[PDF] Courir longtemps
projet de course (battre son record, réaliser un contrat de temps de course ou de CP CE1 CE2 CM1 CM2 Courir Courir longtemps - Développer le sens de l' effort motivation) et permettra d'utiliser les données collectées lors des courses , longue L'élève s'essouffle si la distance s'allonge Contrôler sa respiration
[PDF] Dossier course longue - EPS 89
Fiche d'observation /éducatifs pour mieux courir P5-6 Parcours : sont donnés pour la classe d'âge normale du niveau considéré Filles ou garçons de CM1 Le couloir de course doit être suffisamment large au départ afin d'éviter les Veiller à l'alternance des efforts de course et des temps de repos ou de marche ;
[PDF] La course longue
Etre capable de courir longtemps à allure régulière, en aisance respiratoire, selon ses possibilités - Gérer sa course sur CE1 Courir longtemps • Développer le sens de l'effort, en accepter les CE2 CM1 CM2 Courses en durée • Courir sur un temps donné en ajustant sa vitesse pour ne pas être essoufflé • Réduire
[PDF] Endurance et Course Longue (DocEqEPS1 May) - La ligue de l
de 15 à 20 séances, l'ENDURANCE doit être développée tout au long de Courses en durée : courir à allure régulière sans s'essouffler pendant 8 à 16 Courir à différentes allures :Maintenir sa vitesse sur une course longue (notion de types CE1 : 5' 6' CE2 : 6' 7' CM1 : 7' 8' CM2 : 8' 9' Matériel : 1 circuit de 100 m
[PDF] Préparer sa classe à la rencontre course longue - Education
trouvant le rythme qui permet de courir sans essoufflement CE1 Courir de 6 à 12 minutes - Gérer sa course : savoir régler son allure et l'adapter à un itinéraire Réaliser une performance mesurée en temps et en distance CE2 CM1 CM2 Courir sur un temps donné en ajustant sa vitesse pour ne pas être essoufflé
[PDF] LA COURSE LONGUE - Ecoles de Mennecy
Courir sur un temps donné en ajustant sa vitesse pour ne pas être essoufflé adapter la pratique de la course longue aux élèves en difficulté (surpoids, asthme) pour lesquels il faudra envisager Courir 1000 m au CP et 1200 m au CE1 en respectant un contrat temps 1400 m (CE2) 1800 m (CM1) 2000 m (CM2)
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6 sept 2020 · 27 sept Courir long- temps en équipe SEANCE 5 4 oct Courir long- Les élèves doivent être capables de s'engager dans un effort continu minutes en CE1) Voici les objectifs de course au cycle 3 : 12' (CE2), 15' (CM1), 18' (CM2) L'objectif est de permettre à l'élève d'ajuster sa vitesse d'abord à
[PDF] Courir longtemps
Passer d'une course spontanée à une course structurée régulièrement, à une échéance donnée, pour égaler ou battre son propre identifier (CP) puis chercher à stabiliser (à partir du CE1) sa performance (être capable par CE2 CM1 CM2 Courses en durée • Courir sur un temps donné en ajustant être essoufflé
[PDF] Module cycle 3 - manuel eps1 Cantal
5 jan 2012 · MODULE COURSE LONGUE CYCLE 3 CM2 - Courir sur un temps donné en ajustant sa vitesse pour ne pas être essoufflé élèves sont capables de courir sans marcher pendant 12 minutes (objectif de fin de CE1 les élèves de CE2 parcourent la plus grande distance possible en étant régulier sur
[PDF] [ENDURO ] - EPS 66
Une compétition de masse pour la course de longue durée donné dans un temps donné Ces courses ne sont pas révélatrices du travail effectué par l' élève lors du cycle Le plaisir de courir, motivé par une connaissance continuelle de la restants à l'arrivée) Rappel des temps de course CP CE1 CE2 CM1 CM2
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