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BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR AGRICOLE SUJET
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CERCA Centre privé d'enseignement à distance du Groupe Ecole Supérieure d'Agriculture d'Angers
55 rue Rabelais, B.P. 30748 - 49007 Angers Cedex 01
CONTENU DES COURS
composant la formation ZNG1 - BTSA 1ÈRE ANNÉE GESTION ET PROTECTION DE LA NATURE Réf. CoursMODULES OBLIGATOIRESDevoirs soumis à correctionAAG308AGRONOMIE ET SYSTÈMES DE CULTURE
Système de production, système de culture, itinéraire technique. Fonctionnement d'un système de production : le milieu, choix des productions, résultats d'un processus deproduction, agriculture biologique, raisonnée ou intégrée. Le végétal est à la base de tout
système agraire : élaboration de la biomasse, peuplement monospécifique,plurispécifique. Relations entre êtres vivants. Le sol et ses caractéristiques : les
constituants organiques, propriétés du sol. Moyens d'appréciation de la fertilité d'un sol :
analyses de sol. Maintien et amélioration de la fertilité : amendements calcaires,
amendements humiques, fertilisation phosphopotassique. Travail du sol.2EEG307ECONOMIE GENERALE
PREAMBULE : Objectifs - Naissance et diversité des sciences sociales - LES COURANTS DE PENSEE ECONOMIQUES : Des mercantilistes aux premiers classiques - La réaction sociale - Les écoles néoclassiques - L'analyse Keynésienne - Le monétarisme et le retour du libéralisme - ETUDE DES AGENTS ECONOMIQUES - MICROECONOMIE : Objectifs - Les ménages et le travail en France - L'étude de la consommation - L'entreprise - Les marchés - LA MONNAIE : Différentes formes de monnaie - La création monétaire - Le financement de l'économie - Le Système Monétaire International (SMI) - Les monnaies alternatives - LES TRANSFORMATIONS DE L'ECONOMIE : CROISSANCE ET CRISES : La notion de croissance - Les fluctuations économiques - Les transformations récentes de l'économie - Croissance ou décroissance ? - LE ROLE DE L'ETAT : Le rôle économique et social de l'Etat - Les politiques publiques - L'ECONOMIE INTERNATIONALE : Evolution des échanges internationaux - Le fondement théorique des échanges internationaux - Les politiques commerciales des pays - Les accords entre les pays.4 GAE302LES ACTEURS DE LA GESTION DES ESPACES NATURELS I- LES DIFFERENTS ACTEURS : la profession agricole, l'administration publique, les acteurs associatifs - II- TECHNIQUES D'ANALYSE DU SYSTEME ACTEUR : plantons ledécor : les feux de Cythère, différentes visions de la qualité, ... et différentes logiques
d'acteurs, de la nécessité d'une gestion différente, quand les différentes logiques
s'affrontent : vers une approche patrimoniale - III- DE LA THEORIE A LA PRATIQUE : lacollecte de données, les techniques d'enquête, la mise en oeuvre d'une gestion
patrimoniale.2 HCS301PREPARATION A L'ÉPREUVE 1 DU 1ER GROUPE - MÉTHODOLOGIE0HSO301INTRODUCTION A LA SOCIOLOGIE
Naissance et complémentarité sociologiques - DURKHEIM - WEBER : naissance de la sociologie - Approche sociologique par des auteurs contemporains.0 LAN305ANGLAIS MODULE PROFESSIONNEL EN ENVIRONNEMENTEntraînement à la compréhension et l'expression orale et notions de civilisation
britannique. Compléments de vocabulaire technique sur le thème de l'environnement.6LEX305TECHNIQUES D'EXPRESSION ET COMMUNICATION
Les objectifs du module M22 - La préparation aux épreuves E1 et E2 - A propos du thème socio-culturel de l'année - Le plus des sessions de regroupement - Comment est évaluée l'épreuve E2 - Feuille de route des échanges entre candidats et enseignant - La recherche documentaire - Lire et comprendre un document - Résumer un texte - Réaliser une synthèse de document - La communication - Le produit de communication - Produire un texte argumentatif - Rédiger un article de presse - Annales.2 NAN301CONCEVOIR UNE DÉMARCHE D'ÉDUCATION À L'ENVIRONNEMENTLes différentes théories et méthodes pédagogiques. Les approches pédagogiques
