édition révisée, 2013 est destiné aux écoles de langue française; il remplace Le curriculum de l'Ontario – Anglais pour débutants de la 4e à la 8e année, 2002
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[PDF] LE CURRICULUM DE LONTARIO Anglais pour débutants de la 4e
édition révisée, 2013 est destiné aux écoles de langue française; il remplace Le curriculum de l'Ontario – Anglais pour débutants de la 4e à la 8e année, 2002
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La raison d'être du programme-cadre d'anglais pour débutants STRANDS IN THE ANGLAIS POUR DÉBUTANTS CURRICULUM 53 Oral and Oral-Visual
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L'apprentissage qui se fait dans les écoles est important, voire décisif, pour l' avenir des enfants d'une province et d'un pays L'éducation publique doit avoir pour
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participé à la préparation des cours de l'étape du présecondaire d'anglais, langue Débutant Niveau III ANG-3007-6 Débutant fort Niveau IV ANG-4036- 6
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Deux programmes d'anglais, langue seconde : programme de base et programme enrichi éventail de genres, comme la littérature pour enfants et la littérature
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attentes du Curriculum de l'Ontario qui orientent l'apprentissage des élèves dans sauf Anglais et Anglais pour débutants, de la 4e à la 8e année au palier
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d'apprentissage ni de moyen à utiliser ou à enseigner pour aider l'apprenant à apprendre Ce programme parle d'objectifs généraux, intermédiaires et terminaux {
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français, anglais, allemand – ciblant les aspects spécifiques de chaque langue Le curriculum entrera en vigueur, pour toutes les Langues II, en septembre 2013 de l'hétérogénéité des élèves au sein des groupes – allant du débutant au
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Anglais pour débutants
Le curr
iculum de l"Ontario de la 4 eà la 8
e année2013RÉVISÉ
La Fonction publique de l'Ontario s'efforce de faire preuve de leadership quant à l'accessibilité.
Notre objectif est de nous assurer que tous les employés du gouvernement de l'Ontario et tousles membres du public que nous servons aient accès à tous les services, produits et installations
du gouvernement. Ce document, ou l'information qu'il contient, est offert en formats substituts sur demande. Veuillez nous faire part de toute demande de format substitut en appelant ServiceOntario au 1 800 668-9938 (ATS : 1 800 268-7095).PRÉFACE 3
INTRODUCTION 8
ORGANISATION DU PROGRAMME-CADRE D'ANGLAIS POUR DÉBUTANTS 15 ÉVALUATION ET COMMUNICATION DU RENDEMENT DE L'ÉLÈVE 18 CONSIDÉRATIONS CONCERNANT LA PLANIFICATION DU PROGRAMME-CADRED"ANGLAIS POUR DÉBUTANTS 28
au www.ontario.ca/edu. STRANDS IN THE ANGLAIS POUR DÉBUTANTS CURRICULUM 49THE PREPARATORY PROGRAM
53GRADE 4
61GRADE 5
69GRADE 6
77GRADE 7
85GRADE 8
93GLOSSARY
101PRÉFACE
Le présent document
Le curriculum de l'Ontario - Anglais pour débutants de la 4 eà la 8
e année,édition révisée, 2013
est destiné aux écoles de langue française; il remplaceLe curriculum
de l'Ontario - Anglais pour débutants de la 4 eà la 8
e année, 2002 . À compter de septembre2013, tous les programmes d'anglais pour débutants de la 4
eà la 8
e année seront fondéssur les attentes et les contenus d'apprentissage énoncés dans cette édition révisée du
programme-cadre. En raison de la matière enseignée, ce document est rédigé en anglais, sauf les sectio ns Préface, Introduction, Organisation du programme-cadre d'anglais pour débutants, personnel enseignant et de permettre aux parents 1 de se familiariser avec la terminologie utilisée en classe.LES ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES AU XXI
eSIÈCLE
Les écoles élémentaires de l'Ontario s'efforcent de soutenir un apprentissage de grande qualité tout en donnant à chaque élève la possibilité d' apprendre de la manière qui correspond le mieux à ses points forts et à ses besoins. Le curriculum de l'Ontario est conçu pour aider chaque élève à développer son plein pote ntiel grâce à un programme d'apprentissage cohérent, pertinent et adapté à son âge. Ce programme d'apprentissage favorise aussi le développement des habiletés de la pensée crit ique dont l'élève a besoin, aujourd'hui et pour l'avenir, pour synthétiser de l'information, prendre des décisions constante évolution. Il est important que l'élève se sente i nterpellé par son programme d'apprentissage, se reconnaisse dans la matière qui lui est enseignée tout comme dans la façon dont elle lui est présentée, et en voie les applicatio ns dans le monde qui l'entoure. apprenants et leur permet d'acquérir les connaissances et de dévelo pper les habiletés et les perspectives nécessaires pour devenir des citoyennes et citoyens informés, productifs, bienveillants, responsables et engagés dans leur propre communauté et dans le monde.1. Dans le présent document, le terme
parents désigne aussi les tutrices et tuteurs et peut inclure un membre de la famille proche ou une gardienne ou un gardien ayant la responsabilité parentale de l'enfant. | Anglais pour débutants de la 4 eà la 8
e annéeL'ÉCOLE DE LANGUE FRANÇAISE
À l'école de langue française, un apprentissage de qualité se déroule dans un environne-
ment propice à la construction de l'identité francophone. En effet, s'éveiller et s'ouvrir doute la plus-value de l'apprentissage proposé.À l'appui du mandat de l'école de langue française, la Politique d'aménagement linguistique
de l'Ontario pour l'éducation en langue française, 2004 interventions en aménagement linguistique ainsi que les résultats escomptés.Ces résultats sont de trois ordres :
Pour l'élève : capacité accrue à acquérir les compétences en communication oralequotesdbs_dbs24.pdfusesText_30