[PDF] [PDF] Règles de rédaction dune dissertation en SES - Eloge des SES
La règle d'or en dissertation : Traiter le sujet, tout le sujet, rien que le Par exemple dans le sujet : « L'innovation est-elle la source principale de la public/ privé, capital humain, capital naturel, institutions, développement, imitation pour les
EXEMPLE DE DISSERTATION REDIGEE (partiellement) Pensez-vous que la littérature puisse et doive avoir pour mission d'élever sa voix contre les injustices ? en bleu : les arguments et leur développement en vert : les exemples, dont
3 3 Schéma du plan 3 4 Exemple de plan Le but de la dissertation est d' apprendre à argumenter et à s'exprimer de façon structurée à propos exposer de façon claire la conclusion à tirer du développement - ouvrir la perspective
Nous reproduisons ici le plan détaillé, puis les parties du développement, d'une excel- lente dissertation On peut consulter la dissertation complète (avec
Pas d'introduction restreinte à un ou deux auteurs, la dissertation est un exercice de synthèse III/ la mise en œuvre du plan, le développement 1) le développement On commence par l'idée, on illustre ensuite par un exemple Affirmer des
une méthodologie rigoureuse qui seule est garante d'une réussite à l'examen 1 – Choix du sujet entre devoir de synthèse et dissertation : 5 minutes 7 – Copier introduction et rédiger directement « au propre » le développement : 1H30 étant toujours circonscrits dans le temps et l'espace (par exemple La France, les
La règle d'or en dissertation : Traiter le sujet, tout le sujet, rien que le Par exemple dans le sujet : « L'innovation est-elle la source principale de la public/ privé, capital humain, capital naturel, institutions, développement, imitation pour les
La dissertation se fait toujours à partir d'une consigne ou d'un énoncé de sujet, le développement (comme si l'introduction était déjà faite); Les autres types de plans comme le plan dialectique et le plan analogique, par exemple, seront
Règlesderédactiond'unedissertationenSES1La règle d'or en dissertation : Traiter le sujet, tout le sujet, rien que le sujet 1) TraiterlesujetPournepasêtrehorssujet,vousdevezlireattentivementlesujetproposéetl'analyser.Pourcelavousdevezdéfinirlesconceptsclésprésentsettravaillersurlesensdechaquemotprésentdansl'intitulédusujet.Parexempl edanslesujet:"L'innovationest-ellelasou rceprinc ipaledelacroissanceéconomique?»,vousde vezdéfini rlesconceptsd'innov ationetdecroissance économique.Ensuite,vousdevezréfléchirsurl'intitulédusujetafindetrouverlesenjeuxdusujet.Ici,lesujetnenousdemandepassil'innovationestunesourcedecroissancemaissic'estlasourcelaplusimportantedelacroissanceéconomique.Lesujetinvitedonclecandidatàréfléchirsurlesfacteursdelacroissanceéconomiqueetlaplacequ'occupel'innovationdansceprocessus.Ainsi,pourtraiterlesujetdemanièrecomplète,vousdevezl'analyserattentivement.Celavouspermettradedélimiterlesujet.2) TraitertoutlesujetVousdeveztraiterlesujet,sansnégligeraucunedecesdimensions.Autrementdit,aucunélémentimportantdusujetnedoitêt reoublié.P arexempledanslesuj etprécédent,vou sdevezfa ireréférenceàtouteslessource sdelacroissanceéconom ique:inn ovations,investissementpublic/privé,capitalhumain,capitalnaturel,institutions,développement,imitationpourlespayséloignésdelafrontièretechnologique...Maisilconvientbiensûrdeconserveruneplacecentraleauxtermesdusujet(danscetexemple,l'innovationetlacroissance).C'estaumomentdelaconstructionduplanquevousdevezveilleràtraitertouteslesdimensionsdusujet.3) NetraiterquelesujetLadiss ertationestuneépreuveentempslimit équin'aut oriseaucune digression.Desdéveloppementsjusteseteneux-mêmesintéressants,maishorssujetserontsanctionnés,carletempsquileures tconsacréest dutempsperd uparleco rrecteur