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Les creations derivees comme modalite de l'engagement des publics mediatiques : le cas des fanctions sur internet

Sebastien FrancoisTo cite this version:

Sebastien Francois. Les creations derivees comme modalite de l'engagement des publics mediatiques : le cas des fanctions sur internet. Sociologie. Telecom ParisTech, 2013. Francais. .

HAL Id: tel-01308687

Submitted on 28 Apr 2016

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Tlcom ParisTech

cole de lÓInstitut Mines Tlcom Î membre de ParisTech

46, rue Barrault Î 75634 Paris Cedex 13 Î Tl. + 33 (0)1 45 81 77 77 Î www.telecom-paristech.fr

2013-ENST-0059

EDITE ED 130

prsente et soutenue publiquement par le 30 septembre 2013 Les crations drives comme modalit de lÓengagement des publics mdiatiques : le cas des fanfictions sur Internet

Doctorat ParisTech

T H ç S E

pour obtenir le grade de docteur dlivr par

Tlcom ParisTech

Spcialit Ð Sciences 'conomiques et Sociales Ñ Directrice de thŽse :Mme Dominique PASQUIER, Professeur, Directrice de recherche au CNRS,

Dpartement SES, TELECOM ParisTech

T H S E Jury

M. Paul ARON, Professeur, Directeur de recherche au FNRS, Facult de Philosophie et Lettres, Univ. Libre de Bruxelles

(rapporteur)

Mme Sabine CHALVON-DEMERSAY,

Professeur, Directrice de recherche au CNRS, CEMS, EHESS (prsidente)

M. Yves JEANNERET,

Professeur, CELSA, Universit Paris Sorbonne

(examinateur)

Mme Josiane JOUaeT,

Professeur, IFP- CARISM, Universit Panthon-Assas (examinatrice)

M. Philippe LE GUERN,

Professeur, Dpartement Information et Communication, Universit de Nantes (rapporteur) i

Remerciements

En prambule ‡ ce mmoire, je voudrais exprimer ici ma reconnaissance ‡ toutes les

cran dÓordinateur. É ce titre, je remercie en premier lieu Dominique Pasquier, ma directrice

de thŽse, pour sa confiance et son soutien tout au long de ces annes de recherche : sans ses conseils et suggestions de lectures aviss, sans sa conviction dans la pertinence de ce sujet, et surtout sans ses encouragements constants ‡ poursuivre des pistes et des rapprochements peu habituels en sociologie de la culture, je nÓaurais pu mener ce projet jusquÓ‡ son terme. QuÓil me soit galement permis de rendre hommage ‡ tous les fans de Harry Potter et

auteurs de fanfictions que jÓai c˜toys de prŽs ou de loin au cours de cette tude : merci ‡

Alixe, ‡ lӍquipe du site Manyfics, ‡ toutes celles dont jÓai recueilli le tmoignage en entretien

ou lors de discussions plus informelles, et ‡ tous ces pseudonymes qui peuplent des sites comme fanfiction.net. Je crois que vos crations ne cesseront jamais de mӍtonner et de me fasciner, et je vous suis donc vraiment reconnaissant de mÓavoir fourni un matriau aussi riche et aussi passionnant ‡ analyser. Mes remerciements vont aussi ‡ Sabine Chalvon-Demersay, Josiane Jout, Paul Aron, Yves Jeanneret et Philippe Le Guern, pour avoir accept de siger dans mon jury de doctorat,

eux dont les travaux respectifs et les clairages disciplinaires complmentaires ont fait

progresser cette tude ‡ diffrents moments.

Ce mmoire doit beaucoup aux structures qui mÓont accueilli, ‡ commencer par lӍcole

doctorale de lÓEDITE de Paris et sa dclinaison ‡ lӍcole dÓingnieurs TELECOM ParisTech :

je remercie leurs directeurs respectifs (Christian Queinnec pour la premiŽre et Henri Ma"tre

puis Alain Sibille pour la seconde) qui mÓont permis dÓy effectuer mes recherches en

bnficiant de 2008 ‡ 2011 de la bourse AE Futur et Ruptures Ç de la Fondation TELECOM,

ainsi que Florence Besnard pour avoir t une interlocutrice toujours bienveillante et efficace.

