[PDF] Annales de SVT - Cité Scolaire Bertran-de-Born

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Pour réussir la partie 1,

Pour cela, voici cinq

CONSEIL n°1 :

CONSEIL n°2 :

Vous devez utiliser tous les documents. Aucun n'est là pour décorer votre feuille de sujet. Vous

CONSEIL n°3 :

à expliquer.

Exemple d'un document à exploiter : " Parmi les photorécepteurs de la rétine, on distingue trois

catégories de cônes qui ne diffèrent que par les pigments visuels qu'ils renferment. Leur

Il faudra donc, pour compléter l'analyse du graphique, rappeler la définition de la rétine,

expliquer ce qu'est un photorécepteur, nommer les 3 catégories de cônes ainsi que les pigments

CONSEIL n°4 :

policière. Vous récoltez les indices, vous les assemblez et ensuite vous donner votre verdict. Il est

impossible de restituer votre démarche correctement si vous annoncez le résultat en premier. Et

Exemple d'un document à exploiter :

On n'écrit pas

loin mais mal de près et qu'avec une correction de près, il retrouve une bonne acuité visuelle. De

Celle-

sans correction, ses yeux aux repos donneraient d'un objet distant, une image qui serait focalisŽe

CONSEIL n°5 :

vous permet de mettre en relation différentes informations. Cela permet également au correcteur

de vérifier si vous savez correctement lire un graphique (ce qui peut parfois être compliqué avec

Exemple de documents à exploiter :

Document 1 : Évolution des concentrations

Résultats des dosages hormonaux

dÕAMH. On peut alors supposer que la diffŽrentiation des canaux de Wolff se fera gr‰ce ˆ la

Théo, un élève de première, réfléchit à son orientation après le baccalauréat. Il hésite entre

devenir illustrateur de bandes dessinées ou concepteur de sites Internet (webmaster). Pour obtenir

des informations sur ces deux métiers, il rencontre la conseillère d'orientation de son lycée. Elle

lui apprend que le métier d'illustrateur nécessite un sens affiné des couleurs et une bonne maîtrise

des logiciels de dessin alors que le concepteur de sites Internet doit plutôt avoir une bonne

l'impression de ne pas voir correctement certaines couleurs. Il est de plus sujet à des maux de tête

et des picotements dans les yeux après avoir travaillé longtemps devant son écran d'ordinateur.

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Document 3 : symptômes de l'hypermétropie

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Après son rendez-vous chez l'ophtalmologue, Théo retourne voir la conseillère d'orientation pour

lui expliquer qu'il n'a plus le choix entre devenir illustrateur de bandes dessinées ou concepteur

de sites Internet à cause des problèmes de vue qui sont à l'origine de ses symptômes (maux de tête

et problème pour voir certaines couleurs). À partir des documents, rédigez son explication. Vous dŽvelopperez votre argumentation en vous appuyant sur les documents et vos connaissances 8

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Descripteurs (génériques)

Indicateurs (éléments de correction spécifiques à chaque sujet)

Qualité de l'argumentaire :

o Problématique énoncée et respectée o Nombre suffisant d'arguments o Texte personnel sans paraphrase ni citations intégrales des textes des documents o Enchaînement cohérent des idées scientifiques avec utilisation rigoureuse des connecteurs logiques (" donc » et/ou de " parce que » ...) o Réponse à la problématique présente et correcte

Des éléments scientifiques solides

(complets, pertinents), utilisés à bon escient en accord avec le sujet... o Issus des documents {sans que soit exigé de façon explicite le document source) o Issus des connaissances Problématique(s) possible(s) attendue(s) : Quel métier (illustrateur de bandes dessinées ou concepteur de sites Internet) Théo peut-il choisir à cause des problèmes de vue qui sont à l'origine de ses symptômes (maux de tête face à un écran d'ordinateur et problème pour voir certaines couleurs) ?

Les argumen

ts scientifiques sont suffisants si le candidat utilise les notions suivantes : Issues des documents : (détail des informations présentes dans chaque document) - (doc 1 ) bonne vision de loin (10/10 sans correction) - (doc 1) mauvaise vision de près (P3 sans correction) - (doc 1) vision de près corrigée par des verres convergents (P2 avec une correction de + 1,5 '). - (doc 3) maux de tête et fatigue visuelle : symptômes de l'hypermétropie - (doc 1) vision des couleurs anormale : deutéranomalie - (doc 2) dysfonctionnement des cônes verts

Issues des connaissances disciplinaires :

- oeil hypermétrope pas assez convergent : formation de l'image en arrière de la rétine. - vision de loin possible si l'oeil accommode mais fatigue visuelle et maux de tête - correction de l'hypermétropie par des verres correcteurs convergents - vision des couleurs due à la présence de 3 types de cônes - impossible de corriger une anomalie de la vision des couleurs

Issues d'autres champs disciplinaires (liste non

exhaustive : le candidat peut proposer d'autres éléments recevables) : - correction de l'hypermétropie : port de lentilles de contact ou intervention chirurgicale - anomalies touchant la vision des couleurs (comme le daltonisme) : obstacles à la pratique de certains métiers (ex : pilote de ligne)

Qualité de l'expression écrite :

o respect de la forme d'expression attendue (on attend que soient respectés l'émetteur et le récepteur du message, sans exiger le respect des règles du type d'écrit attendu) o qualité de l'orthographe et la grammaire 9 !"#$%&%'($&)&*+,-$.&/0)12&& 3456$
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