spécifiques d'interprétation nature. Mobiliser l'approche sensible et artistique. Identifierl'objectif éducatif et son cadre d'action. Identifier les publics et leurs attentes. Identifier les
critères d'évaluation et leurs outils.1NAP301ANALYSE DE PAYSAGE
Le concept de paysage : le paysage au travers de ses définitions, notion d'échelle de temps et d'espace, notion d'appartenance culturelle et de subjectivité, notion de système - Le paysage et le patrimoine : la notion de patrimoine, l'approche patrimoniale du paysage - L'approche paysagère : utilité de la lecture de paysage et place dans la démarche de connaissance du milieu, méthode d'approche du paysage - Cas pratique.1CERCA Centre privé d'enseignement à distance du Groupe Ecole Supérieure d'Agriculture d'Angers
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NCA302CARTOGRAPHIE ET SIG
A partir des fiches d'aide, de présentation PPT et de travaux dirigés en ligne, vous apprendrez les bases de la cartographie et des SIG (système d'information géographique).0NCL301CLIMATOLOGIE
Qu'est-ce que le climat ? Influence sur la faune, la flore, le sol et sur le régime hydraulique. Quelles données faut-il récolter ? Comment les collecter et les exploiter ? Que peut-on conclure ? Cours disponible sur la plateforme de formation E-Campus.1 NEM301APPRÉHENDER UN MILIEU NATUREL - QUELLES DÉMARCHES ? Qu'est-ce qu'un milieu naturel ? Les différents types de milieu. Appréhender un milieu naturel : les grandes étapes. Notions de problématique. Savoir identifier les objectifs, les contraintes, le contexte. L'approche sensible. De la problématique à la problématique opérationnelle. Le diagnostic naturaliste et la note d'information.1 NGO301LA GÉOLOGIE OU COMMENT INTÉGRER LE SOUS-SOLPourquoi l'étudier ? le sous-sol et l'eau. Le sous-sol et la végétation. Les différents types
de roches. L'âge des roches. Les contraintes de la croûte terrestre - Quelles données faut- il récolter ? Comment les collecter ? Comment les exploiter et les présenter ? La reconnaissance d'itinéraire, les profils topographiques et la coupe géologique. Cours en ligne sur la plateforme E-Campus.0NHA302CLASSIFIER LES HABITATS "NATURELS"1
NHY301HYDROGÉOLOGIE - NOTIONS DE BASE
Pourquoi l'étudier ? Les notions théoriques de base Le bilan de l'eau. L'eau dans le sol, les principaux paramètres hydrogéologiques - Les nappes aquifères et leur fonctionnement.Les différents terrains aquifères - Quelles données faut-il récolter et comment les
collecter . Comment les exploiter et les présenter ? Que peut-on en conclure ? Cours disponible sur la plateforme E-campus.1 NPJ302MISE EN OEUVRE DE PROJET - ACTIVITÉS DE TERRAIN Mise en application sur des projets réels en individuel ou en collectif1NRN301REPRESENTATION DE LA NATURE
Evolution des représentations de la nature au cours des âges, des représentations picturales - Réflexion sur ses propres représentations - Les différents concepts se rapportant à l'idée de nature.0ODN301DROIT DE L'ENVIRONNEMENT
PARTIE I : Introduction au droit de l'environnement - 1) Eléments de compréhension juridique : hiérarchie des normes et principe de légalité, le code de l'environnement, la distinction du droit administratif, du droit civil et du droit pénal - 2) Droit international et communautaire de l'environnement - 3) Genèse des politiques environnementales : l'émergence progressive de préoccupations environnementales, l'affirmation du droit de l'environnement, les instruments d'une politique d'environnement, l'administration de l'environnement - 4) Le développement durable et ses principes fondamentaux : le concept de développement durable, le principe de prévention, le principe de précaution, le principe pollueur-payeur et la responsabilité environnementale, le principe de participation, le principe d'intégration - PARTIE II : Politique de protection du patrimoine naturel - 1) La protection de la biodiversité environnementale : La stratégie Nationale de Protection de la Biodiversité, Les ZNIEFF et l'inventaire national du patrimoine naturel, la protection spécifique de la faune et de la flore, la chasse et la pêche, la protection globale desespèces et de leurs habitats - 2) La gestion intégrée d'espaces remarquables : le littoral, la