etlecandidatpuisqu'ilsnerépondentpasausujet.Lecandidatdoitseconsacrerexclusivementàlaréponseàlaquestionposée.Autrementdit,chacundesargumentsdéveloppésdoitêtreunélémentderéponseàlaproblématiqueposée.Parexempledanslesujetci-dessus,ilestinutiledeprésenterchacunedeslimitesduPIBcarcelaneprésenteaucunlienaveclaproblématiqueposée(quelleestlaplacedel'innovationdansleprocessusdecroissance?Est-ellelaplusimportantedessourcesdelacroissanceéconomique?).Dansuneépreuvededissertation,vousnedevezpas"récitervotrecours»ma isl'utiliserdemanièrepertinentepourrépondreausujetproposé.Les règles de l'introduction : poser le problème, ne pas le résoudre C'estavecl'introductionquelecorrecteursefaitunepremièreopinionsurlacopie,ilestdonctrèsimportantd'enrespecterlesdifférentesrègles.Larèglefondamentaledel'introductionestdeposerleproblèmedusujetmaisdenepasyrépondre.1) L'introductiondoitaccrocherl'attentionducorrecteurVousdevezco mmencervotreint roductionparuneaccrochequ iestuneintroduc tiondel'introduction.Celle-ciplaceladissertationdanslaperspectivedusujet.Autrementdit,l'accrochea
2pourfoncti onde mettre envaleurl'intérêtdus ujetà partird'unfaitd'act ualitéoud'unfaithistoriquemarquant.Parexempledanslesujet:"Commentlespolitiquesclimatiquespeuvent-ellespermettredepréserverl'envir onnement?»,vouspouv ezfaire référenceàla COP21qui s'estdérouléeàParisdu30 novembreau 11décembre2015OU évoquer lesconséq uencesdel'acidificationdesocéansdûaurejetdeCO2dansl'atmosphère(mortdesrécifscoralliens...)oularatificationrécentedel'accordsurleclimatparlesEtats-Unis,l'Unioneuropéenne,laChineetl'Inde.2) L'introductiondoitdéfinirlesconceptsclésdusujet.Lessujetsdedissertationsontconstruitsautourdeconceptsqu'ilestnécessairededéfinirpourcomprendreettraiterlesujet.Lesdéfinitionsdoiventêtreprécisesetclairementexposées.Parexempledanslesujet:"Dansquellemesurelesvariationsdelademandeexpliquent-elleslesfluctuationséconomiques»vousdevezdéf inirlesconcept sde:demandeetfluctuationséconomiques.Remarque:Certainssujetsexigenté galementderéfléchi retd'expliciterdeste rmesnonéconomiques:c'estparexemplelecasdusujet:"Peut-onmesurerlacroissanceéconomique?».Danscesujet,ilfautexpliquercequeveutdireleterme"mesurer»signifie:"évalueràl'aided'unétalondevaleur».3) L'introductiondoitprésenteruneproblématiqueLaproblématiquerésumevotrecompréhensiondusujet,enprécisantlesquestionsauxquellesilfaudrarépondrepourtraiterlesujet.Ilconvientd'êtresynthétiqueenselimitantàdeuxoutroisquestionsaumaximumquipermettentd'engloberlesujetdanssonensemble.Ellesdoiventêtreformuléessimplement,àl'aided'unvocabulaireprécis.L'objectifestd'êtreleplusclairpossible.Parexemplelesujet:"Quelssontlesdéterminantsdesfluctuationséconomiques?»amènelecandidatàseposerlesquestionssuivantes:- Qu'est-cequ'unefluctuationéconomique?- Quellessontlescaus esdesfluctuat ionséconomi ques?/Commentexpliquerle sfluctuationséconomiques?4) L'introductiondoitannoncerleplanL'introductionsetermineparl'annonceduplanetdudéveloppement.Leplandoitrépondreàlaproblématiqueposée.Ainsi,l'annonceduplancorrespondàunbasculementverslaréponse.Leplandoitindiquerdeuxoutroispartiesquivontstructurercetteréponse.Les règles de la conclusion : Répondre au sujet et mettre un point final Introductionetconclusionsontétroitementliées:lapremièreposedesquestionsetlasecondeyrépond.Laconclusion estdonc lemomentdelaréponsefinaleausuj etdébattudansledéveloppement.Ellesedéclineendeuxtemps:- Ellecommenceparuneréponsesynthétiqueetcohérenteausujetposé.Cetteréponseestl'aboutissementduraisonnementdéveloppétoutaulongdeladissertation.L'objectifestdeformuleruneréponsesynthétiqueausujetquienglobetoutessesdimensions.Cetteréponsepeutêtrenuancée.Laconclusionnedoitpasapporterd'argumentsnouveaux,carceux-ciauraientdûêtretraitésdansledéveloppement.
