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Compétence évaluée : Je suis capable de comparer deux nombres 3) Ecris ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 568 – 910 – 238 

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Evaluation diagnostique pour la mise en place d'un PPRE au CE2 Domaine : Mathématiques Compétence : Comparer, ranger, encadrer des nombres entiers  

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CE2 Mathématiques : numération Mnum L9 Pour comparer des nombres entre 1 000 et 9 999, on compare les unités de Comparer et ranger des nombres

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Comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ?, Lien avec le socle commun : Utiliser les principes du système de 

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Objectif: Comparer les nombres < 1 000 *Entoure ce qui est demandé: *Ecris le nombre qui est juste avant ou celui qui est juste après (attention au signe)

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6) Combien y a-t-il de dizaines dans les nombres suivants : Dans 27, il y a Lire, écrire, comparer, ranger, encadrer les nombres jusqu'à 1 000 Prénom :

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Magnard • Les Nouveaux Outils pour les Maths CE2 Page 1 Comparer les nombres jusqu'à 599 (ex 9 et 10) 1 Range les nombres dans l'ordre croissant :

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CE2 M HANNESSE Page 7 N5 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu'à 9 999 N6 : lire, écrire les nombres jusqu'à 99 999 N7 : décomposer les 

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CE2 M HANNESSE Page 7 N4 : comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 599 N5 : repérer le rang des nombres jusqu'à 599 dans une 

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Comparer, ranger, encadrer ces nombres Exercice 1 : Place les nombres suivants dans le tableau de numération Dizaines Unités Je réussis mon CE2

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Les nombres < 1000

*Écris ces nombres en chiffres: *Écris ces nombres en lettres: **Complète les tableaux: Objectif͗ connaŠtre l'Ġcriture littĠrale et chiffrĠe. Objectif: connaître la valeur du chiffre dans le nombre.

Numération Niveau 1

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Les nombres < 1000

*Écris ces nombres en chiffres: *Écris ces nombres en lettres: Objectif͗ connaŠtre l'Ġcriture littĠrale et chiffrĠe. Objectif: connaître la valeur du chiffre dans le nombre.

Numération Niveau 2

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Décomposer les nombres < 1000

Objectif: Décomposer un nombre sous forme additive. *Décompose les nombres suivants : ** Écris en chiffres:

3c + 12d + 4u = .............. 3c + 5u = .............. 7c + 10d = ..............

3c + 123u = ............... 40d + 2u = .............. 34d = ..............

2c + 24u = .............. 5d + 4c + 10u = .............. 26d + 3c = ..............

13d = .............. 2c + 10d = .............. 3c + 206u = ..............

**Relie les écritures qui vont ensemble: *Trouve les nombres corresponds: Objectif: Décomposer un nombres sous forme multiplicative.

Numération

Niveau 1

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Décomposer les nombres < 1000

Objectif: Décomposer un nombre sous forme additive. *Décompose les nombres suivants : ** Écris en chiffres:

3c + 12d + 4u = .............. 3c + 5u = .............. 7c + 10d = ..............

3c + 123u = ............... 40d + 2u = .............. 34d = ..............

2c + 24u = .............. 5d + 4c + 10u = .............. 26d + 3c = ..............

13d = .............. 2c + 10d = .............. 3c + 206u = ..............

1c + 3u + 5d = ............... 25d + 11u = .............. 2c + 15d + 102u= ..............

ΎDĠcompose comme l'edžemple͗

*Trouve les nombres corresponds: Objectif: Décomposer un nombres sous forme multiplicative.

Numération

Niveau 2

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Les nombres < 1 000

Objectif: Comparer les nombres < 1 000.

*Entoure ce qui est demandé: *Ecris le nombre qui est juste avant ou celui qui est juste après (attention au signe). **Mets les signes < ou >. **Range les nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant):

393 - 198 - 73 - 876 - 730 - 987 - 12

**Range les nombres du plus grand au plus petit (ordre décroissant):

876 - 654 - 89 - 9 - 123- 342 - 346 - 45

Numération

Niveau 1

Objectif: Ranger les nombres < 1 000.

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Les nombres < 1 000

Objectif: Comparer les nombres < 1 000.

*Entoure ce qui est demandé: *Ecris le nombre qui est juste avant ou celui qui est juste après (attention au signe). **Mets les signes < ou >. **Range les nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant):

393 - 198 - 73 - 876 - 730 - 987 - 12

**Range les nombres du plus grand au plus petit (ordre décroissant):

876 - 654 - 89 - 9 - 123- 342 - 346 - 45

Numération

Niveau 2

Objectif: Ranger les nombres < 1 000.

www.cenicienta.fr Objectif͗ donner l'Ġcriture en chiffres et en lettres d'un nombre

Numération

Ecris les nombres en chiffres:

Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au " s »):

Décompose les nombres suivants

Objectif: décomposer un nombre.

www.cenicienta.fr Objectif͗ donner l'Ġcriture en chiffres et en lettres d'un nombre

Numération

Ecris les nombres en chiffres:

Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au " s »):

Complète les tableaux:

Objectif: décomposer un nombre.

www.cenicienta.fr Objectif͗ donner l'Ġcriture en chiffres et en lettres d'un nombre

Numération

Ecris les nombres en chiffres:

Ecris les nombres en lettres (attention au tiret et au " s »):

Complètes les tableaux:

Objectif: décomposer un nombre.

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Complète les tableaux:

Nombres croisés:

Objectif: décomposer un nombre.

Objectif: décomposer un nombre et écrire un nombre en chiffres et en lettres. www.cenicienta.fr

Les nombres < au million Niveau 1 Numération

Complète les tableaux:

*Compare les nombres et mets le signe qui convient: < ou >

Objectif: décomposer un nombre.

Objectif: Comparer les nombres.

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Les nombres < au million Niveau 2

Objectif͗ donner l'Ġcriture en chiffres et en lettres d'un nombre.

Numération

Complète les tableaux:

*Compare les nombres et mets le signe qui convient: < ou >

Objectif: Comparer les nombres.

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Les nombres < million

Objectif: décomposer un nombre.

Ex : 3 526 = (3x1 000) + (5x100) + (2x10) + 6

**Retrouve chaque nombre décomposé

Ex : 15 003 = (1x10 000) + (5x1 000) + 3

Numération

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