comprendre les informations fournies sur les effets, les précautions et les Lausanne : Service de la Santé publique de l'Etat de Vaud Suisse de Gynécologie et d'Obstétrique (2010) Protocole d'information pour curetage évacuateur
Previous PDF | Next PDF |
[PDF] Protocole dinformation pour curetage évacuateur
Protocole d'information pour curetage évacuateur Il existe différentes formes de fausse couche (avortement): Lorsque la grossesse n'évolue plus l'organisme
[PDF] Curetage explorateur et hystéroscopie
Protocole d'information pour un curetage explorateur et hystéroscopie Nom: Prénom: Date de naissance: Les explications suivantes ont pour but de vous informer
[PDF] DERMATOLOGIE ACNE – VERRUES CUTANEES - HUG
Le type de traitement de l'acné dépend de la sévérité de celle-ci et de la souffrance du Une information suffisante est à fournir aux patients pour leur permettre de se Électrocoagulation +/- excision chirurgicale (curetage) sous anesthésie
[PDF] RELÈVE MÉDICALE - Société Neuchâteloise de Médecine
quelques années les difficultés de tel médecin à remettre son cabinet lors de sa retraite, En 2006 à Lausanne, seuls 20 des étudiants de sixième année envisa- qu'un seul ouvrage réunissant les informations nécessaires pour répondre sous anesthésie générale, curetage explorateur, évacuateur et interrupteur
[PDF] Automne 2011 - Société Neuchâteloise de Médecine
Numéro 69 Automne 2011 Bulletin officiel de la Société neuchâteloise de des courbatures, le protocole BREF doit être appliqué : le SPECT-CT amène cependant des informations sur chirurgicales sont décrites (excision de la lésion, micro fractures, curetage et Recommandations de Lausanne rédigées par un
[PDF] Guidelines Chirurgie Pédiatrique - pedworld
Perfusions, Electrolytes et liquides du patient de chirurgie pédiatrique Protocole de Gastrografin dans la prise en charge d'un iléus intestinal l'ulcère de stress (Esomeprazole), hospitalisation aux USI et/ou transfert au CHUV Donner aux parents le document informations aux parents Propranolol- Hémangiomes en
[PDF] La contraception chez ladolescent - CORE
comprendre les informations fournies sur les effets, les précautions et les Lausanne : Service de la Santé publique de l'Etat de Vaud Suisse de Gynécologie et d'Obstétrique (2010) Protocole d'information pour curetage évacuateur
[PDF] PELVI~ PÉRINÉOLOGIE - SIFUD-PP
8 jan 2010 · rôle intermédiaire dans le traitement de l'information sensorielle C Achtari Département de Gynécologie-Obstétrique CHUV, Lausanne
[PDF] radiotherapie et curietherapie - THE WEBSITE chu-besanconfr
[PDF] Anglais - wwwedugovonca
[PDF] Le curriculum de l 'Ontario de la 1re ? la 8e année, Éducation
[PDF] guide pédagogique - Ministère de l 'Education nationale
[PDF] guide pédagogique - Ministère de l 'Education nationale
[PDF] Français - wwwedugovonca
[PDF] LE CURRICULUM DE L 'ONTARIO | Anglais pour débutants de la 4e
[PDF] Français - wwwedugovonca
[PDF] Mathématiques - wwwedugovonca
[PDF] Le curriculum de l 'Ontario, 9e et 10e année, Sciences, révisé 2008
[PDF] Enseignement religieux - opéco
[PDF] Le curriculum de l 'Ontario: Français 9e et 10e année - wwwedugov
[PDF] Français - wwwedugovonca
[PDF] Curriculum la decizia #351 colii - ISJ Gorj
La contraception
de la contraceptionHES-SO en soins infirmiers
ParJennifer Chammartin et Sophie Groux
Promotion 2011-2014
Sous la direction de Madame Marie-Noëlle KerspernHaute Ecole de Santé, Fribourg
Filière soins infirmiers
Le 30 juin 2014
Résumé
Etat des connaissances : certains adolescents sont actifs sexuellement et une -désirées. Les adolescents, qui sont des individus qui vivent de nombreux changements, peuvent en effet , mais aussi hode efficace. Il ressort alors le besoin utilisation de la contraception Objectifs : mettre en lumière différentes stratégies efficaces, utilisables par les ent des adolescents mieux la contraception.Méthode :
ont été sélectionnées pour la plupart sur Pubmed. Une revue systématique de littérature tirée de Pubmed vient compléter ces 12 recherches. La qualitéméthodologique des recherches sélectionnées a été évaluée grâce à des grilles de
