens(pasd'oublidemots...)- Sivousn'avezpasfaitdefauted'orthographe- LaponctuationRécapitulatif:Laformedeladissertation:LadissertationsecomposeOBLIGATOIREMENT:1) D'uneintroductionL'introductionsecompose:- D'uneaccroche- Deladéfinitiondestermesclésdusujet- D'uneproblématique- Del'annonceduplan2) D'undéveloppementLedéveloppementest- Structuréenpartieetensouspartiesprenantlaformedeplusieursparagraphes- Detransitionsentrelesparties.Lorsquevousrédigezunetransitionvousdevezalleràlaligne3) D'uneconclusionLaconclusionsecompose:- D'uneréponsesynthétiqueetcohérenteausujet- D'uneouvertureMobiliser ses connaissances et utiliser les documents pour traiter le sujet posé Aubac calauréat,l'épreuvededissertationsecomposed 'und ossierdocumentaire(cf. TDprésentationdesépreuvesdubaccalauréat).Lesdocumentsmisàvotredispositionsontlàpourvousaideràconstruirevotredissertation.Pourconstruirevotredissertation:- Vousdevezmobiliservosconnaissancesavantdelirelesdocumentsproposés:"Quellessontlesconnai ssancesquej edoismobiliserpourrépond reausujet?»Concepts,faitsd'actualités,dates,mécanismes,outilsstatistiques.Vousdevezsanscessefairelelienentrevosconnaissancesetlaquestionàlaquellevousdevezrépondre.Pourcelavousdevezsanscessevousdemanderenquoiceconceptoucemécanismepermetderépondreausujet.Celavouspermettrad'éviterlehorssujet.
5- Vousdevezlireetexploiterdemanièrepertinentelesdocumentsmisàvotredisposition:Lesdocumentsqu'onvousproposesontlàpourvousaideràrépondreausujet.Chaquedocumentdoitêtreluattentivement.Pourchaquedocumentvousdevezvousdemanderenquoiilvavouspermettrederépondreàlaquestionposée.Autrementdit,pourchaquedocumentvousdevezchercherlesélémentsderéponseenlienaveclaproblématiquequevousavezdégagée("Quellessontlesinformationspertinentesquejepeuxextraireetutiliserpourrépondreàlaproblématique?»).Aucundocumentn'estlàparhasard,vousdevezdoncvousenservir(saufsivousnecomprenezpasdequoiils'agit)Attentionlesdocumentsnedisentpa stout,ilsoriententvotreréflexion, ilsvouspermettentd'illustrervospropos,d'enrichirvotreanalyse.Vousdevezarticulerlecontenudesdocumentsàvosconnaissances.VOUSNEDEVEZENAUCUNCASPARAPHRASERLESDOCUMENTS.
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EXEMPLE DE DISSERTATION REDIGEE (partiellement