montagne, les espaces naturels sensibles, les parcs naturels régionaux, les sites etpaysages, le contrôle des activités exercées dans la nature - 3) La gestion équilibrée de
l'eau et des milieux aquatiques : le régime général de la gestion de l'eau, les planifications
de l'eau SDAGE et SAGE, la police générale de l'eau et des milieux aquatiques, les réglementations complémentaires de gestion de l'eau - 4) Les installations classées de carrière : les spécificités de l'autorisation de carrière.1ODT302DROIT DU TRAVAIL
Les cadres de la vie juridique - Historique de la législation du travail - Le contrat de travail -
Les conflits du travail. 0
SMT310MATHÉMATIQUES APPLIQUÉES
STATISTIQUES : Séries statistiques à une variable, ajustement linéaire, méthode desmoindres carrés, étude des résidus et coefficient de détermination, ajustement non linéaire
- ANALYSE : les fonctions numériques, les trois fonctions usuelles (affine, carré ethyperbolique), le logarithme népérien et l'exponentielle, les dérivées, les primitives et les
intégrales - LES PROBABILITES : le dénombrement, les variables aléatoires discrètes et continues, les lois usuelles - ESTIMATIONS ET TEST D'INDEPENDANCE.6 VBO302SYSTEMATIQUE VEGETALE ET TECHNIQUES D'INVENTAIRE Qu'est-ce qu'un organisme végétal ? Les grands groupes de végétaux - Les cryptogames - Les spermaphytes - Principaux modes de vie chez les végétaux - Adéquation de la floreau milieu - Critères et méthodes de classement - Principaux outils d'aide à la4
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détermination - Exemple d'utilisation d'une flore pour la détermination d'un angiosperme - Détermination botanique des principaux groupes de végétaux - Reconnaissance des espèces ligneuses - Méthode d'inventaire de la végétation. VBO303SYSTEMATIQUE ANIMALE ET TECHNIQUE D'INVENTAIRE Les insectes (spécificité, reconnaissance, méthodes d'observation). Les reptiles et lesamphibiens (spécificité, classification succincte, biotopes, critères éthologiques importants,
captures et inventaire). Les oiseaux (spécificité, reconnaissance, biotopes, méthodes d'observation et de capture). Les mammifères (classification, méthode d'observation).2VEC301ECOLOGIE FONDAMENTALE
Notion de facteur écologique - Facteurs limitants et loi de tolérance - Les facteurs écologiques importants : abiotiques, biotiques et anthropiques - Les besoins nutritionnelsde l'individu : chez les végétaux et les animaux. Les conditions nécessaires à
l'implantation et au maintien d'une population dans un contexte donné : Allocation des ressources et stratégies biodémographiques - Croissance et régulation d'une population.Génétique des populations : Caractères génétiquement héritables - Expériences de
Mendel, hérédité mendélienne - Nature et fonctionnement du matériel génétique -
Polymorphisme des populations - Population en équilibre de Hardy-Weinberg et conséquences de différentes formes d'écart - Gestion du patrimoine génétique des populations naturelles. L'insertion de l'espèce dans l'écosystème - Le concept de nicheécologique. 2
VPE302PEDOLOGIE
Les principaux constituants d'un sol : Pourquoi l'étudier ?, les trois phases d'un sol (solide, liquide et gazeuse), les constituants minéraux de la phase solide, les constituants organiques de la phase solide, les constituants de la phase liquide, structure d'un sol,facteurs déterminant l'activité biologique du sol - La collecte des données en pédologie :
