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Prénom: houria Editeur: NATHAN Genre eco / droit Thème: synthèse de ce qui faut savoir pour l'examen + sujets corrigés, qcm et fiche de révision Année de

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16 sept 2005 · ftp://trf education gouv fr/pub/edutel/flash/0905_remplacement pdf Séquence autour de Cannibale, de Didier Daeninckx

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25 août 2005 · lire : c'est pourquoi on préfèrera l'usage de manuels de lecture, dont les terme remplacement des examens par cette certification ? http://www esen education fr/actualites/fichiers/poledloc pdf "Le livre "Cannibales" de Didier Daeninckx fut le déclencheur de ce projet Cours, exercices, interactifs

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Fleurs

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Eviter de rendre le fichier accessible aux élèves dans les moteurs de recherche. Respecter pleinement le droit d'auteurs : en effet, l'ensemble des guides artistique. constitue un délit de contrefaçon passible de sanctions de natures pénale et ciǀile, soit trois ans d'emprisonnement et 300 000 euros d'amende.

C. Bertagna & F. Carrier

e 6 C y cle 3 N o u v eau program m e

Livre du professeur

C. Bertagna & F. Carrier

Extrait à découvrir sur : www.hachette-education.com e 6 C ycle 3 ... et pour le cycle 4Pour le cycle 3...

41/0341/3

ISBN : 978-2-01395324-5

N ouveau program m e9782013953245_CV.indd 303/10/2016 09:35

Sous la direction de

Chantal Bertagna

Agrégée de Lettres classiques

Françoise Carrier-Nayrolles

Agrégée de Lettres modernes

Nolwenn Drouet

Certifiée de Lettres classiques

Marion Guérouard

Certifiée de Lettres modernes

Catherine Neyman

Certifiée de Lettres modernes

Delphine Thiriet

Agrégée de Lettres modernes

e 6 C y cle 3

Français

N o u veau program m e

Livre du professeur

Les auteurs remercient Nolwenn Drouet et Mélinée Simonot pour leur précieuse contribution au manuel

numérique enrichi.

Couverture, maquette intérieure :

Anne-Danielle Naname

Mise en page :

Christine Bossard

Relecture :

Laurence Girard

ISBN : 978-2-01-395324-5

Le Code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L 122-4 et L 122-5, d'une part, que les " copies ou reproductions

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articles 425 et suivants du Code pénal.

© Hachette Livre 2016, Fleurs d'encre 6

e > Livre du professeur 5

Sommaire

Présentation générale du manuel de 6

e ................................................................................................ 7 I • Le monstre dans les contes et légendes

1 De s contes et leurs leçons de vie ........................................................................

........................................................................................... 12

2 Le l oup... et autres monstres légendaires Atelier lecture et oral ........................................................................

............... 25

II • Récits d'aventures

3 Su r les traces de jeunes aventuriers ........................................................................

................................................................................ 30

4 L' aventure et la vie sauvage Atelier oral et lecture ........................................................................

..................................................... 40

5 Ro binson, un aventurier hors du commun ........................................................................

................................................................. 44

III • Le monstre dans l'Antiquité

6 Le s épreuves d'Ulysse et d'Héraclès ........................................................................

.................................................................................. 53

7 Sp ectaculaires métamorphoses ! Parcours artistique et culturel ........................................................................

.................... 63 IV • Récits de création et création poétique

8 Le c hant du monde en poésie ........................................................................

..................................................................................................... 68

9 Au c ommencement du monde Parcours d'éducation culturelle ........................................................................

......................... 77 V • Ré sister au plus fort : ruses, mensonges et masques

10 Hi stoires d'animau malins ........................................................................

............................................................................................................ 82

11 Oy ez, braves gens, ces fabliau ! Atelier oral et jeu scénique........................................................................

............................ 92

12 Le Médecin malgré lui, Molière ........................................................................

.................................................................................................. 96

© Hachette Livre 2016, Fleurs d'encre 6

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Étude de la langue

Grammaire

Orthographe

Le ique

Orthographier le verbe

1. Du l atin au français : le radical et ses variantes ........................... 105

2. Du l atin au français : les consonnes finales .................................. 105

3. Co nnaître les régularités des marques de personne

au pluriel ........................... 105

4. L' imparfait de l'indicatif ....................................................................... 106

5. Le p assé simple de l'indicatif aux 3

es personnes ........................ 107

6. Le f utur de l'indicatif ........................................................................

.... 108

7. Le p résent de l'indicatif ....................................................................... 108

8. Le p résent du mode conditionnel ................................................... 110

9. Le m ode impératif ........................................................................

......... 110

10. Co mprendre l'assemblage des temps composés ...................... 110

11. La c arte mentale du verbe ................................................................. 111

Connaître le nom, le groupe nominal et le pronom

12. Repér er un nom ........................................................................

............. 111

13. Co nnaître les caractéristiques d'un nom

et d'un groupe nominal 112

Repérer les variations orthographiques

26. Le s marques du genre : le féminin des noms

et des adjectifs ................ 120

27. Le s marques du genre : les déterminants ..................................... 120

28. Le s marques du genre : les pronoms .............................................. 121

29. Le s marques du nombre : le pluriel des noms

et des adjectifs ................ 121

30. Le s marques du nombre : les déterminants ................................ 121

31. Le s marques du nombre : les pronoms ......................................... 122

32. Le -s en finale de mots ........................................................................

. 122

33. Le s critères de variation du verbe .................................................... 122

Travailler les accords

34. Le s accords dans le groupe nominal (GN) .................................... 123

35. Le s accords du verbe avec le sujet .................................................... 124

36. L' accord de l'attribut et du participe passé avec le sujet .......... 125

Connaître la formation des mots

50.
Le s principaux mots invariables ....................................................... 134

51. La d érivation : radical et famille de mots ...................................... 134

52. La d érivation : les préfixes .................................................................. 134

53. La d érivation : les suffixes .................................................................. 135

54. L'étymologie latine ........................................................................

........ 136

55. L'étymologie grecque ........................................................................

.. 137

14. Les déterminants ........................................................................

........... 112

15. L'adjectif ........................................................................

............................ 113

16. Le c omplément du nom ...................................................................... 113

17. Di stinguer les pronoms personnels, possessifs

et démonstratifs ............. 114

Maîtriser le fonctionnement de la phrase

18. Co nstruire une phrase simple ........................................................... 114

19. Ma îtriser le sujet ........................................................................

............. 115

20. Ma îtriser le prédicat ........................................................................

...... 116

21. Di stinguer les constructions de quelques verbes courants ... 117

22. Re pérer des compléments de phrase ............................................ 117

23. Co nstruire une phrase simple interrogative :

de l'oral à l'écrit .............. 118

24. En chaîner des phrases simples ......................................................... 118

25. Di stinguer phrase simple et phrase complexe ........................... 119

Maîtriser les relations entre l'oral et l'écrit : l'écriture des sons

37. Le son [ s ] ........................................................................

........................... 126

38. Le s on [ ] ........................................................................

.......................... 126

39. Le s on [ ] ........................................................................

.......................... 127

40. Le s on [ ] ........................................................................

.......................... 127

41. Le s on [ ] ........................................................................

.......................... 128

42. L' accentuation du e ........................................................................

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