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Attention tu dois utiliser un vocabulaire précis comme indiqué dans la leçon Si tu n'a pas la possibilité d'imprimer l'exercice Tu peux le réaliser sur une feuille

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Réactivation de la séance 1 avec les exercices annexe 3 (travail individuel et Niveau : CM1-CM2 Discipline : éducation différentes activités Objectif : utiliser l'équivalence 1 heure = 60 minutes dans le calcul de durées en heures et

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Exercice 6 : Parmi les nombres suivants, entoure ceux qui sont : Des multiples de 5 745 324 640

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Exercices (01) 1 / Complète : - Dans une minute, il y a secondes 3 / Entoure la (les) bonne(s) réponse(s) : - Durée d'un dessin animé : 300 secondes

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Pour tous ces exercices, des tableaux de conversion peuvent être « refaits » avec Suivant les besoins, d'autres exercices de chaque type (horaire de départ , horaire d'arrivée et durée) Vive les maths CM1 (Fichier élève) éditions Nathan

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Durées M21 Lire l'heure CM1 Cm2 6ème 24 M22 Unités de durées CM1 CM2 6ème 25 2-Type d'angles Ce qu'il faut savoir refaire dans les exercices

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Exercice 5 : Résous les problèmes suivants : 1 Marie est partie à 7h55 de sa maison Elle met 25 min pour arriver au collège À quelle heure est-elle arrivée ? 2

1. Ecris les heures GX PMPLQ HP GH OèMSUªV-midi.

2. Je place les aiguilles selon les heures indiquées. En rouge les heures et les minutes en bleu.

Evaluation Cm1 : Les mesures de durées

3. Range les unités de mesure de temps de la plus courte à la plus longue.

Année, millénaire, semaine, siècle, jour, mois

4. Complète.

. 1 minute = _______ secondes . 1 heure = ________ minutes . 1 jour = ________ heures . 1 année = _______ jours . 1 semaine = ______ jours

5. Complète.

. 120 secondes = ______ minutes . 4 jours = _______ heures . 3 heures = _______ minutes . 5 minutes = _______ secondes . Un quart d´heure = 15 ______

6. Convertis en h et min.

a. 70 minutes = ( 60 X ___ ) + ____ min = ____ h + ____ min b. 200 minutes = ( 60 X ___ ) + ____ min = ____ h + ____ min

7. Convertis en secondes.

a. 1 min 32 s = ____ s + ____ s = ____ s b. 3 min 28 s = (____ X ____ ) s + ____ s = ____ s + ____ s = ____ s

8. Pose et calcule.

a. 15 min 37 s + 25 min 17 s = b. 25 min 40 s + 32 min 20 s =

9. Relie les durées identiques.

10. Problèmes.

Tom est allé au cinéma voir Harry Potter à l´école des sorciers. La séance commence

à 15h00 et se termine à 17h15. Combien de temps dure le film ? Explique ta réponse avec un schéma.

Lola fait un gâteau qu´elle met au four à 14h15. Il faut 1h10 pour qu´il soit cuit. A quelle

heure Lola doit-elle sortir le gâteau du four ? Pose le calcule pour expliquer le résultat.quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1

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[PDF] Les durées - exercices - Le Petit Journal des Profs