3- Laconclusionsetermineparuneouverture.Celle-cidoitproposerunprolongementlogiquedelaréflexionmenéedansladissertation.Ilfautéviterlesformulationstropnaïvesdutype:"nouspouvonsnousposerlaquestionde...»Remarque:Ilestconseillédecommencerparrédigeraubrouillonlaconclusion.Celapermetdegarderàl'espritlaréponseàlaquestionposée.Les règles du plan : structurer de manière pertinente le développement Leplanorganiselaréflexionsurlesujetàpartirdelaproblématiquedéfiniedansl'introduction.Engénéral,leplancomprend2ou3parties,elles-mêmessubdiviséesendeuxsousparties.1) LeplandoitêtreadaptéausujetLe"bon»planestceluiquipermetdetraiterlesujetposé,toutlesujetposéetrienquelesujetposé.Ainsi,ilnedoitoublieraucunedimension.Leplansedéduitdoncdel'analysedusujetetdesaproblématisation.2) LeplandoitêtrecohérentetéquilibréPourqueledével oppements oitco hérent,lespartiesetsouspartiesd oivents'enchaîner logiquementetsecompléter.Quan titativemen t,lespar tiesetsouspartiesdoivent êtresdelongueursproches,sansquecelasoitunerègleabsolue.Qualitativement,chaquepartieetsouspartiesdoitêtreunélémentderéponseàlaproblématiqueposée(etdoncausujet).Entrechaquepartiedevotreplanvousdevezrédigerunetransition,c'est-à-direquelqueslignespermettantderappelerlefildirecteuretdeladémonstrationetd'introduirelapartiesuivante.La disse rtation est une argumentation rédigé e. La rédaction doit servi r le raisonnement et valoriser les connaissances. L'argumentationquevousallezdévelopperdansvotredissertationdoit:- Êtrepréciseetclair ementexposée.Pourcelavous devezemplo yerlelangagedeséconomistes,dessociologuesetdespolitistes.- Etre(danslamesuredupossible)illustréepardesexemples,desdonnéeschiffrées,desfaits...- Mobiliserlesconnaissances duprogramm e.Celles-cined oiventpa sêtrerécitées,maisdoiventêtreutiliséespourraisonner,construirelesréponsesauxquestionsqueposelesujet.Vousdevezdoncmaîtriserlesthéories,mécanismesetconceptsauprogrammedemanièreàêtrecapabledelesutiliserpourrépondreauxquestionsauxquelleslesujetvousinviteàrépondre.Les règles de présentation : La forme est au service du fond. Larédactionetlaprésentationdelacopiedoiventmettreenvaleurvotretravail.Votrecopiedoitdoncêtreclaireetlisible.Vousdevezéviterlesratures,lesrajouts,lesflèches...Votrecopienedoitpascomporterd'abréviation,seulslessiglesofficiels:OCDE,INSEE,FMI...sontacceptésmaisdoiventêtreprésentésdansleurintégralitélorsdeleurpremierusage.
4Votreargumenta tiondoitêtreconcise.Autrementdit,vousdevezfair edesphrasess implesetcourtes.Desphrasestroplonguessontsouventconfuses.Lemieuxestdeformulerqu'uneseuleidéeparphrase.Laréda ctiondoitégalementrespecter lesrèglesélém entairesdesyntaxe,deponc tuationetd'orthographe.Ilestdonctrèsimportantderelirevotrecopieafindevérifier:- Sivosphrasesontunsens(pasd'oublidemots...)- Sivousn'avezpasfaitdefauted'orthographe- LaponctuationRécapitulatif:Laformedeladissertation:LadissertationsecomposeOBLIGATOIREMENT:1) D'uneintroductionL'introductionsecompose:- D'uneaccroche- Deladéfinitiondestermesclésdusujet- D'uneproblématique- Del'annonceduplan2) D'undéveloppementLedéveloppementest- Structuréenpartieetensouspartiesprenantlaformedeplusieursparagraphes- Detransitionsentrelesparties.Lorsquevousrédigezunetransitionvousdevezalleràlaligne3) D'uneconclusionLaconclusionsecompose:- D'uneréponsesynthétiqueetcohérenteausujet- D'uneouvertureMobiliser ses connaissances et utiliser les documents pour traiter le sujet posé Aubac calauréat,l'épreuvededissertationsecomposed 'und ossierdocumentaire(cf. TDprésentationdesépreuvesdubaccalauréat).Lesdocumentsmisàvotredispositionsontlàpourvousaideràconstruirevotredissertation.Pourconstruirevotredissertation:- Vousdevezmobiliservosconnaissancesavantdelirelesdocumentsproposés:"Quellessontlesconnai ssancesquej edoismobiliserpourrépond reausujet?»Concepts,faitsd'actualités,dates,mécanismes,outilsstatistiques.Vousdevezsanscessefairelelienentrevosconnaissancesetlaquestionàlaquellevousdevezrépondre.Pourcelavousdevezsanscessevousdemanderenquoiceconceptoucemécanismepermetderépondreausujet.Celavouspermettrad'éviterlehorssujet.
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