observation et prélèvement, décrire un profil de sol, les analyses en laboratoire,
l'interprétation des résultats, exemple d'interprétation - Genèse et évolution des sols : les
mécanismes de formation des sols ou pédogenèse, les grands types de sols classés en fonction de leur évolution, l'évolution des sols : le climax climatique - Bibliographie.1XEX301METHODOLOGIE DE PREPARATION A L'EPREUVE E26
XGT303GUIDE DE LA FORMATION DIPLOMANTE EN EAD - BTS GPN A LA DECOUVERTE DE VOTRE FORMATION : Métiers et compétences visés par la formation - Le contenu de votre formation - L'évaluation du niveau obtenu - La validation de votre formation - La formation en milieu professionnel - L'articulation du parcours de formation BTSA GPN en EAD à l'ESA - DEMARRER VOTRE FORMATION AVEC LE DISPOSITIF PROPOSE PAR L'ESA : L'encadrement administratif et pédagogique de votre formation - Les documents reçus dans le courrier d'inscription - La plateforme numérique et les ressources numériques mises à disposition par l'ESA - L'encadrement de votre travail - Venir en sessions de regroupement à Angers - Les conditions de réalisation des stages - L'inscription à l'examen - COMMENT BIEN REUSSIR SA FORMATION : Bien profiter du dispositif d'accompagnement mis en place par l'ESA - Une étude méthodique etrégulière - Prendre une posture de futur professionnel - Formaliser les activités réalisées
en situations professionnelles - Le travail durant les sessions - Bien utiliser le tutorat personnalisé - S'avoir s'organiser en toute autonomie.0XPO309RÉFÉRENTIEL BTSA GPN0
XRS304STAGE ET DOSSIER PROFESSIONNEL BTSA GPN0
XRS309INFORMATIONS GÉNÉRALES SUR LES STAGES
STATUT DU STAGIAIRE AU REGARD DE LA LEGISLATION : Maladie et accident de la vie courante - Assurance accident du travail dans l'entreprise de stage - Responsabilité civile du stagiaire et du maître de stage - LES DOCUMENTS ENCANCRANT LE STAGE : La demande de validation du projet de stage - La convention de stage.0CERCA Centre privé d'enseignement à distance du Groupe Ecole Supérieure d'Agriculture d'Angers
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CONTENU DES COURS
composant la formation ZNG2 - BTSA 2ÈME ANNÉE GESTION ET PROTECTION DE LA NATURE Réf. CoursMODULES OBLIGATOIRESDevoirs soumis à correctionEDL302DEVELOPPEMENT LOCAL
La définition et la démarche du développement local - Les acteurs d'un projet de développement local, leurs logiques et leurs interactions.0GGT310COMPTABILITÉ ET GESTION FINANCIÈRE
INTRODUCTION : La gestion financière au BTS GPN et ailleurs, le contenu du thème, l'organisation du travail - I) MONTER UN PROJET : Le montage d'un projet - II) EVALUER LES CHARGES GENEREES PAR UN PROJET : Un projet génère différents types decharges, classifier les charges liées à un projet - III) FINANCER UN PROJET :
L'autofinancement par la trésorerie et les fonds propres de l'entreprise, les financements spécifiques, le recours à un financement extérieur - IV) EVALUER LA RENTABILITE D'UN PROJET : Hiérarchiser les différents niveaux de coûts, fixer la marge nette et le prix de vente, connaître les niveaux de marges intermédiaires, utiliser les outil de gestion prévisionnelle - V) EVALUER L'IMPACT DU PROJET SUR L'ENTREPRISE : Evaluer les performances économiques et la santé financière d'une entreprise, incidence du projet sur les performances et la santé de l'entreprise, prévoir la trésorerie, élaborer le plan de financement, l'équilibrage du projet - VI) PRESENTER LE DOSSIER : présenter les devis d'une prestation à un client, monter le dossier du projet, le suivi du dossier à travers le tableau de bord.2GPR302MANAGER ET GERER UN PROJET