lecture critique puis les recherches ont été résumées. Résultats : La catégorisation des résultats des recherches incluses dans ce travail ainsi que leur discussion ont permis de mettre en évidence la diversité des stratégies tégies les Perspectives : il est nécessaire que des recherches supplémentaires soient menées pour évaluer quelles sont les stratégies qui apportent le plus grand bénéfice. Desétudes sont aussi attendues pour évaluer la possibilité de généraliser les stratégies
mises en évidence au contexte suisse. Mots-clés en anglais: Adolescent ; Contraception ; Health Promotion ; Sex Education ; Communication; Conseling; Decision Making.J. Chammartin et S. Groux Travail de Bachelor
3Remerciements
Pour commencer, nous tenons à remercier notre directrice de mémoire, Madame Marie-Noëlle Kerspern, pour nous avoir accompagnées tout au long de la réalisation de ce travail. Nous remercions également Mesdames Marylin Page et Christine Groux et Monsieur Pascal Groux pour le temps consacré à la relecture du travail et pour les corrections apportées. Enfin, nous tenons à remercier grandement nos familles ainsi que Sonia Chassy, Kristel Colombo, Elodie Gutknecht et Lia Domeniconi pour leurs encouragements et leur soutien tout au long de cette période dédiée à la réalisation de ce travail de Bachelor.J. Chammartin et S. Groux Travail de Bachelor
4Introduction
Ce travail de Bachelor a pour but de faire émerger une question de recherche pertinente Notre questionnement sur la contraception émerge de situations de stage dans lesquelles s pour des interruptions volontaires de grossesse (IVG) et qui présentaient des n de leur contraception. Ces situations nous amènent à poser la problématique autour des chez les adolescents. Le développement des cadres conceptuels entourant cette problématique débouche sur la formulation de notre question de recherche qui est : " -elle accompagner les», le terme infirmière faisant
référence aux deux genres. Le but de ce travail est donc de faire ressortir des stratégies pour les infirmières. En lien avec cette question de recherche, différents cadres de référence sont présentés. nerod, de mpowerment et du rôle infirmier. Ces cadres de référence sont utiles dans la discussion des résultats. La méthodologie utilisée pour répondre à notre question est une revue de littérature étoffée. Ainsi, adolescents Les résultats de ces recherches sont discutés à la lumière de nos cadres conceptuels et de référence, mais également de notre question de recherche, afin de faire é La dernière partie de ce travail pose un regard critique sur ce qui a été effectué et propose des perspectives pour les recherches futures.J. Chammartin et S. Groux Travail de Bachelor
5Table des matières
INTRODUCTION............................................................................................................... 4
1. CONTEXTE GÉNÉRAL ............................................................................................ 7
1.1. LA SITUATION DE DÉPART ..................................................................................... 7
1.2. ASPECTS POUVANT AVOIR UNE INFLUENCE SUR LUTILISATION DE LA
CONTRACEPTION .................................................................................................. 7
2. PROBLÉMATIQUE ................................................................................................. 11
3. CADRES CONCEPTUELS : ................................................................................... 14
3.1. ADOLESCENCE : ................................................................................................14
3.2. LA CONTRACEPTION : ..........................................................................................18
3.3. LA PRÉVENTION ET LA PROMOTION: .....................................................................21
4. QUESTION DE RECHERCHE ET BUT DU TRAVAIL .......................................... 22
5. CADRES DE RÉFÉRENCE : .................................................................................. 23
5.1. APPROCHE INTERACTIONNISTE DE PIERRE FORNEROD :....................................23
5.2. EMPOWERMENT : ..............................................................................................25
5.3. LE RÔLE INFIRMIER ..............................................................................................28
