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2: Tableau 1 - Description sommaire de la métaphore énoncée en début de l"atelierCette métaphore sert non seulement à présenter aux participants les grandes étapes - le parcours - de l"atelier, elle sert également à
leur décrire les tâches et le type de travail qui leur seront proposés et, par conséquent, à traduire les intentions qui sont sous-jacentes à
la démarche à l"intérieur de laquelle ils sont conviés. Aussi, cette métaphore des tribus nomades permet d"illustrer de manière générale
le parcours de l"humain social. Un parcours qui le fait progresser à l"intérieur d"un cadre sécuritaire, accompagné par des animateurs
s"alliant respectivement à l"une ou l"autre des tribus. IIFigure 2 - Inscription de l"atelier de dialogue
à l"intérieur d"une perspective interorganisationnelle et communautaire Les éléments suivants sont suggérés pour structurer les échanges Quelles sont les premières impressions à la suite de l"atelier ? Sur le climat du groupe ? Le déroulement des activités ? La participation
des personnes? Certaines réactions particulières ? Certains sentiments qui restent à la suite de l"atelier ?
Comment peut-on décrire ou caractériser l"expérience que les participants ont vécue dans l"atelier ? Qu"en est-il des parents ? Des
intervenants ? Quels sont les principaux messages que les collectifs ont transmis à l"autre ? Qu"est- ce que les collectifs semblent avoir compris
et retenu du message de l"autreQuels sont les principaux effets ou résonances que les moments de dialogue entre les collectifs ont produits chez l"autre ?
Globalement, comment les participants ont-ils exprimé ce qu"ils retirent de leur participation à l"atelier ?
Communauté
Organisations
Atelier
parents- intervenantsIl est important de faire
une place aux multiples récits qui peuvent être faits de l"atelier parce que c"est vraisemblablement à travers ces récits que peuvent se prolonger et s"étendre les retombées à l"intérieur de la communauté et des organisations IQLnn N 2U
Comment tu t"exprimes à propos de... ?
Quels sont tes modèles par rapport à... ?
Quels effets/impacts les mots ont sur toi/le parent/ton enfant/l"enfant... ? Peux-tu les décrire, en parler, donner des exemples... Quels sont les sentiments vécus... ? Peux-tu les décrire ?Les nommer
? Leur donner une forme ? Un symbole ? Qu"est-ce qui se passe quand il y a un désaccord concernant... entre... ? Donner des exemples. Qu"est-ce qui fait en sorte que ça se produit... ?Quelle est ta réaction...
Quelle est la différence entre... et... ?
Quelle est la ressemblance entre... et... ?
Parle-nous des situations où c"est facile/difficile pour toi de...Qu"est-ce qui est important pour toi/pour ton conjoint à propos de ton enfant/des enfants/des parents ?
Comment soutenir ton enfant dans... ? Quoi faire ?