Le dpartement de Sciences 'conomiques et Sociales (SES) de TELECOM ParisTech plus

particuliŽrement, dirig par Christian Licoppe puis Laurent Gille, mÓa offert les conditions

matrielles et intellectuelles idales pour la prparation de ce doctorat : que Corinne

Chevalier, Marie-Jose Vatin, Marie Baquero et Stphanie Calvo soient remercies pour leur fconds et grˆce ‡ qui jÓai pu facilement mÓintgrer au sein du laboratoire. LÓexercice de la soutenance de mi-parcours, prvu dans le cadre de la formation

doctorale, a par ailleurs t une tape importante en mars 2010 : je remercie donc

chaleureusement Judith Lyon-Caen et Jean-Samuel Beuscart dÓen avoir t les co- examinateurs avec Dominique Pasquier ; leurs conseils pour affiner ma problmatique et leurs orientations bibliographiques auront t plus quÓutiles au moment de la rdaction. Enfin, dans le cadre du projet ANR PANIC (AE Pro-activit des Audiences &

Numrisation des Industries Culturelles Ç), auquel jÓai particip pour la filiŽre livre, les

ateliers transverses AE Auteur Ç et AE Format et genre Ç ont t des lieux dӍchange et de

rflexion essentiels ; merci ‡ leurs participants rguliers, en esprant nÓavoir oubli personne :

Nicolas Auray, IrŽne Bastard, Valrie Baudouin, Jean-Samuel Beuscart, Isabelle Garron,

Michel Gensollen, Kvin Mellet, Dominique Pasquier et Serge Proulx. ii Une thŽse, ce nÓest toutefois pas que de la recherche. Aussi, je souhaite remercier

lÓuniversit Paris Descartes et lÓUFR Sciences Humaines et Sociales ooe jÓai t recrut

pendant trois ans en tant que moniteur ; merci en particulier ‡ Sverine Menguy avec laquelle

jÓai beaucoup collabor dans la prparation des travaux dirigs dont jÓavais la charge. Ensuite,

SES : ils mÓont plus dÓune fois aid ‡ surmonter les difficults de cette premiŽre anne en tant

quÓenseignant titulaire et jÓai beaucoup appris ‡ leur contact. Ce sont aussi des rencontres et des questions dcisives qui peuvent surgir lorsque lÓon expose sa recherche devant des interlocuteurs qui dcouvrent le sujet. Mes remerciements

vont donc aussi aux organisateurs des diffrents sminaires ooe jÓai t invit ‡ prsenter mes

travaux en cours (entre autres : Jr˜me Denis ; Sylvie Ducas ; Gilles Delavaud ; Mlanie

Bourdaa ; Aurlie Aubert, Brigitte Chapelain, Sandra Frey et Pierre-Louis Fort) et bien

entendu ‡ leurs publics. É lÓinverse, je ne regrette pas dÓavoir complt ma formation en

dbut de thŽse en assistant au sminaire AE Politiques et technologies de lÓamateur Ç de

Laurence Allard, ‡ celui de Fabien Granjon et Thomas Beauvisage, AE Melodi Î Mdias et

je nӍtais que spectateur, jÓai dcouvert de nombreuses pistes pour mieux explorer mon sujet.

Depuis mars 2012, jÓai par ailleurs fait la connaissance dÓEmmanuelle Wielezynski- Debats, une documentariste chevronne qui, pour son prochain projet, a jet son dvolu sur

scientifique : je ne saurais lui dire combien les discussions que nous avons eues ont t

fructueuses aussi de mon point de vue et ‡ quel point les profils des fans quÓelles a rencontrs

compltaient mes observations ; je nÓoublierai pas non plus que cÓest par son intermdiaire

que jÓai pu rencontrer Henry Jenkins, lorsquÓil a galement t interview en vue du

documentaire. Je lui souhaite donc en retour toute la russite possible dans sa dmarche. Je tiens en outre ‡ remercier tous les doctorants ou maintenant jeunes docteurs qui ont

connu ‡ mes c˜ts les joies et les peines du travail de thŽse. Je pense notamment ‡ Florence

Eloy, Tomas Legon et Muriel Mille avec qui jÓai co-anim lÓatelier doctoral MeSoCult

(AE Mthodes et Terrains en Sociologie de la Culture Ç) ‡ lÓEHESS, ce qui a t une exprience

trŽs formatrice ; merci au passage aux chercheurs et aux tudiants qui y ont fait un dtour

Sciences Sociales sur Internet Ç) a t une belle aventure et je salue les autres membres du

comit de rdaction auquel jÓappartiens, ‡ savoir Anne-Sophie Bliard, Marie Bergstr™m,

Manuel Boutet, Yana Breindl, FranOEois Briatte, Baptiste Brossard, Samuel Coavoux, Eric

Dagiral, David Gerber, Francesca Musiani et HlŽne Ptry, pour leur partage dÓexprience.