6. SYNTHÈSE.............................................................................................................. 30
7. MÉTHODOLOGIE ................................................................................................... 32
7.1. ARGUMENTATION DU CHOIX DU DEVIS ..................................................................32
7.2. MOTS-CLÉS .........................................................................................................33
7.3. CRITÈRES DINCLUSION ET DEXCLUSION..............................................................35
7.4. STRATÉGIES DE RECHERCHE ...............................................................................35
7.5. DÉMARCHE DANALYSE CRITIQUE .........................................................................36
8. RÉSULTATS ET DISCUSSION .............................................................................. 37
8.1. ANALYSE DES RÉSULTATS....................................................................................37
8.1.1. Court descriptif des études incluses......................................................... 37
8.1.2. Catégorisation ........................................................................................... 39
8.2. INTÉRÊT DES INTERVENTIONS DE PROMOTION DE LA CONTRACEPTION .................39
8.3. LES RÉSULTATS ET LEURS LIENS AVEC LES CADRES CONCEPTUELS ET DE
RÉFÉRENCE ET LA QUESTION DE RECHERCHE ......................................................408.3.1. -efficacité ......................................................... 40
8.3.2. La communication ..................................................................................... 44
8.3.3. ................................................................................. 61
8.3.4. ............................................................................................ 65
8.3.5. La formation des professionnels de la santé............................................ 69
8.3.6. Le partenariat entre les structures de santé............................................. 72
8.4. RÉPONSE À LA QUESTION DE RECHERCHE............................................................75
8.5. REGARD CRITIQUE SUR LES ÉTUDES INCLUSES ....................................................77
8.6. CRITIQUE DU TRAVAIL EFFECTUÉ ET APPRENTISSAGES.........................................79
9. PERSPECTIVES ..................................................................................................... 82
J. Chammartin et S. Groux Travail de Bachelor
69.1. IMPLICATIONS POUR LA PRATIQUE EN GÉNÉRAL....................................................82
9.2. SUGGESTIONS POUR LES RECHERCHES À VENIR ..................................................83
CONCLUSION ................................................................................................................ 86
LISTE DE RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES ........................................................ 87
LISTE BIBLIOGRAPHIQUE........................................................................................... 94
ANNEXES ..................................................................................................................... 108
A. DÉCLARATION DAUTHENTICITÉ .......................................................................... 108
B. ADOLESCENCE ................................................................................................ 109
C. LES DIFFÉRENTS MOYENS DE CONTRACEPTION .................................................. 118 E. LA CONTRACEPTION CHEZ LES ADOLESCENTS .................................................... 150 F. TABLEAU DES STRATÉGIES DE RECHERCHE AYANT ABOUTI................................. 156 G. LA GRILLE DE SYNTHÈSE DES RECHERCHES INCLUSES ....................................... 159 H. LES GRILLES DANALYSE CRITIQUE DES ARTICLES .............................................. 162I. GRILLE TYPE DE RÉSUMÉ DES ARTICLES ............................................................ 203
J. GRILLES DE RÉSUMÉ DES RECHERCHES............................................................. 204
J. Chammartin et S. Groux Travail de Bachelor
71. Contexte général