Notion de projet : définition. Le cadrage du projet. Les découpages. La planification. Les tâches, les ressources et les coûts. Le management du projet. Les méthodes. Analyse des risques. Suivi du projet. Rôles et place du manager. L'effet motivation dans un projet. Organisation et délégation. Communication et information. Les qualités d'un manager. 2IIN302INFORMATIQUE
Se familiariser avec l'outil TIC : les logiciels, les réseaux, l'internet - Analyser et concevoir des applications : la démarche tableur, SGBRD - Utiliser des outils d'analyse et de traitements des données : le tableur, le SGBDR.4 LAN305ANGLAIS MODULE PROFESSIONNEL EN ENVIRONNEMENTEntraînement à la compréhension et l'expression orale et notions de civilisation
britannique. Compléments de vocabulaire technique sur le thème de l'environnement.6 NAN302FINALISER ET REALISER DES ACTIONS DE SENSIBILISATION OU D'ANIMATION Formaliser une action d'information, de sensibilisation et d'interprétation. Réaliser une action d'animation, d'accueil et d'accompagnement du public. Réaliser l'évaluation de ces séquences. 1NBA302BIODIVERSITE ET AGROSYSTEMES
Comment favoriser la biodiversité dans les agrosystèmes. Les méthodes, les outils existants. IDDEA et IBIS.0NDE302BIOEVALUATION ET DIAGNOSTIC ECOLOGIQUE
Base du diagnostic écologique. Savoir utiliser les outils et documents à disposition pour évaluer et diagnostiquer. Prise de recul sur les résultats.1 NDU301ETUDE DE CAS : AMENAGEMENT ET GESTION DES DUNES Rôles et intérêts des dunes - Dynamique actuelle des dunes bretonnes - Elaboration d'un diagnostic - Techniques d'aménagement - Etude de cas : la dune des Blancs-Sablons -Les aspects juridiques : la protection des dunes à travers les textes de loi, le
Conservatoire du littoral et des rivages lacustres.1NGE303RESTAURATION ET GENIE ECOLOGIQUE
A partir d'un corpus de documents, définir les notions de restauration et génie écologique. Modes de fonctionnement. Techniques mises en oeuvre et retour d'expériences.3NGP302PLAN DE GESTION
Etude de cas à partir de l'élaboration du plan de gestion d'une pelouse calcicole. Approche descriptive et analytique d'une réserve naturelle. Evaluation du patrimoine et définition des objectifs. Plan de travail. Evaluation.1NMO302EVALUATION MONETAIRE DE LA NATURE
A partir de l'analyse de différents documents, comment évaluer les services rendus par la0CERCA Centre privé d'enseignement à distance du Groupe Ecole Supérieure d'Agriculture d'Angers
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nature, la biodiversité.NPA302POLITIQUE AGRICOLE ET MAE
1ère PARTIE : 1) Quelques éléments des politiques agricoles de certains grands pays
producteurs et groupements de pays dans le monde - 2) Evolution de la politique agricole en France de 1881 à nos jours - 3) La politique agricole commune (PAC) de 1957 à nos jours - 4) Les politiques agro-environnementales // 2ème PARTIE : 1) Les aides agro- environnementales : précurseur des MAE - 2) Création des MAE par la réforme de la PAC de 1992 - 3) Réforme de l'agenda 2000. Création du 2ème pilier de la PAC - 4) La réforme de la PAC de 2003 (accord du Luxembourg) - 5) Evaluation des MAE.0 ODN302POLITIQUES D'AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE ET DROIT DE L'URBANISME Les principes généraux du droit de l'environnement. Politiques de protection de la nature : Protection de la biodiversité environnementale - Gestion intégrée d'espaces remarquables - Gestion durable des ressources naturelles. La prévention des pollutions, des nuisances et des risques : Les installations classées - Les risques naturels et technologiques - Les déchets - La pollution de l'air. Chronologie des principales lois d'environnement.1 SMT311LES OUTILS MATHÉMATIQUES NÉCESSAIRES À L'ANALYSE DES DONNÉESÉCONOMIQUES
Séries chronologiques : coefficient de variation saisonnière - Mathématiques financières :
suites géométriques, actualisation d'un capital, taux actuariel, calcul d'annuités.1