Comme je nÓaurais pu achever ce doctorat sans lÓappui de mes proches, jÓadresse, pour

terminer, un grand merci ‡ mes AE amis dÓOrlans Ç (Jean-Baptiste, Thomas, Xavier, Lorraine,

Aline, Fabienne, Sbastien, Clment), ‡ la AE bande de Cachan Ç (Diane, Jean-Christophe,

Fanny, Marion, Thomas, Mathieu), ‡ Fabien, Cline, Louis-Jean et Catherine, qui mÓont

toujours offert, par leur bonne humeur et leur affection, les respirations ncessaires dans ce

projet de longue haleine. JÓaimerais aussi tmoigner tout ma gratitude ‡ lӍgard de ma famille

et en particulier ‡ ma mŽre Catherine et ‡ mon frŽre Guillaume : sans eux, je nÓen serais

srement pas l‡ et je les remercie de nÓavoir jamais dout de moi. Enfin, mes penses vont

bien sr ‡ ma compagne Sara qui a vcu comme mon double ces annes de thŽse et qui a d

en supporter les alas. Merci de mÓavoir paul par beau comme par gros temps. Merci de

mÓavoir emmen goter ‡ lÓair viennois afin de terminer plus sereinement la rdaction. Merci

pour tout ce que tu mÓapportes.

Sommaire

Remerciements ................................................................................................... i-ii

Introduction : AE Soyez sympas, rcrivez ! Ç .................................................... 5

Chapitre 1 : Une affaire de passionns ?

Crations drives et sociologie de la culture (p. 25) I. Un simple passe-temps ? : lÓengagement et ses degrs ........................ 27

A. Dfinir les AE crations drives Ç .......................................................................... 27

B. Insaisissables engagements : de quelques piŽges terminologiques ....................... 33

1. Critique de la participation ........................................................................... 34

2. Des passions ‡ lÓengagement ....................................................................... 39

C. Une rception en actes ........................................................................................... 41

II. Du c˜t des crateurs .............................................................................. 47

A. LÓamateur en dbats .............................................................................................. 47

B. La figure du fan et ses faux-fuyants ...................................................................... 56

Chapitre 2 : Les crations drives sur Internet : des donnes en libre accŽs ? (p. 67) I. Objectiver des productions amateurs sur Internet .............................. 68

A. Pour la constitution de corpus tendus de fanfictions ........................................... 68

1. Une simple question dӍchelle ? .................................................................. 68

2. Avantages et limites dÓun site de dp˜t gnraliste ..................................... 71

B. Reprsentativit et robustesse du corpus ............................................................... 75

1. Mthode de collecte et descriptif gnral du corpus .................................... 75

C. Des donnes ethnographiques complmentaires ................................................... 82

1. Comprendre lÓexprience de lÓutilisateur ..................................................... 82

2. Quelle utilisation des mtadonnes faniques ? ............................................ 85

II. Alas du travail sociologique .................................................................. 88

A. Une exprience de lecture diffracte ..................................................................... 88

B. Quelle bo"te ‡ outils pour le sociologue du numrique ? ...................................... 90

2 Chapitre 3 : Histoires de fanfictions. Des reprises fictionnelles avant lÓavŽnement dÓInternet (p. 95) I. Une autre convergence : dnouer et renouer les gnalogies des

fanfictions ........................................................................................................... 98

A. Les limites de la AE littrature archontique Ç .......................................................... 99

1. Repenser le rapport entre les textes ............................................................. 99

2. ProblŽmes thoriques ................................................................................. 102

3. Ambivalences empiriques .......................................................................... 107

4. Dfense des gnalogies croises .............................................................. 114

B. Mettre en histoire les formes de transfictionnalit .............................................. 117

1. Des continuations aux transfictions ........................................................... 119

2. Les trajectoires des formes transfictionnelles ............................................ 128

C. Du besoin au plaisir fictionnel ............................................................................. 133

1. Pourquoi (se) raconter des histoires ? ........................................................ 134

2. Jeu et fiction : une prise pour les sciences sociales ................................... 143

D. Ìuvres ‡ succŽs et dynamiques lectorales .......................................................... 158

1. Vers la naissance des publics ..................................................................... 159

2. Les stratgies du succŽs : vnements et clbrits littraires ................... 170

II. Les fanfictions avant Internet : pour une relecture de lÓhistoire

restreinte du phnomŽne ................................................................................. 176

A. Prcurseurs connus et mconnus ......................................................................... 177

1. Le cas Jane Austen ..................................................................................... 177

2. Diversit de la production holmsienne ..................................................... 191

B. Des annes 1960 aux annes 1990 : la premiŽre structuration des fanfictions ... 213 Chapitre 4 : Le AE monde Ç des fanfictions. Permanences et ruptures dans la production dÓune cration drive (p. 223)

I. Des crations (drives) sous contraintes ............................................. 226

A. De Becker ‡ Chartier : Les crations drives comme activit collective .......... 227

B. De Chartier ‡ Becker : de la matrialit des crits .............................................. 232

II. Les acteurs du monde des fanfictions ................................................... 238

A. 'lments pour une sociologie des fans de potterfictions..................................... 239

1. Une AE domination Ç fminine .................................................................... 241

2. ãge et fanfictions : des trajectoires diffrencies ...................................... 246

3. La culture du fan ........................................................................................ 250

B. Les coulisses du travail ditorial ......................................................................... 254

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