Dans ce chapitre, nous allons commencer par présenter la situ du choix de la thématique de la contraception chez les adolescents. Dans un deuxième temps, a cette thématique, nous allons développer brièvement certains aspects pouvant avoir une influence sur .1.1. La situation de départ
Le thème de la contraception chez les adolescents abordé dans ce travail a pris source suivi des jeunes femmes qui présentaient, entre autres, des difficultés à prendre quotidiennement leur pilule mais qui ignoraient quelles autres méthodes pouvaient leur convenir. Cela fait écho en nous car, adolescentes, nous méconnaissions aussi les alternatives à la pilule. Lors de ce stage, elle a également suivi une jeune fille de 15 ans venue pour une interruption volontaire de grossesse (IVG). Cette situation nous a particulièrement questionnées, car il nous semble une jeun av un sujet très médiatisé et de moins en moins tabou. Ainsi au début de ce travail, nous nous sommes posé les questions suivantes : Comment est- adolescentes de 14-15 ans qui soient confrontées à une grossesse et contraception sur le marché ? adolescent peut employer ? -elle jouer auprès de ces adolescents ?1.2. Aspects pouvant avoir une influence sur l
la contraception Dans ce chapitre, nous allons développer les droits des adolescents dans la sexualité, dans le but de savoir dans quelle mesure ils relations sexuelle et un accès à la contraception accès à la contraception débouche sur la question des contraintes financières qui peuventJ. Chammartin et S. Groux Travail de Bachelor
8 être un obstacle à son obtention. En effet, il ne suffit accès à cela, nous nous intéresserons afin de mieux saisir si tous les adolescents bénéficient des mêmes apports. En effet, l reçu une base théorique est une ressource sur laquelle le professionnel peut . Finalement, nous mettrons en évidence que les infirmières sont concernées par la thématique de la contraception chez les adolescents.Les droits des mineurs :
La majorité sexuelle, en Suisse, est atteinte, selon CIAO (2011), à 16 ans. En dessous de cette limite, les rapports sexuels ne sont légaux que si les deux jeune de 15 ans peut entretenir, dans la légalité, des relations sexuelles avec des partenaires de 12 à 18 ans.Pour la demande
Steiert (S.d.) nous renseigne sur le fait que celui-ci doit être en mesure de comprendre les informations fournies sur les effets, les précautions et les risques. Cela amène à la notion de capacité de discernement. Selon le code civil suisse (1907), est capable de discernement " déficience mentale, de troubles psychiq semblables » (Art. 16 du Code Civil suisse, 1907, p.3). Par conséquent, un adolescent capable de discernement peut légalement faire une demande de de son représentant légal et sans que celui-ci ne soit averti de cette demande. Cela responsabilité de son représentant légal, a tout de même la possibilité de pour sa contraception et sa vie sexuelle, dans les limites de la légalité.Les contraintes financières :
J. Chammartin et S. Groux Travail de Bachelor
9 remboursée par les assurances maladies » (Centre de liaison des associations féminines genevoises [CLAFG], S.d.). Ainsi, même si un adolescent a accès à la contraception sans accord parental, il devra tout de même débourser une cas, dépendant financièrement de ses parents. Il faut savoir, du Département Fédéral de 2009)différences persistent entre cantons et parfois même entre établissements. Foster (2012), quant à elle, met en évidence que la Suisse romande et la des structures professionnelles pour délivrer un enseignement sur le thème de la sexualité. La Suisse alémanique, quant à elle, a recours à un modèle interne tte thématique par les professeurs de (p.5). De plus, la Commission du DFI (2009) rappelle Il résulte de ces différents éléments que deux adolescents du même âge vivant reçu le même apport de connaissances et donc compétences. Les infirmières sont-elles concernées par la contraception chez les adolescents ? : Les infirmières côtoient quotidiennement des femmes de tous âges qui pourraient la contraception. Les jeunes adolescents, particulièrement vulnérables et ciblés par ce travail, sont tout particulièrement rencontrés dans les services de pédiatrie, de gynécologie ou de planning familial, mais il est possible évidence peuvent concerner les infirmières de différents milieux.