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HUMANITÉS GÉNÉRALES ET TECHNOLOGIQUES ENSEIGNEMENT " Compétences terminales et savoirs requis en éducation physique" D/0937/2000/ 12

1 jan 2005 · éducation physique (compléments), en technologie, en éducation Article 1er - Les compétences terminales et savoirs requis en éducation humanités générales et technologiques sont déterminés dans l'annexe III du présent arrêté MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE Direction de la

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HUMANITÉS GÉNÉRALES ET TECHNOLOGIQUES ENSEIGNEMENT " Compétences terminales et savoirs requis en éducation physique" D/0937/2000/ 12

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Principes généraux définis dans le cadre des compétences terminales 2 MODALITES D'OPERATIONNALISATION 8 2 1 Champ de la condition physique 2 2

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la Communauté française, celui des Compétences : Socles de Compétences, Compétences terminales, Savoirs, Savoir-faire, Savoir-être Le Décret « missions

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Cellule de veille scientifique et technologique, décembre 2005 primaire ( General Certificate of Secondary Education) et du secondaire En 1997, la Communauté française de Belgique a fait des compétences clés une priorité l' humanité socles de compétences, les compétences terminales et les savoirs requis

SECTION 1 – CONTEXTE NATIONAL - OECD

directions générales du Ministère de la Communauté française ainsi que des physique destinés aux élèves des humanités générales et technologiques ont l 'enseignement secondaire) ; compétences terminales et savoirs requis dans les

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compétence vers le domaine de l'enseignement, p 46 générales et technologiques, http://www enseignement catholique be/segec CTSC : Ministère de la Communauté française Compétences terminales et savoirs requis en français, Éducation physique et sportive La formation au métier d' enseignant, Paris,

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[PDF] MINISTÈRE DES AFFAIRES SOCIALES, DE LA SANTÉ ET DES DROITS DES FEMMES SANTÉ. Gestion. Direction générale de l offre des soins

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[PDF] MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L EMPLOI, DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DU DIALOGUE SOCIAL CONVENTIONS COLLECTIVES

[PDF] MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L EMPLOI, DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DU DIALOGUE SOCIAL CONVENTIONS COLLECTIVES. Convention collective nationale

[PDF] MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE LA SOLIDARITÉ ET DE LA FONCTION PUBLIQUE MINISTÈRE DE LA SANTÉ ET DES SPORTS SANTÉ ÉTABLISSEMENTS DE SANTÉ

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MINISTÈRE DE LA FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES ENSEIGNEMENT DE LA FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES Administration Générale de l'Enseignement et de la Recherche Scientifique Service général de l'Enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ORDINAIRE DE PLEIN EXERCICE

Premier degré de l'enseignement secondaire

Programme d'études du cours d'éducation physique

HUMANITÉS GÉNÉRALES ET TECHNOLOGIQUES

ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL ET TECHNIQUE DE TRANSITION

Deuxième et troisième degrés

Programme d'études du cours d'éducation physique

HUMANITÉS PROFESSIONNELLES ET TECHNIQUES

ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE QUALIFICATION

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

Deuxième et troisième degrés

Septièmes années

Programme d'études du cours d'éducation physique

435/2014/240

AVERTISSEMENT

Le présent programme est d'application à partir de l'année scolaire 2014-2015. Il abroge et remplace le programme provisoire 435P/2012/240 et lui est identique. Le programme 435P/2012/240 avait été approuvé à titre provisoire dans l'attente de l'avis favorable des différentes Commissions des programmes. Cet avis favorable étant intervenu le 21 janvier 2014, le programme repris ci- après (435/2014/240) a reçu l'approbation ministérielle à titre définitif. Ce programme figure sur le serveur http://www.wallonie-bruxelles- enseignement.be; il peut être téléchargé et imprimé au format PDF. PR

ÉSENNTAT

TIONN Ce

WallonieͲBruxelles.

L'objectif

professeurs. d'uniformiser

L'objectif

es t desuggéreruneoptiquedetravail,uncheminementàsuivreafindetravailleretde certifier

Enaucunca

critiquedel'enseignant. Nous

Eneffet,ladi

évolueravecnotrelargepublic.

Ce er 2 e et3 e semaine).

Ilestconstitué:

d'unepartieplusspécifiquepourle1 er degré; d'unepartieplusspécifiquepourles2 e et3 e degrés. Dans commune. Ce programmetentedetenircompt e deladiversitédesinstallationssportivesscolairesetfait appel fédérationWallonieͲBruxelles. Ce dans dominique.schotte@restode.cfwb.be

JeanͲMarieBASTIN

ArianeBELLY

VéroniqueDAWANCE

Marc

DENAMUR

LaurenceFLAMME

Christian

GRAIDE

VéroniqueKETTELSLEGERS

SoufianOULAD

NicoleSCHAUS

DominiqueSCHOTTE

Didier

VANLANCKER

Nos remerci travail informatiqueetlamiseenpage. TA B

BLEDDES

MAATIÈRRES

11 ___11 13 ______17 ________20 _______22 _______23 ____25 _______28 LE 32
__35 ___41 __42 __45 49
LE

Exemple

________66

Multisports

_______69 _____71

Projet

___72 73
LE LE ________80

BIBLIOGRAPHIE

SITES IN T

TRODDUC

CTION CADRE

GENERALDEL'ENSEIGNEMENT

LeDécret"Missions"

estle

DÉCRET"MISSIONS".

Ils'agitd'un

"Amener touslesél

èves

économique,

socialeetculturelle"(Art.6§2°)

Lescompétences

d'attitudes "compétencesterminales". er degrécommunsontappelées"Soclesde compétences". terminales".

Enseignement

fondamental

Enseignement

secondaire

FédérationWallonieBruxelles

1 er degré2 e degré3 e degré La compétences

Lessavoirs

00497).

L'enseignement

l'approchedesactivitésabordées.

LessavoirͲfaire

"Lessavoi d'exécution etlessavoirs. Ils mobilisationdesressourcespouragir.

L'enseignement

Ils doiventêt

Lesattitudes(lessavoirͲêtre)

sous d'acquériretd'installer.

L'ENSEIGNEMENTORGANISÉPARLA

FÉDÉRATIONWALLONIEͲBRUXELLES

Lesobjectifsducours

Unefinalité

etintellectu citoyennetéresponsable. lecoursd'éducationphysique.

Deuxobjectifs

efficacedemanièreà: parfairesacoordinationpsychomotrice; rspotentialités; réguler etgérersescapacités. sensibiliserlejeuneauconce ptdeSantédemanièreà: deplusenplusautonom e toutaulongdelavie; agirdemanièresécuritaireenverssoi. r. possibilités autonome,responsableetlibre.

Citoyenneté

mondedifférentetmultiple. l'environnement. qu'est aspectrelationnelàsavoir: appropriationdusenset delanécessitédecellesͲci; les"garants"etles"aides"; l'environnement; simplesoucomplexes.

L'activitéphysiqueguide,infi

demain. delacoopérationsocioͲmotrice,ce citoutaulongdelascolarité.

éducation

lere psychologiquesdechacun; La nonmixité Dans lecha

Lesdifféren

Notamment,

suivants 1 er degré: "Soclesdecompétences" D/2010/9208/21 2 e et3 e

D/0937/2000/12

programme estélaboré.

Lessavoirs

Dans lecadr maisferontpartieintégranteducours. technologique... physiologiques...

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[PDF] Arrêté du Gouvernement de la Communauté française - Gallilex